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1、把握青春 把握情感成长的烦恼不知不觉中，刘阳发现自己跟以前有明显的不同。这段时间来，他常常会想起邻班的那个女同学，她说话的声音、脸上的笑容、梳理的发型、身穿的校服常常使他感到很美；她的低头沉思.抬头仰望、厕身弯腰、转身回头常常引起他的注意；她跟他说话，会使他心跳加速；她跟其他同学说话，会使他难受。中学生应怎样理解这种现象。我的看法中学生进入青春期后，生理和心理都会发生一系列的变化，常常不由自主地注意异性，渴望与异性实行情感上的交流，同时希望自己也能够得到异性的注意与肯定，甚至可能萌发得到异性的好感与爱慕之情，这种情感是正常的、自不过又美丽的，也是我们在成长过程中都会经历的一段心路历程。我们不要
2、对此大惊小怪，更不要轻易把它与“早恋”画上等号。如果能够准确把握，男女生之间的友谊能够保持纯洁美好。成长感言众所周知，异性交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分。中学生心理萌发的异性吸引力是性心理和性生理走向成熟的必然结果，是一种正常的自然表现。对中学生来说，男女中学生的交往有利于增进对异性的了解，丰富自身的情感，扩大社会交往的范围，度过心情舒畅、快乐的时光，增强与人交往、沟通的水平，促动个性全面、健康的发展。但中学生实行正常异性交往时，要注意把握好“自然”和“适度”两个原则。所谓自然原则，就是在于异性交往过程中，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像实行同性交往那样实行异性交往。所谓适度原则，是指异性交往的水准和异性交往的方式要恰到好处，应为绝大部分人所接受。既不为异性交往过早地萌发情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害；既不过多地参与异性之间的“单独活动”，也不在异性面前如临大敌，拒不接纳异性的热情与帮助。
