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1、大班教育随笔记录批评不要随便出口 这天阳光灿烂,孩子们在户外活动。一会儿姚博文跑过来说:宋老师,王薪凯打我!我一瞧，王薪凯撅着嘴,一脸的不高兴。我走过去:王薪凯，注意点啊!显然我的语气有些不耐烦,因为王薪凯平时总爱招事。又过了一会儿,宋键睿跑过来对我说:宋老师，王薪凯拧我。怎么又是王薪凯我心里嘀咕着。当我看到他时，他只是低着头，像是等待我的批评。我扪心自问：我是否应该采用另一种教育方式呢于是，我轻轻叫过王薪凯:凯凯，刚才怎么了他理直气壮地说：他们都抢我手里的玩具，我不给，他们就抢。我就不给!我看看他手里的玩具:呀，真好看，我也想跟你玩，好吗他高兴地点点头。我一边和他玩，一边自言自语:如果想跟你
2、玩的小朋友都加入进来,咱们就更开心了。王薪凯听了我的话,很快就把刚才那几个孩子找来一起玩了起来。听着孩子们的欢声笑语,我为刚才的教育取得成功感到很欣慰，同时我也意识到：这又是一次良好的教育契机。于是我对孩子们说：玩具好玩吗孩子们齐声说：好玩。王薪凯有玩具让大家玩，咱们谢谢他吧。于是,许多幼稚的声音一起说:谢谢王薪凯王薪凯低下头不好意思地笑了。这件事让我思考着自己平时的教育行为，我们每天可能都在处理类似的问题，但每次我都没有认真想过:我平时的教育行为是否有问题是否让孩子接受孩子是迫于老师的严厉接受的，还是心甘情愿接受的王薪凯，你注意点啊!这句常说的话不是批评却暗含批评，暗中已经将王薪凯放在犯错误的位置上。一时的效果换来的却是孩子与老师的陌生感,这样的教育不能深入孩子的内心。我们确实要思考：批评不要随便出口！1
