校本研修个人学习计划

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1、校本研修个人学习计划校本研修个人学习计划八篇时间过得飞快，我们又将迎来新一轮的学习，迎来新的喜悦、新 的收获，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？那么你真正懂得怎么 写好学习计划吗？以下是店铺为大家整理的校本研修个人学习计划 8 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。校本研修个人学习计划篇1一、问题的提出：随着课程改革的进一步深入，使美术常规教学由过去基于学科本 位的学科教学转变为综合审美能力的教学，由此带来的是美术教学学 科性的削弱和普及性、实践性、生活性的加强。教学中涉及的知识面 更广、艺术形式更多、生活经验更丰富，工具材料更加多样。在使多 数学生更容易参与到学习活动中的同时，也增加了教学组织、管

2、理的 难度，教学过程中的不确定因素增加，师生课前的准备工作量加大。 基于这种现状本学期以“多任务、目标下的教学组织”为研究的主要 内容。二、问题归因：1、教材内容的多样性设计客观上使学习内容、组织形式、学生参 与方法，任务目标呈现复杂多样的状况。2、教学开展所依赖的大量、多样的工具材料客观上加强了教学目 标、任务的多样性。3、学生对美术学习的关注不足、理解不到位、准备不充分造成教 室教学过程中出现教学目标、任务的无奈的多样性。4、学生认知能力、水平，兴趣爱好、情感态度的多样造成事实上 的发散性任务、目标。三、实施措施：1、了解学生，有针对性。几年来一直担任高段美术教学工作，因此对三年级学生的了

3、解和 掌握显得不足。对学生的认知能力、学习习惯、学习兴趣缺少正确的 判断和把握，需要一定的适应过程。所以在开学初的一段时间里将把 对学生的了解作为一个重要工作来对待。以便较快地适应新的教学对 象。2、深入研究教材，制定切实可行的教学方案。新教材教学内容丰富、紧密联系学生生活且极其依赖于学生的主 动参与，尤其是课前的材料准备。现实是每次更换教学内容时，都会 发生学生材料准备不到位的情况，致使学生活动不能按要求顺利开展 解决这一问题除严格要求学生外，还需对可能发生的情况做出预先的 估计，准备可行的方案以便解决这一问题。总之，必须事先对学生的 认知水平、学习习惯、教室学习风气等相关于教学开展的情况有

4、充分 的了解和准备。3、发掘所有可利用的学习资源以利于教学的开展。教材的某些教学活动内容或活动方法，存在部分与现实之间的冲 突，有些是时间方面的，有些是材料方面的，给教学带来不便。如面 塑、泥塑，材料虽然容易获取但实施起来却与经费、时间、课时安排 活动环境有着不同程度的矛盾。因此就需要根据实际情况灵活变通， 寻找方便易行的实施方案。本期教学中就有一些内容需要做这方面的 变通。在不改变教学目标的前提下研究其它可行方案、发掘所有可利 用的教学资源将是本学期的一个重点研究课题。4、设置分层教学目标，调动所有学生的学习主动性。不容忽视的一个现实是学生的才能有区别、能力有大小，不能等 同对待，因此，在教

5、学过程将特别注重设计科学的教学方案以便使尽 可能多的学生能以他们特有的专长、特点参与到教学活动中来，切实 改变教室评价标准，激发学生的参与认识，调动学习的主动性。5、加强和改进教室教学，全面提高教学效果。教室是教学的主阵地，是学生获取知识提高能力的重要路径。本 学期将力求在教室教学中做到创新教法、精讲多练、强化直观示范、 及时督促指导，使教学得法、训练扎实、效果明显，全面提高教学效 果。校本研修个人学习计划篇2一、指导思想：以培养学生科学素养、创新能力跟实践能力为重点，继续认真学 习新课程标准，明确其意义跟作用，用新课程改革的思想跟理念指导 教育教学工作，开展对教师进行新教材的培训工作，通过学

6、习培训， 使教师对新的教材内容有进一步的认识跟理解。加强课堂教学的管理， 提高课堂教学效率跟教学质量。加强对兼职教师指导与培养，注重校 内跟校际交流，在不断反思与总结中提高全组教师的业务水平，全面 推进师生的整体素质。二、具体工作（一）加强学习，重视提高自身素质。由于我校任教科学的教师多数是兼职，对于新实施的新教材了解 甚少，所以有必要组织每位教师学习科学课的课程标准，同时学习相 关教育理论，指导教学实践。任教的科学教师也要利用课余时间通过 各种形式学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识跟教学能力。 工作中，我们要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种 跟谐、默契的同事关系，以求大

7、家共同进步。（二）加强教学常规管理，提高课堂教学效率每位科学教师应严格执行课程教学计划，认真钻研新课标、新教 材，根据学生实际认真写好教案。全组教师要创造性使用教材，并讲 究备课的实效;深入落实“探究研讨”教学法，注重让学生体验科 学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科 学素养，教师还要认真组织学生参与科学实验与科学实践。这些年上级领导们很重视科学课的实施工作，上个学期各县区都 有相关年级的抽测，这项工作肯定还会继续开展，所以科学课的教学 质量的优劣也必将直接影响到学校在社会上的声誉跟形象。为此作为 科学教师必须高度重视科学课的教学，提高教学质量。我们科学教研 组将组织老

8、师协同教导处各位领导检查教学“五认真”的落实情况， 我们要将教学“五认真”的检查跟集体备课活动紧密结合起来。对集 体备课我们要充分认识集体备课的意义跟作用。本学期将按照“教师 个人钻研教材形成个性教案共同讨论集体研究形成共性 教案实施课堂教学反思记录教学得失”的过程进行集体备课 具体安排每两周一次的集体备课活动。活动地点放在科学教室。平时我们要做好提优补差工作，加强后进生学习兴趣、学习态度 跟学习习惯的培养。期中我们将组织教学质量的调研分析，对存在的 问题我们要共同研究，寻求对策，促进教学质量的稳步提高。（三）加强校内跟校际间的交流研讨，提高教学水平 本学期我们将组织准备各年级的一堂科学课作为

9、研究课。邀请教 研室这方面的专家给我们做科学教学的指导。共同研讨科学课的课堂 教学，及时发现、研究解决实验过程中出现的问题跟困难。同时组织 老师外出听课，参加县级以上的教研活动或专家讲座。听课活动的教 师，在回校后的一周内要及时向教研组上交书面汇报材料，并在备课 组活动时传达学习，实现资源共享，发挥好最大效益。（四）加强青年科学教师的培养 教学实践中青年教师要认真做好“五个一”（1、每两周向教研 （备 课组）提供一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题 ;2、每月撰写一 篇教育叙事研究（教学故事）或一篇教学反思或一个教学个案研究;3、每 学期上一节校级研讨课;4、每学期自己制作一个课件;5、每学

10、期撰写一 篇教学论文或主持、参与一项校级以上课题或编制一份试卷。 ）以上活 动列入教研组考核要求之中。（五）组建科技兴趣组，丰富学生课余生活 青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程 ,科技教育必须同学 科的整体工作有机结合起来,科学老师要利用自身的优势，积极指导学 生开展课外科学研究活动。重视科学课教学的拓展延伸，指导学生开 展课外科学探究活动，撰写科学小论文，辅导学生进行科技小制作跟 小发明的实践，处理好科技教育与其他学科的关系，开展学生喜闻乐 见的“三模”活动，丰富学生的课余生活，提高学生的科技创新意识。 校本研修个人学习计划篇3我个人的校本研修计划如下： 树立终身学习的观念，抓紧分分秒

11、秒学习充电，使学习成为自己 的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴 ; 工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积 极探索新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己 用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。使自 己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力， 从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，具体内容如下：一、多读对自己有用的书，进行读书研习。 广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活 化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻 研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结

12、合起来，在总结和反思 中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读课程改革与问题 解决教学、新课程背景下的有效课堂教学策略等有关教育教学 方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书 籍，写好读书感想，从而不断充实自己。二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提 升。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻 炼机会。作为一名年轻教师，我将继续积极向同伴学习，多走进同组 教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研 活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想 问题及解决方法等与同组教师交流学习。同时，积极主动地定期进

13、行 示范或研究教学，在实践中提高自己的教学能力，努力在备课组中发 挥骨干作用。三、加强教育教学研究，做创新型的教师。 在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生 的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较 高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能 写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科 研培训活动，提升教学研究能力。面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我 将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积 累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学 习，再学习，在学习中不断超

14、越自己。校本研修个人学习计划篇4一、指导思想为全面贯彻学校、教导处的工作意见，认真学习先进的教育思想， 积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生的创新意识、探索意 识和实践能力为重点的素质教育，深入有效地开展教研活动，全面提 高数学教学质量。紧紧抓住“发展、提高、统筹、服务”四大要素， 根据我校教育工作要求与目标，积极开拓教育教学创新，深化教育改 革，优化教育结构，提高教育质量，全面实施素质教育，推动我校数 学教学工作上新台阶。二、主要工作目标1、提高教学质量为中心，全面提高学校数学教育的总体水平。2、加强教科研意识，有目的地、有计划地开展教研活动。3、教科研一体化，积极推进课程改革，加强课

15、堂教学研究，进一 步深入开展综合实践活动和课程整合的探索，努力提高课堂教学效益， 全面提高学生的综合的素质。4、加强师资队伍建设，使青年教师崭露头角。三、工作要点1、提高教师素质 ,采取“传帮带”的方法，加速对青年教师的素 质培养，不断转变教育思想和教育观念。组织教师集体备课，十年内 新教师上好教学汇报课。2、定期举行教研组活动，不断提高教师的业务素质。使每位数学 教师逐步建立各自具有特色的教学模式和教学方法。4、规范教学行为。布置的作业 ,要符合学生的生理心理特点;符合 学生的实际水平;符合学生的兴趣;符合培养学生的全面素质要求，特别 是培养学生的创新精神和实践能力。5、开展新课程标准的学习

16、，把握其精神，按照课程标准实施 教学，并不断接受新的教学理念、教育方法、教育手段。大力开展并 规范教研组建设，认真进行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各环节。6、贯彻教育管理规程及教育部颁发的 有关文件精神，规范 办学行为，切实减轻学生负担，认真落实五认真、教学常规，向课堂 40 分钟要质量，认真备课，逐步提倡书面化备课，继续加强教学反思 这一环节。7、加强对各班教学质量监控，积极改革和完善考试制度，期中期 末对各班的教学情况进行抽测，实行教改分离制度，并认真分析记录， 努力提高数学整体水平。校本研修个人学习计划篇5【研修主题】通过“国培计划”xx省中小学教师网络研修与校本研修整合培 训项目来提高自身教育教学水平，来适应本地区新的课堂改革模式。【研修目标】1、通过研修，掌握教学基本功，更好地为新