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1、小学三年级语文教案我想发明的一种东西教学设计 学习目标：1学习课文作者是怎样按照一定的顺序把思想内容表达清楚,怎样展开合理想象,丰富作文内容的。2写一种你想发明的东西，要写清楚你想发明的东西是什么,它是什么样儿的，有什么用途。要把句子写通顺，不写错别字。 习作指导： 一、以谈话、实例激趣、揭题1谈话：同学们一定读过大发明家爱迪生的故事吧！他从小就爱动脑筋想问题,对生活中的问题进行研究,发明创造了一千多种东西，为人类的进步事业做出了巨大的贡献。当然，要想当大发明家，还得从搞小发明开始。今天,老师就先给大家介绍两位同学的小发明成果。2介绍小发明。(四川达县赵家镇中心校四班胡萧艺、刘忠鑫的单腿圆规真
2、管用，详见02X年4月5日少年百科知识报） 3揭题：怎么样,他们的小发明不错吧你们想不想也发明一种东西呢二、学生自主学习，教师引导补充1先默看书111页习作提示及要求，然后出示要求，全班齐读。(习作要求:请你联系实际，大胆想象，写一种你想发明的东西。要写清楚想发明的东西是什么,它是什么样儿的，有什么用途,要把句子写通顺，不写错别字。） 2.自由发言：联系实际，想一想,你想发明什么3小组讨论:你认为写小发明可以从哪些方面写重点是什么还应注意些什么4学生汇报交流,教师补充小结，并作如下板书： 想象 什么 我想发明 样儿 重点 实际 用途 三、构思、交流、评议 学生根据预习及刚才的学习,具体构思或修改小发明。2小组交流,推举代表。.全班交流。（学生代表作我的小发明新闻发布会。）4.师生共同评议。（台下学生充当小记者,向台上小发明家提问或提建议;教师小结,向发布者发小发明家卡片，以示激励。) 四、激励性总结其实,搞小发明就这么容易,它并不是高不可攀的,只要大家平时留心观察生活现象，进行认真研究,提出自己认为较好的解决方案,并付之行动和努力,你的小发明就会成功。如果长期坚持，你当发明家的梦想就会成为现实。 五、课后作文请你联系实际,大胆想象,按一定顺序,写一种你想发明的东西。要写清楚你想发明的东西是什么,它是什么样儿的,有什么用途。题目自拟,写完后认真修改。1
