指导青年教师工作计划

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1、指导青年教师工作计划 指导青年教师工作计划1 一、指导工作方法: 年轻教师干劲足，具备年轻的优势。但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性,会导致教学的效果不够显著,因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，尽可能在原有的基础上使得原有班级的语文成绩有显著提高。 二、指导听课、备课在理论上加以指导。把新课程的教学理念转换在课堂教学上，尽可能地提高教学的效益,同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣。同时要制定硬性任务:每学期听十节被指导教师的课,并进行详细讲评,指正不足之处；使之课堂教学日趋完善，工作计划指导青年教师工作计划。并注重给被指导教师上好

2、示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课,评课能有所收获，不断进步。同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生,写好教学反思。 三、指导与师和生融洽相处： 一位合格的教师,除了要备好课,上好课之外，更要处理好师生关系,使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。指导教师除了要教会被指导教师如何进行与学生沟通与交流外，更要教会与家长的沟通,借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。只有爱一个老师才会爱上这门学科。 四、指导练习,出题及作业讲评： 上课固然重要,但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷;测试后如何总结、归纳；如

3、何讲评,更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。而且，要教会年轻教师能把握好分层教学和分层布置作业的技巧。这样才能使得教学和课后作业巩固有针对性,照顾到方方面面的学生,使其均能在一节课中学有所获，学有所得。 五、指导运用好信息技术与学科教学的整合:近年来,计算机科学技术与计算机应用以惊人的速度发展。它已渗透到了人类生活的每一角落,现在社会的各个领域无一例外地广泛使用着电子计算机。作为培育祖国明天建设人才的教师，更应该在教学中率先使用计算机,利用多媒体辅助教学,优化我们的课堂教学。多媒体辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助教师进行教学

4、活动。多媒体辅助教学有很多优点，它是一种新兴的不可替代的教学手段。因此教师必须掌握运用计算机辅助教学的这一技术，为课堂教学服务。所以我决定指导周老师学会制作PP课件，能熟练地运用学校的多媒体设备进行教学。 指导青年教师工作计划2 新的一学期又开始了,本学期学校的教育教学指导思想是:以“认认真真抓质量，一心一意谋发展”为新阶段的办学理念,继续深化新形式下的教育教学改革。继续提高青年教师的思想业务水平,是实现学校工作目标和完成各项工作任务的需要,也是青年教师本身成长的内在要求，同时也是提高教学质量的前提。 作为刘xx的指导教师，上学期我从思想方面、教学方面等等对他进行了指导和帮助，通过我们的共同努

5、力,使他在各个方面都取得了很大的进步,已能很好的胜任物理教学工作。在上学期的基础上,本学期计划继续从以下几个方面对他进行指导。 一、思想方面 经过一学期的工作和学习，他已树立了初步的专业思想，通过不断地交谈和谈心，他也能够较为熟练的处理教学和生活中遇到的一些困难和问题。但作为青年教师,经验还需要不断地积累,所以，本学期我还需要继续对他帮助，继续找他谈心，使他树立更加牢固的专业思想，勤奋工作,爱岗敬业,为人师表,真正成为物理教学的骨干力量。 二、教学方面 本学期是我校施行新课标的第二学期,新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。 通过上学

6、期的教学实践,对新课标的内涵有了初步的了解,如何进一步了解新课标的理念,如何探索出适应我校学生的教学方法，如何调整上学期教学中出现的不足,是值得我们探讨的问题。本学期我们仍然做好以下各个教学环节。 1、备课在共同研究教材内容的基础上，共同认真备课，精心设计教案。每个教案都要体现教学的目的要求,教学的重点和难点以及突出重点、攻破难点所采取的教学方法和手段，教学时间安排,教学过程(包括师生活动的安排），以及课后总结等等。每个星期都要进行备课研究,并指导其写出教案,力争每个教案都达到学校规定的优秀教案。并在学校的教案评比中取得好的成绩。2、上课 精心指导其上好每一节课，力争每一节课都达到优质课。在教

7、法上要注意传授教学过程的条理性、层次性;知识传授应由浅入深、由少至多;能力培养上应循序渐进。在教学语言上力争做到语言准确精炼、幽默生动、语调抑扬顿挫。板书上要努力做到板书规范、书写工整、做图规范、本节课主题在板书中一目了然。 师生配合上要尊重学生，充分调动学生的学生积极性,将教师的主导作用和学生的主体作用融为一体。同时还要注意课堂教学的应变能力的培养。本学期惊心指导好他的多媒体教学课，力争取得好的成绩。 3、听课 为了共同进步，要和其相互听课。具体方式:()共同备课指导教师先讲青年教师听共同讨论研究青年教师讲小结。 (2)共同备课青年教师先在一个班讲共同讨论研究青年教师在另一个班再讲小结。 (

8、3)共同备课指导教师和青年同时讲同一内容对比小结。 ()相互随意听课,听后共同讨论得与失，共同进步,共同成长。本学期力争每周互听一节。 4、教研方面 继续共同认真学习新课程标准的相关理论、实施方案,积极探索新的教学方法，以课改为契机抓住机遇,做到与课改一起成长。 努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念,创造性的开展教学改革实验,力争本学期在共同探究的基础上,写出一些有较高水准的教学教研论文,使其从开始就由教者型的教师转向学者型的教师，逐步适应新课程改革的需要。把课程改革和教研工作有机的结合起来,既要重视实践的观察,又要重视理论的提高! 指导青年教师工作计划 为青年教师配备指导教师，对青年教师

9、的成长进行“传、帮、带”是我们师资队伍建设的优良传统,也是每一位老教师义不容辞的义务和责任。为了使青年教师更好更快熟掌握教学技能、提高教学技巧、做好教书育人工作,对他们的教学水平、政治素质、业务能力进行帮助指导，努力使他们成为综合素质高、教学业务精、实践技能强的新生力量，为教育教学质量的稳步提高做出贡献，并最终使其成为学校的中坚力量，镇内的骨干教师。一、带教对象青年教师，大专学历,素质高，能力强。 二、带教措施 1、指导全面整体把握教材内容,把握教材重点，突出教材难点。、指导认真规范备好课。 3、指导搞好课堂教学：包括教学理念、教学思想、教学方法、教学手段和课堂组织教学等各个环节。 4、以自身

10、的良好素质影响指引导青年教师做好教书育人工作。 、每月听青年教师的课2节，每次课后及时交流，总结优点和进步,指出存在的不足。 、掌握和督促检查青年教师教学工作的动态。随时与青年教师沟通交流,关心其学习、生活和工作。听取青年教师意见、交流思想不少于两次。 7、进行专业引领，指导青年教师探索适合自己的专业成长之路。 、上好示范课。在互相学习共同研讨、共同提高,达到以老带新，以新促老的效果，提升整体素质。三、对青年教师的要求 1、共同制定好切实可行的教学工作计划和听课计划。 2、要认真按照学校对的要求,认真规范备好课。教案要反复修改和锤炼。 3、要从思想意识上高度重视课堂教学工作。课前认真做好上课的

11、准备,反复熟悉教案养成良好的教学习惯,掌握教学基本功。4、争取每月上一堂提高课给指导教师听，课后说备课理念，争取更大的提高。 5、课后要及时做好教学总结,及时写好课后反思做好教学后记。 、要认真向有教学经验的老师学习，要主动听他们的课，请教和交流教学经验。吸取和感悟不同的教学风格和教学特色,每月听课不得少于5节; 、要制定出一学期的教学学习计划。认真阅读指定的教育、教学杂志和文章。8、每学期认真写好教学一得、工作经验论文,并向有关教育杂志投稿。使自己有创造成功和发展的机会等。 本人将尽我所能，帮助蔡美娜老师成为我校语文组的生力军。 指导青年教师工作计划4 一、指导思想 为了青年教师迅速稳定的发

12、展,发挥传、帮、带、教等作用，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平。切实为学校加快青年教师成长尽一份自己的力量。我制定了下列指导计划,力求使徒弟的各方面都有所提高和发展。 二、基本职责 师傅要做到“三带”：带师魂敬业爱岗，无私奉献;带师能掌握教育教学基础知识与技能；带师德育德之道,为人师表。1、指导备课、认真分析教材,研讨教法,精心备课。 2、跟踪听课,进行课堂实录的分析，提高课堂组织教学能力。 3、上示范课,互相学习，共同提高。 4、积极指导教科研，指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动,指导他们学习教学理论，共同研讨,撰写论文。 5、以良好的师表形象感染青年教师,

13、以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师,使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。 三、具体内容 、指导青年教师备详案,每星期集中指导和修改一次。使徒弟明确备课中的不足，并加以完善。 2、力争每个星期听徒弟至少一节课,指出优点和不足,共同探讨更好的教学方法。 、督促徒弟参加学校举办的各种沙龙研讨,积极督促徒弟参加赛课,说课,评课，课件制作等比赛活动，指导徒弟在锻炼中成长。 4、鼓励徒弟阅读优秀教案,学习先进教学理论,及时进行课后教学反思。 为教学论文案例积累材料。同时鼓励徒弟积极参加课题研究。希望通过这个活动,我所带的青年教师能够得到各方面的提高，为优秀教师提高储备力量。 同时也使自己的教育教学水

14、平能够再上一个新的台阶，真正达到取长补短互相促进的作用。 指导青年教师工作计划5 一、指导思想 为了加快幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改革的教师队伍,做好青年教师的培养工作,加快教师队伍的建设步伐，我园对每年进入的青年教师实行“导师”制,使他们在较短的时间内,树立牢固的专业思想,养成良好的职业道德,具有较高的教育教学水平,成为我园教育教学骨干的后备力量。 二、情况分析： 我园是一所省级示范幼儿园,自202年9月至今,每年都有青年教师充实到幼儿教师队伍中来，新生力量的加入，给我们幼儿园带来了新的活力,也带来了一系列所面临的问题。新教师的素质将直接关系到我园的教育质量，因

15、此对新教师的培养迫在眉睫。 优势分析: 1、具有较高的工作热情，善于接受新事物,有较强的可塑性。2、学历程度80%达到大专或以上学历,2%正参加学前教育大专的函授学习。部分教师有了一定的实践经验,通过园内组织的理论学习,有了较好的儿童观和教育观。 3、工作比较认真踏实,有爱心，积极上进,是一支充满朝气和活力的团队。 弱势分析: 1、技能技巧等基本功不够扎实,虽有一定的理论专业知识,但与实践的运用还有一定的差距。 2、由于新教师大多为20岁的青年,生活中的优势使她们的依赖性比较强,在工作中独立思考的能力比较欠缺。 3、新教师之间的能力差异比较明显，自身素质具有较大的差异，需要因人而异地进行培养。 三、确定培养目标（一)教学能力目标 、分析教材的能力:能够全面深入地分析、研究教科书、教学大纲、参考资料等教材。 、实施教学能力：神态自然,情绪饱满,举止大方，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣,激发求知欲。 (二)教学基本功目标 1、能恰当地运用现代教育技术辅助教学 2、具有专业特长基本功(三)理论基