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1、农村小学生课外阅读问卷调查（学生问卷）亲爱的同学，欢迎你参加这次调查问卷活动。这不是考试，也不会算成绩，请不要有所顾虑和担心，你可以不写姓名，但希望你能认真填写，根据自己的实际情况实事求是地填写。谢谢你的合作！ 学校： 性别： 班级： 选择题（将答案的序号写在后面的括号里，每题限选一项）1、你喜欢读什么类型的书籍？（ ） A 练习册 B文学故事类 C科普类 D漫画类 E其它2、你每天都读课外书吗？（ ） A每天 B经常 C偶尔3、看电视与看课外书你更喜欢哪一种？（ ） A电视 B课外书 C都喜欢4、你喜欢读什么样的书？（ ） A全是文字的 B文字为主，配一些图画的C图画为主，只有很少的文字的
2、D全是图画的5、你觉得读课外书有那些益处？（ ） A扩大知识面 B提高学习成绩 C消磨时间 D好玩6、你读课外书，是因为（ ） A自己喜欢 B爸爸妈妈要求自己读 C老师的要求7、你的老师是否支持你读课外书？（ ） A支持 B不支持 C有时支持有时反对D有些老师支持，有些老师反对8、你的爸爸妈妈是否支持你读课外书？（ ） A支持 B不支持 C有时支持有时反对9、你读课外书时，一般（ ） A认真读 B挑选有趣的地方读 C随便翻翻10、你认为读课外书会妨碍学习吗？（ ）A会 B不会 C说不清11、你们班有图书角吗？（ ） A有 B没有12、你们班的语文课外课是怎么上的？（ ）注：没有语文课外课这一条
3、可不回答。 A用来阅读 B 用来做作业 C随便安排13、你们班有课外阅读指导课或课外语文活动课吗？（ ） A有 B没有14、你希望学校开课外阅读指导课，让老师指导你读书吗？（ ） A很想 B有点想 C不想15、你在什么时间读课外书？A课堂上 B 课后 C 家中 16、你愿意在什么场所读课外书？（ ） A书店 B教室 C图书馆 D家里17、你希望老师在阅读课上怎么做？（ ） A让大家在课上随便读 B引导大家读 C让大家做作业18、你读课外书遇到不认识的字或不懂的问题怎么办？（ ） A跳过去不读 B查工具书 C随便认读 D问爸爸妈妈或老师19、你读的书主要来自（ ） A买的 B从班级图书角借的 C
4、从爸爸妈妈单位借的 D跟同学、小朋友借的 E其它20、你写读书笔记吗？A 坚持写 B 有时写 C 从来不写 农村小学生课外阅读问卷调查分析报告一、进行小学生课外阅读调查的缘由1、当前的教学环境。语文课程标准在总目标中说到“培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法”和“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”如上数据，目前使用的教材也好，还是新课程实验班级的使
5、用教材，就教材本身来看，都是达到这个量。所以新课程特别强调要加强学生的课外阅读，在大量阅读的基础上培养学生爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。2、我校学生的语文学习状态。长期以来，我校作为一所农村小学，学校语文教学缺乏对学生的课外阅读系统指导，只有个别教师比较注重，而大量的学生处在放任自流的状态，学生阅读习惯差，阅读不能有效地进行。在平时的语文学习中表现出语言表达能力差，不能顺利地表达自己的意见，词汇量少，语言平淡；怕写作文，一遇上作文就愁眉不展，不爱写日记；语病多，错别字、病句屡屡出现；缺少对语言的鉴别能力。3、他人成功经验。吕叔湘先
6、生说过：“回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于课外阅读的占多少。我想自己大概是三七开吧，也就是说，百分之七十是得之于课外阅读。”由此可见，要改变我校学生的语文能力，加强对全体学生的课外阅读探索是一条必经之路。我校中高段语文教研组也因此开展了农村小学打造书香班级的实践与研究的课题研究。为使课题研究更加深入，切实了解学生的状况，更加有的放矢地进行课题研究，我们在07年9月就着手进行调查方案的制定，虽然当时课题申报立项还没批复，但我们对此项课题的研究不会因此而改变。此次调查，我们采用书面答题的形式，共20题，三到五年级125名学生参加，学生不具名，使其在一种真实、可信的状态下反映事实，以保证此次数据的有效性。
