《促进社会实践能力培养主题班会活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《促进社会实践能力培养主题班会活动方案.docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 促进社会实践能力培养主题班会活动方案_物业经理人 促进社会实践力量的培育主题班会活动方案 2023年6月16日下午1点,制冷0802开展校园文化的主题班会，使学生感受美在校园，包括绿化美、文化布置美、环境美，在学生感受校园美的同时，去维护美、制造美，激发学生喜爱学校之情，然后把美妙的校园文化带入社会实习单位，去培育自己的力量。 班长z说，今日是我们制冷0802班级的最终一次主题班会，学校文化建立，不仅要我们做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人敬重的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮忙不文明人改正不文明行为，我们如何把好的精神带入社会，详细请陈教师为我们讲解。 陈教师语重心长地说： 同
2、学们，学校搞了一系列校园文化活动目的是培育你们的各方面力量，有了力量就可以去竞争。同学你想要有长进，该怎么办，这个困扰大局部中职学生的问题。我认为把竞争，归结为思维力、意志力、分散力、适应力、制造力这“五力”。 思维力；是指正确、合理思索的力量。即对事物进展观看、比拟、分析、综合、抽象、概括、推断、推理的力量,采纳科学的规律方法,精确而有条理地表达自己思维过程的力量。 意志力；意志是人自觉地确定目的，并支配行动，克制困难，实现目的的心理过程。即人的思维过程见之于行动心理 过程。无意识的本能活动、盲目的冲动或一些习惯动作都不含有或很少有意志的成分。固然还有意志的 特 征、意志的作用意志品质等等。
3、 分散力；团队分散力是指团队对成员的吸引力，成员对团队的向心力，以及团队成员之间的相互吸引，团队分散力不仅是维持团队存在的必要条件，而且对团队潜能的发挥有很重要的作用。一个团队假如失去了分散力，就不行能完成组织给予的任务，本身也就失去了存在的条件。例如：一根筷子一折就断，一把筷子就折不断。就是这个道理。 适应力；是指人在社会上生存需要的心理和生理上的各种适应性的转变，并对转变做出行动。 社会适应力量的内容。一般认为社会适应力量包括：个人生活自理力量；根本劳动力量；选择并从事某种职业的力量；社会交往力量；用道德标准约束自己的力量。从某种意义上来说就是指社交力量，处事力量，人际关系力量。还有对於新
4、地理环境的融入力量，对於默认文化的理解和承受力量，对於遇到逆境时的自救力量，对於大好环境下的把握力量，疲惫期的自我调整力量等等。 制造力；是指产生新思想，发觉和制造新事物的力量。它是胜利地完成某种制造性活动所必需的心理品质。制造力与一般力量的区分在于它的新奇性和独创性。它的主要成分是发散思维，即无定向、无约束地由已知探究未知的思维方式。这些力量要在实践中培育。 同学们，通过这一堂课，我们不仅发觉了校园美建立的目的，而且也知道了校园的美是教师、同学共同努力的结果，虽然你们马上走实习岗位，认为和我毫无关系了，这是肯定错误的，你们也要一如既往地去齐心协力维护美，由于学校是你的傲慢，让我们用聪慧才智去制造美。 我送给全班同学小诗一首： 科管绚烂的早晨， 两旁如松的勤生， 伴随着“早“字， 仰头挺胸的学生， 踩着整齐的步伐， 穿过高楼的长廊， 跨过平坦水泥路， 迈入了绿莹操场， 响亮的国歌声中， 国旗冉冉的升起， 时代将来佼佼者， 迎着初升的太阳， 敬礼！ 你们羽翼已丰全， 要学鸿鹄怀远志， 莫同乌鹊绊林间， 展翅飞行上蓝天。 文章来源自 房 地产E网
