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1、2023年五四青年节活动策划书范文3篇关于五四青年节主题活动策划书下面是我整理的五四青年节活动策划书范文3篇 关于五四青年节主题活动策划书，以供借鉴。五四青年节活动策划书范文1一、活动目的：“五四”青年节在即，为深化开展社会主义荣辱观教化活动，学习先辈的光荣传统，培育良好的品德;进一步丰富校内文化生活，增加广阔青年团结协作的实力;提高全校团员青年的政治意识、思想意识和模范意识，调动广阔团员的工作热忱和主动性，增加团的凝合力，培育团队精神;结合我校实际，制定如下活动方案：二、活动时间：4月底至6月初三、活动内容：1、青年教职工篮球竞赛时间：四月底内容：选拔组队参与由镇团委组织的“虎山镇五四青年篮
2、球竞赛”。2、“五四”青年节主题升旗仪式(暨文明单位文明行系列活动“文明上网拒绝网吧”签字仪式)时间：5月4日上午7：40内容：通过国旗下讲话及签字仪式，激发广阔青年坚持弘扬五四精神，努力争做四有公民，远离网吧、文明上网。3、推优入团时间：四月下旬起先到五月上旬结束内容：发展一批新团员。(各班团支部于4月30日前将名单交于学校团总支)4、新团员宣誓仪式时间：5月4日下午5、传五四精神、创和谐校内手抄报、黑板报竞赛时间：五月上旬内容：纪念五四运动专刊-以手抄报、黑板报等形式，以社会主义荣辱观为主，引导青少年学生正确理解领悟“八荣八耻”的内涵，同时发觉校内生活，内容要求健康向上、主动创新、丰富多彩
3、。备注：黑板报：各班级务必于5月8日前完成，学校组织检查。手抄报：各班级5月10日前将作品交于团总支。6、青年老师诗文颂读竞赛时间：五月中旬-下旬内容：充分发挥广阔青年老师对诗文的酷爱，陶冶情操，提升颂读和一般话水平，选拔优秀者参与区教化局组织的竞赛。7、防治手足口等传染病学问竞赛时间：六月初内容：通过学习与学问竞赛，提高广阔青少年学生的防控意识与平安意识，预防传染病在学校流行，确保少年儿童的身心健康。五四青年节活动策划书范文2今年是“五四”爱国主义青年运动_x周年，为大力弘扬五四精神，活跃发改委工作氛围，提升正能量，现结合我委实际及群众路途教化实践活动，制定“五四”青年节活动方案如下：一、活
4、动意义五四精神的核心内容为“爱国、科学”。激励一代又一代青年同志。开展“五四”青年节系列活动，增进青年同志的凝合力，为了国家的旺盛和富强，前仆后继，英勇奋斗，主动进取，勤奋工作。二、活动主题：讲道德树新风青春志中国梦三、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕“五四”精神，结合公民道德建设实施纲要要求，大力提倡爱国遵守法律、民主科学、探究创新、明礼诚信等行为规范，推动主动的、进步的、自由的、创建的意识，外化于行，营造振人心、有活力、讲道德的深厚氛围。四、活动内容1、“读经典提正气青春志中国梦”五四青年节朗诵竞赛时间：_年5月上旬活动内容：各科室派送1-2名年轻干部，依
5、据活动主题，自选文段，进行3-5分钟个人朗诵。由裁判组进行综合评分，评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名。2、五四青年节趣味篮球赛时间：_年5月上旬活动内容：全委干部职工依照自愿原则组成3-4个队伍，每队人数为四人，两男两女，其中一人为替补队员，5月4日前将队长、队员名单报值班室占雪。竞赛规定：场地设发改小区篮球场;采纳上下场制，上半场15分钟，下半场15分钟，期间无暂停;中场休息5分钟交换场地，每场换人次数不限，但场内必需保证有女队员一个;女队员在进攻防守中可适当犯规，全部参赛队员应保证竞赛“友情第一”原则，听从裁判判定，竞赛实行抽签对阵，一场定输赢，胜者晋级下一轮。竞赛设1名冠军、1名亚
6、军，1名季军。3、“心系国防”青年教化活动时间：_年5月6日活动内容：全委青年干部集体观看“心系国防”全面国防教化专题文艺演出活动，通过感性相识增进青年干部的爱国情操。活动地点：福城影剧院。五、活动要求1、广泛发动，形成声势。各科室要依据活动方案做好充分的动员发动工作，使“五四”活动既突出重点，又全面活跃，争取更多的同志加入到共青团的活动中来，提高全委干部职工的凝合力和战斗力。2、细心组织，周密支配。团委要根据“主题显明，务求实效”的要求，结合发改委工作，把“五四”活动策划好、组织好、落实好。3、加强督导，确保实效。团委将“五四”活动纳入全年政工工作考核。各科室要根据工作要求，确保活动开展有实效。五四青年节活动策划书范文3一、活动时间：_年5月4日下午第三节二、活动地点：学校会议室三、参加人员：副校长李_、政教主任韩_、团总支书记李_、各班新团员。四、主持人员：韩_五、活动流程：1、(宣布仪式起先)全体立正，奏国歌2、宣布新团员名单(团总支书记)3、为新团员颁发团员证、佩戴团徽4、新团员宣誓(冯老师)5、新团员代表发言(六年级一班韩_同学)6、领导讲话(李校长)7、宣布仪式结束六、活动要求1、学生服装要整齐;2、活动期间，要肃穆仔细，保持会场秩序。
