低碳节能活动方案

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1、低碳节能活动方案低碳节能活动方案精选篇1随着工业化进程的深入，大量温室气体，主要是二氧化碳的排放，使全球气 温升高、气候发生变化。除了海平面升高、植被受到影响，地球温度变化也给包 括人类的各种物种造成了生存危机。气候变化已经不再只是环保主义者、政府官 员和专家学者关心的问题，而是与我们每个人息息相关。在这样严峻的形势下，“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系 到人类未来的战略选择。提升“节能减排”意识，对自己的生活方式或者消费习 惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室气体排放，主要是减少二氧化碳。这 就是我们所倡导的“低碳生活”。首先、节能就是最大的减碳。“低碳”是一种生活习惯，是一种

2、自然而然的 去节约身边各种资源的习惯，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细 节。作为在校学生，我们可以做到的就是养成以下一些“低碳”习惯：1、节约用纸。打印纸双面利用；减少使用一次性纸巾的数量。2、节约用电。养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。3、自带喝水杯，减少使用一次性纸杯。多饮用纯净水，减少瓶装饮料的消 费。4、出门购物，自带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都尽量减少使 用。5、多用永久性的筷子、饭盒，尽量少使用一次性餐具。6、废旧物品循环利用，可以运用创意对废旧物品加以改造。7、在日常生活的衣食住行方面，随时注意减少不必要的消费。其次、关爱绿色校园。仅仅通过节约能源来减

3、少碳排放是远远不够的，我们 还需要借助绿色植物的力量主动出击：1、积极参加植树种草等公益活动。2、关爱校园一草一木，不随意攀折树木，不践踏草坪。再次、低碳生活，需要人人参与。低碳生活，对于我们来说不是能力问题， 而是态度问题。一个人的力量对于整个地球或许是微乎其微，但是许许多多人联 合起来，就可以创造一个更好的明天！低碳生活可以让我们的身体更健康，环境 更优美，开销更少，不仅减轻自身的压力,也减轻了地球的压力，我们何乐而不为 呢？低碳节能活动方案精选篇2活动主题:低碳生活绿色校园活动地点:高一六班教室活动目的:1、提高学生环保意识，改变不良生活习惯；2、让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起

4、，从身边的小事做起。3、变废为宝，让学生充分发挥想象力和创造力竞做科技小制作。活动过程:一、导言：我们发现部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的 情况还屡屡出现。希望通过此次班会，唤起全体同学对环境教育重要性的认识， 增强环境保护意识，自觉得爱护环境、保护环境，切实地从身边的小事做起，创 设一个干净整洁的社会环境。此外，倡导大家充分挖掘自己的智慧“妙手回春”， 让我们再“创造”出一个崭新而丰富多彩的绿色空间。补充低碳概念：所谓“低碳生活”(low-carbonlife)就是把生活作息时 间中所耗用的能量尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活，对于普通 人来说是一种生活

5、态度，同时也成为人们推进潮流的新方式。它给我们提出的 是一个“愿不愿意和大家共同创造低碳生活”的问题。但是我们应该积极提倡 并去实践低碳生活，要注意节电、节气、熄灯一小时从这些点滴做起。除了植树，还有人买运输里程很 短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。低 碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活。 但前提是在不降低生活质量的情况下，尽其所能的节能减排。“节能减排”，不 仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。提高“节能减排” 意识，对自己的生活方式或消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室气 体(主要减少二氧化碳)排放

6、，意义十分重大。“低碳生活”节能环保，有利于 减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”， 是每位公民应尽的责任。二、学生对于这些事进行自由发言，学生代表发言小结。三、以小组为单位进行讨论，小组代表发言。四、养成低碳生活习惯1每天的淘米水可以用来洗手、洗脸、洗去含油污的餐具、擦家具、浇花等。 干净卫生，天然滋润；2. 将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层,不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味;还可以擦洗玻璃，减少使用污染环境的玻璃清洁剂；3. 喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助改善睡眠； 还可以用来洗碗、手工皂的原材、晒干后可吸异味；4出门购物，尽量自己带

7、环保袋，减少使用塑料袋；5出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子；6多用永久性的筷子、饭盒，尽量自带餐具，避免使用一次性的餐具；7养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电；8尽量不使用冰箱、空调、电风扇，热时可用蒲扇或其他材质的扇子。9夏天开空调前，应先打开窗户让室内空气自然更换，开电风扇让室内先降 温，开空调后调至室温2526之间，用小风，这样既省电也低碳；10. 用过的塑料瓶，把它洗干净后可用来盛各种液体物质；11. 食物废料、残渣，可以用作肥料用；还有一些不容易注意的几点：1每天使用传统的发条闹钟，替代电子闹钟；2. 旦不用电灯、空调，随手关掉；手机一旦充电完成，立即拔掉手机充电 插头；3.

8、 用节能灯替换60瓦的灯泡；不开汽车而改骑自行车或步行；4使用电脑时，尽量使用低亮度，开启程序少些。5尽量少看电视。建议多看书，既节电，又可以增长知识。6用剩的小块肥皂香皂，收集起来装在不能穿的小丝袜中，可以接着用。7冰箱内存放食物的量以占容积的80%为宜，放得过多或过少，都费电。食 品之间留10毫米以上的空隙。8. 少买不必要的衣服。服装在生产、加工和运输过程中，要消耗大量的能 源，同时产生废气、废水等污染物。在保证生活需要的前提下，每人每年少买一 件不必要的衣服可节能约2.5千克标准煤，相应减排二氧化碳6.4千克。如 果全国每年有2500万人做到这一点，就可以节能约6.25万吨标准煤，减排

9、二 氧化碳16万吨。9减少使用塑料物品，塑料废物去到垃圾处理厂及堆田区，一般需要20 30年才能被土壤稀释及完全氧化。泥石流、土地下沉等问题并不是自然现象， 而是人为造成的，请爱护我们的土地，爱护地球。五、班主任评价：通过此次班会，同学们都意识到了平时没注意到的生活小细节，认识到只有 共同创设一个良好的环境，才能更好地学习和生活。美好的校园环境，人人有责。 环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起。同时，作为一个中学生，也要宣传 环保，让身边的亲朋好友环保意识进一步加强，为我们的校园有一个美好的环境 出力。学校的科技展台将是大家的智慧展台，用智慧来创造绿色吧！低碳节能活动方案精选篇3一、课题背景

10、：今年北京长时间出现雾霾天气，尤其河西走廊沙尘天气时常袭击，马路上、 校园里塑料袋、纸片乱飞。给人们的日常生活带来了诸多不便，影响了人们的健 康，影响了人们的心情。我们赖以生存的环境正面临着前所未有的挑战。国家提 倡绿色环保，保护地球母亲，保持生态发展。县上要求教育一个学生，带动一个 家庭，学校要求绿色校园从我做起。通过本课的学习，充分调动学生的积极性， 引发学生对环境问题的思考，同时提高学生的环保意识和社会责任感。二、教学目标知识与技能：认识目前全球环境恶化的严峻形势，理解低碳生活的相关知识，学会节能减 排的基本方法。过程与方法（1）能够对收集的信息进行初步分析和处理，学会利用处理的信息进行

11、交 流。（2）学会合作、讨论、分析，科学决策，形成共识。情感态度和价值观了解温室气体排放对气候变化的影响，形成关注人类生活环境的情怀，养成 低碳生活的习惯，并将这一现代理念进行大众传播。让学生从我做起唤起学生对 日益遭受破坏地球的认识，从小树立环保意识。三、教具准备：课件、题板四、教学设计：（一）课前3分钟：环保小卫士主持：回顾今年春天全国及西部地区遭受的 雾霾天气 这种天气给人们生活带来的不便。（二）教师引导：同学们，我们已经了解了环境污染与生态破坏影响到了人 们的正常生活，保护环境已经成为我们的首要任务。（过渡）全球都关注所谓“低碳”“环保”，下面请看几组图片。活动一：1、我们面临的环境问

12、题有哪些？（播放投影）（1）生活垃圾污染（2）海洋污染（3）沙尘污染（4）工业污水污染（5）小区周边环境污染（6）河流污染2、小结：（学生总结）以上图片看了让人触目惊心，我们的生活，我们的健康已经受到环境污染的 威胁。看来保护环境、保护自己，已经刻不容缓，必须行动起来了。今天就让我 们一起学习（孩子们一起说“低碳环保、绿色消费”）一一为主的环保教育。看 看我们究竟应该怎样做，才能让我们的环境变得更好。（过渡，接下来）活动二：小组讨论：什么是低碳生活？1、孩子们对“低碳”的解读“低碳”其实是一种低能量，低消耗，低开支的生活方式，是一种节约身边 各种资源的习惯，减少二氧化碳排放的习惯。对于世界第一

13、人口大国来说，每个 人生活习惯中浪费能源和碳排放的数量看似微小，一旦以13亿人口基数计算，就是天文数字。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这个训诫同样适合我们对 低碳生活的态度。其实低碳很简单，就是从身边的点滴小事做起。（播放投影）（1）焉支山山清水秀（2）祁连山人家享受低碳生活2、孩子们对“低碳”的发现倡导低碳生活其实很简单，只需要我们每一个人、从生活的每一天做起， 从节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸做起，事情并不难，关键在于从小帮助 孩子在日常生活中养成低碳生活的习惯。“低碳”生活看似离孩子很远，只要善 发现会思考，其实就在大家身边。（播放投影）（1）我们要呵护周边的环境（2）让我们行动

14、起来吧！3、孩子们对“低碳”的行动通过本次活动，孩子们了解了低碳的的知识；还增强了发现和思考环保问题 的能力。通过生动的社区实践活动增强孩子们环保意识，并以此带动整个家庭环 保，再以一个家庭带动社区居民环保，从而影响整个社会共同环保，共同关爱地 球。（播放投影）4、小结：（环保小卫士总结）要把握自己，从每一天做起，过低碳生活，做绿色公民。以“低碳生活从我 能做”、“小手拉大手，低碳在身边”为题，号召、带动家庭及社区中的邻居从 一些生活细节入手，一起倡导健康的低碳生活方式，参与低碳的健康生活。例如： 去饭店吃饭的时候，都随身带个环保袋，吃不完的就打包带回家；使用手帕，少 用纸巾；使用节能灯、节水

15、型水龙头和马桶；人走关灯关电器；少洗几次热水澡； 不开大排量车或少开私车多乘公交等。倡导“低碳生活”来减少碳排放，延缓气 候变暖，保护人类赖以生存的环境。活动三：1、小组讨论：如何做到低碳生活？交流生活中有哪些行为可以减少碳的排放。请同学们谈谈如何在学校家庭生活中做到环保节能，在日常生活中从哪些小 事做起，可以改变高耗能的生活方式，倡导绿色节能的低碳生活。生1：多走楼梯强身体，少用电梯多锻炼，方便筷子浪费大，少使纸巾用 手帕生2：不使用一次性用品，电器待机时间长浪费电，洗澡少用盆浴，甚至不 购买远程运输而来的食品生3：出门关灯关水；合理使用空调；骑自行车，坐公交车；做好家人的宣 传工作，形成合力。（播放投影）低碳节能活动方案精选篇4一、活动主题：倡导低碳生活唤起绿色希望二、活动目的1、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立低碳环保意识。2、激发学生从身边小事做起的情感，了解数字与低碳的联系，理解“倡导 低碳生活 唤起绿色希望”的深刻内涵。三、活动背景当今世界气候变化异常恶劣，环境污染日益严重，这已经深深地影响到了人 们的生产和生活。为了积极应对气候变化，世界各国