《小学数学六年级上册教案倒数的认识》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学六年级上册教案倒数的认识（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学数学六年级上册教案倒数的认识更多小学数学六年级上册教案点击：人教版六年级数学上册全册教案 教学内容： 教材第19页,例9和做一做中的题目,练习五的第1、2题。 教学目的：使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 教具准备:将复习题写在小黑板上。 教学过程：一、复习 出示复习题，让学生口算各题。 (1)8ies；2/3= 3tme;1= 7/5ime;15/ 1/8tms;80= （2)3/8tmes;1/ 3/5tms;13= 7times;5/7 /80times;0/3= 二、新课 、教学倒数的意义 教师:上面的两组题有什么不同？（第一组每个算式中两个数相乘的积都是1,第二组每个算式中
2、两个数相乘的几不是1。) 教师：像第一组这样，乘积是1的两个数叫做互为倒数。 教师举例说明:3/和8/3互为倒数，就是38的倒数是83，8/3的倒数是38。 教师：倒数是对两个数来说的，它们是相互依存的，必须说一个数是另一个数的倒数，不能孤立地说某一个数是倒数。 教师:例如/是倒数,能不能这样说？（不能） 教师再强调倒数是对两个数来说的。 然后让学生试着说一说第一组中其他3个算式中两个数的关系,说的时候，注意让学生说出互为倒数,同时让学生明确谁是谁的倒数。 教师:谁还能举出几组两个数互为倒数的例子？多让学生说一说，并让其他学生根据倒数的意义来检验是不是正确。 2、教学求倒数的方法(1）出示复习
3、题的第一组算式。教师：观察互为倒数的一组数的分子、分母有什么特点？如果给你一个数你能说出它的倒数吗?让学生适当讨论,并对发现的规律进行归纳使学生明确：互为倒数的两个数的分子、分母是互相调换位置的(2)出示例题 教师：怎样找出3/5的倒数呢？ 引导学生说出:只要把3/5的分子、分母调换位置就是35的倒数，即：35的倒数是3 教师板书： 分子、分母调换位置3/5 rr;5/3 2的倒数就可以让学生自己写. 教师接着问:自然数3的倒数是多少？3可以看成分母是几的分数?（可以看成分母是1的分数.) 那么3的倒数怎样求？(把分子、分母调换位置，3的倒数就是.）教师:任意一个自然数的倒数应该怎样求？（一个
4、自然数的倒数就是以这个自然数作分母以1作分子的分数) 接着问：是不是所有的数都有倒数？什么数没有倒数?（0没有倒数.) 0为什么没有倒数?（因为0不能作分母，所以没有倒数) 教师：请大家总结一下求一个数的倒数的方法让学生多说一说，教师注意提醒学生把0排除在外最后归纳出书上的结语. .做教科书第34页的做一做 学生独立解答，教师巡视，了解学生掌握的情况，对学习有困难的学生进行个别辅导.集体订正时，有意识地让学习有困难的学生说一说是怎样想的. 三、巩固练习 .做练习五的第1题.学生独立填数,教师巡视，集体订正对于学习有困难的学生,教师可以适当提示,如：什么样的两个数相乘的积是？那么,要填的应该是什么数？ 2做练习五的第2题. 学生先独立找，教师巡视,看学生找得对不对,存在什么问题.集体订正时，可以让学习比较好的学生说一说是怎样找的使学生明确，根据倒数的意义,只要看哪两个数的乘积是1,哪两个数就互为倒数四、小结 教师：今天我们认识了倒数，请同学们说一说你们知道了倒数的那些知识? 五、布置作业 练习五的、4、9题。1
