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1、 十三岁的际遇教案1985年，十三岁时，地天津十三中读初三的她被 北京大学英语系破格录用，接下来，她又出国留学。下面是小编整理了十三岁的际遇教案案，盼望对你有帮忙。十三岁的际遇教案十三岁的际遇教案学习目标1、运用工具书解决生字词，并精确理解词语在详细语境中的意义。2、阅读课文，理清文章构造。3、体会并学习作者“喜爱读北大的书，更喜爱读北大的人”的思想感情。自主学习这是一位十六岁的北大学生为纪念北京大学建校90周年而写的一篇抒情散文。文章回忆了自己在不同年龄段对北大的感受和理解，重点描述了北大图书馆和北大人，请同学们快速地阅读课文，思索作者写了自己哪几个年龄段、选取了哪些内容、表达了怎样的感情?
2、(生答复后师总结：文章用空行隔开为三个有机的组成局部，先写了自己的七岁的幻想，十岁的信念、十三岁的际遇、十六岁的回忆，接着回忆介绍了北大图书馆和北大人，最终一再表示要作“不系之舟”，为北大撷取最绚烂的珍宝，告慰北大。剧烈地抒发了对北大的依恋和感动，同时也表达了渴望取得更大成绩来回报北大的愿望和深情。)十三岁的际遇教案要点精析一、 学问与技能1、题解“际遇”即“遭受”之意，不过多指好的。“十三岁的际遇”则指作者十三岁时就被“北大”破格录用一事。这是一篇抒情性很强的回忆性散文，作者通过回忆自己从七岁到十六岁的一段生活，抒发了对“北大”的无限感谢和喜爱之情。2、一些特别见的字词尘缘(yun)：尘世的
3、缘分。佛教徒或道教徒指现社会界人与人才人与事物之间发生联系的时机。涉足(sh)：指进入某种环境或生活范围。徜徉(chngyng)：安闲拘束地步行。犀利(x)：(武器、言语等)锐利;锋利。安恬(tin)：安详舒适。撷取(xi)：摘下，取下。沉淀(din)：溶液中难溶解的物质沉到溶液底层，课文指很多话积累在心底。绅士风度：指有教养的美妙的举止姿势。茫然若失：心中感到空虚、无所知，似乎失去了什么。白驹过隙(x)：白驹，原指骏马，后比方日影。隙，空隙。比方时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前飞速地越过一样。一、过程与方法1.课文的构造层次：第一局部(13)：写“我”进了北大，实现了童年的幻想。其次局部
4、(413)：写“我”在北大三年里的学习和收获。第三局部(14-18)：抒发“我”对北大的喜爱之情。这样三个局部层次清晰，重点突出：从过去写到现在，从现在写到将来;从初识写到进校，从校内的三年生活再写到对北大的赞美歌颂。2.其次局部中哪句是承上启下的过渡句?后来作者分别赞美了哪些人以及他们的特点?明确：“喜爱读北大的书，更喜爱读北大的人。”写同学对学问和人生的探究，蓬勃的朝气，横溢的才华，敏锐的思想;写教师的治学，为人，育才;写“我”两年来的充实时间。3.本文构造自由，内容纷杂，主旨含蓄，众多内容是靠什么统领于一体的?(分析 此题旨在要求学生梳理全文的线索，可结合文章构造的分析来思索。)明确：作
5、者对北大的“惊异、喜悦与感动”之情，是统领全文全部内容的一条感情线索。5.三个局部综合起来表达了作者的什么情意?在学生充分发言,争论并归纳：这三个局部综合起来表达了作者憧憬北大，喜爱北大，感谢北大和要为北大做奉献的情意。二、情感态度与价值观1.理解“我常想，北大就是一条生命饱满的河流，它从九十年前的源头动身，向那布满盼望的将来流淌。不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望渡向漂亮此岸的船客，也有着代代相传的辛勤的舵手和船工”这个句子的内涵。分析： 这是文中一个精彩的比方。把北大比作“一条生命饱满的河流”，不仅写出了北大的丰富，也写出了北大精神与学术的流淌;把北大的学生比作“渴望渡向漂亮此岸的船客”
6、，把北大的教师比作“舵手与船工”，不但承接“河流”之喻，而且富有意蕴。(答案：从大建校到现在，再到将来，不管外界如何变化，北大莘莘学子都会在教师的指导下，永不停息地在学问的海洋里奋力前行。)2：在第三局部课文中作者把自己比方为“不系之舟”是什么意思?表达了什么情感?(认真体会)明确：把自己比作“不系之舟”的意思是：作者是不会像永久靠在避风港湾的小船一样，而是要积极的驶向大海，去干一番大事业。这个比方坚决无悔地表达了作者不懈进取的雄心和建功立业，报答母校的情怀。3. 归纳本文的中心思想。归纳：本文叙写了作者与北大的际遇以及自己在北大的怀抱中成长的经受，抒发了作者对北大的憧憬、喜爱、感谢和要为北大
7、做出奉献的情意。课程资源作者简介：田晓菲，天津人。五六岁时，地家长的引导读了许多诗和其他文学作品，是个不折不扣的“小书呆子”，后来，又学写作，并地初中时出了第一本诗集，她的诗作还获得“世界儿童诗歌竞赛”的国内奖。1985年，十三岁时，地天津十三中读初三的她被 北京大学英语系破格录用，接下来，她又出国留学。这篇文章是她十六岁时(1987年)，也就是读三年级时，为纪念北京大学建校90周年写的。背景材料：粉碎“四人帮”后，我国开展社会主义经济建立，需要大量的科技人才，为此，80年月局部名牌大学，如北京大学、中国科技大学等教学设施齐备、师资力气雄厚的学校破格招收品学兼优、有超常自学力量的少年大学生以加
8、快人才培育，所以13岁的田晓菲有幸于1984年进入北京大学少年班学习。相关田晓菲的童年生活还可读田晓菲的童年琐忆来了解。学法指导1.在田晓菲的身上，呈现了当代学子努力学习、报效祖国的精神风貌;学生可联系自己，找出自己的差距，端正学习态度，打好坚实的学习根底，为建立祖国做出应有的奉献。学习时应以培育阅读理解力量和自学力量为主。学生可以先默读一遍课文，了解文章也许内容，同时将生疏词语和需要积存的好词画出来，然后自己查字典解释这些词语，最好抄在本子上作为积存。其次遍应出声朗读全文，留意体会文中的思想感情;最终可通过跳读，搞清文章构造线索，加深对文意的理解，完成课后训练习题。本文词汇丰富，一些词语学生
9、较为生疏，可让学生做一个词语卡片或词汇收集本，使学生养成积存词汇的好习惯，以期渐渐提高语文的学习力量。2.要答复要点精析|过程与方法|第三题这个问题，我们首先要把各局部再细读一遍，画出你认为重要的句子，然后再感受这些句子的情意，最终再做归纳整理。写作口语课文为什么以大量篇幅回忆自己对北大图书馆和北大人的感受?依据自己的感受，写一篇对自己所在学校的熟悉和感受。分析 ： 此题旨在启发同学们思索散文选材的一般特点和技巧。北大，是学问和学术的北大，图书馆是学问的象征，对作者的触动和影响也最深，故重笔写图书馆，作者对北大特有的感情，也能得到最充分的表现。人是北大的主体和灵魂，作者写教师和同学，实是写北大
10、的精神。在对北大人的描绘中，作者对北大的“惊异、喜悦、感动”之情，再次得到详细的抒发。学生自由发言，不作明确要求。妙题妙解1、十岁时的小事表现什么含义?文中哪一句话提示了答案?答：表现“我”对考上北大的信念。第3段“我从未疑心过我要成为北大的学生。”2、第四段中“她”指谁?这里人称变换有什么好处?(奇妙的写法)答：“她”就是作者，即“我”。变换人称可以突破“我”的活动时间和空间，把时间由北大一下子挪到两年前，把空间由“三十五楼下”移到了“结冰的湖面上”，写“我”在两年后回忆两年前的自己。这样写使文章变化多姿，行文活泼。3、 文以“我将不顾头上苍苍的白发，再次像个十六岁的小女孩那样，轻依在你湖光
11、塔影的胸前”作结，有什么作用?明确：流露了“我”对“湖光塔影”的无限依恋之情，与七岁时所见照片中的“湖光塔影”相映生辉。首尾遥相照应，意味深长。(提示：从内容和构造上答复)评价方法随堂测试一、给加点字注音穹隆 哽咽 涉足 倘佯 絮语 犀利 凝重 安恬 撷取 惆怅 沉淀 白驹过隙 绅士风度二、抄写出课文中运用以下词语的例句，并用这些词语自己各造一个句子(不能跟课文的例句一样)。 1)倘徉 例句_ 造句_ _ 2)白驹过隙 例句 造句_ _三、用课文中的词或句子填空。1) 我渴望生活，渴望 ，渴望。2)喜爱读北大的书，更喜爱读 吸引我的，往往不是他们争论的题目，而是北大人特有的 ，学生特有的 ，言
12、谈的 与 ，精神壮态的 。四、本文作者 ，本文是为了纪念北京大学建校 周年而作的，当时她年仅 岁。稳固拓展一、 9段中“宇宙与人开头以全新的面目向我提醒和呈现，我开头思考，开头疑问，开头摒弃，开头信任。”运用了什么修辞?语序能否颠倒?说明理由。二、文中有这样一段话“我常想，北大就是一条生命饱满的河流，它从90年前的源头动身，向那布满盼望的将来流淌。不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望拥抱将来的船客，有着代代相传的辛勤的舵手与船工。”它运用什么修辞?有什么作用?三、本文作者有那种“渴望生活，渴望制造，渴望有一副轻灵的翅膀”的精神，你有什么渴望?请你仿照这个排比句，写出自己的渴望。四.阅读下面这篇
13、短文，按要求回答下列问题。人们赞美金刚石，经常偏重于_(u)歌它那眩目的光泽，我赞美金刚石，单单认准了它的“硬”。不是吗?你看，正是由于它硬，经常用作高级研磨切割材料;也是由于它硬，随着科学技术的飞速进展，金刚石就更大有用武之地了，很多尖端科学向它伸出了恳求的手。据目前所知，金刚石已被用作原子能工业上的高温半导体器件和散热片。可以预言，随着现代科学技术的进展，金刚石的用途将会越来越广。我赞美金刚石的硬，由于它能借喻革命者一种品质-不向任何困难险阻低头的品质。由于它耐磨、耐高温，把它制成钻头，钻透钢、岩石等类坚硬材料,要比碳钢钻头、合金钢钻头强很多倍。在它面前，任何坚硬的东西都得低头让路。在我们
14、日常生活中，很多同志具有金刚钻精神。敌人的碉堡不是很结实吗?董存瑞能够舍身把它炸掉。敌人的机关枪不是很强大吗?黄继光敢于用胸口把它堵住。哥德巴赫猜测的证明不是很多人感到可望而不行及吗?陈景润敢于向它宣战，并取得了可喜的成绩。这些，不正是金刚钻精神的表达吗?我赞美金刚石，还由于它那“硬”的来历能告知人们一个很深的哲理：严酷的革命环境能够甲很多的革命英雄。金刚石是由一种为一般的元素-碳组成的。只是由于它投身于高压高温的岩浆里，经过煅炼，才得以脱胎换骨，改品易性，变得非常坚硬而光荣夺目,并因此而在大有作为。我赞美金刚石，还由于在当前国内形状势下，我中华民族独立于世界民族之林，10亿人民的确要有一种“硬”的精神，要不畏强暴，不险畏阻，勇往直前，“硬”着头皮，大干“四化”。愿金刚石光荣更加_(xun)丽，愿金刚石精神永放光华!1.给下面词语的加点(加线)字注音。眩( )目 乞( )求2.根据注音在文中空白处应填写的字是( )。_(u)歌 _(xun)丽3.在第段甲处应填入的最恰当的词是( )。a.造成 b.成就 c.熬炼 d.造就4.第段的“用武之地”在文中精确意思是( )。a.使用武力的地方 b.用兵之处c.显示价值之处 d.发挥作用的地方5.第段的“可望而不行及”的“及”在文中
