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1、 一年下识字二 猫和老鼠教学目标：l 知识与能力：1.认识“鼠、偷、眯、慢、咪、胡、须、迷、糊、饱、抓、谜”12个生字；会写“欢、咪、猫、饱、眯、迷、谜”7个汉字。学习“反犬旁”、“食字旁”、“目字旁”3个新偏旁。2、正确流利地朗读儿歌。l 过程与方法： 通过字形分析，初步掌握形声字的形旁表义、声旁表音的规律，并培养学生运用这个规律自主识字的意识。l 情感态度价值观：培养学生工整、规范书写生字的态度，在识字中激发学生对生字灵活运用的兴趣。教学重点：准确认读，会写的7个生字要掌握字的音、形、义。教学过程：一、 导入板书课题，学习“反犬旁”和书写猫字1.学习部首。导：同学们和老师一起书写“猫”，左
2、边是反犬旁，这是我们今天要学习的第一个部首。第一笔“撇”，第二笔弯钩，第三笔“撇”，在弯钩的里面。老师写反犬旁，生小手指书空写。右边是我们学过的“苗”。2.举一反三：谁还知道带有反犬旁的字？狐狸狼狗师小节：对了，带有反犬旁的字都和动物有关。请同学们记在书中两个带有反犬旁的字。3.指导写好反犬旁的字，猫的右半部分，苗的两笔都在竖中线上呢，要写好。4.接着看老师写板书。讲“鼠”，嘴巴是张大的，身上有很多毛，还有一个长长的尾巴呢！二、 初读课文，正音。1. 范读：请为老师挑错。也找找老师读的有哪些优点，好吗？强调读书姿势。2. 评价，自读：再自己也来读一读，和老师比一比，然后我们大家来挑出错误的字音
3、。3. 老师考字音。同学们回家都做了精心的预习，我们来看看，谁预习的好啊？ 4. 归类练读字音。（1）从读音上，我们来为它们彼此找朋友。（师相机出示归类）翘舌音：鼠，抓同音字：迷，谜 ；咪，眯 （2）读音上还有哪些字需要提醒同学们？ 须（x x） 抓：三拼音zhu 糊：h （迷迷糊糊） 迷糊mhu h （玉米糊） h （糊弄） 5.指读字音。 6.指生读文，纠正。三、精读文，讲解同音字。1.出示偷米图，小老鼠最喜欢的事情就是？出示句子2.花猫咪咪怎么做的呢？找到句子读一读，指导读句子，读出不慢不急的语气来。3.老鼠是怎么想的？（读句子）读出高兴，欢喜的语气来。你是爱偷米吃的小老鼠，你会想些什么
4、呢？读出语气来。读到结尾。4.学习四个形近字，音近字。这个小故事中，还有四个容易混淆的字呢，我们叫它“形近字，音近字”，我们也可以称它们为，“米字族”，请同学们读读句子。（1） 读到第三句时，出谜语。那同学们能帮小老鼠解开它到死也没用解开的谜底吗？（2） 读到第四句时，请同学们做做动作。（3） 小结：同学们，你们看，同样是米子族的字，不同的偏旁，组成了不同的字，字义也发生了巨大的变化，认字，理解字义不是一件马虎的事啊。（4） 出示拓展：同学们再来记记“巴”字族和“青”字族的字吧。总结，同学们在平日里，要用心观察，多积累一些记字的好方法，这样归归类，找找差别，会极大提高我们的识字能力的。四、理解字义1. 老师送给同学们一句话：“用心识字，快乐多多”！2. 扩词，理解字义，学生动笔记词3. 现在出现的这几个生字，是本课要求同学们理解字义，掌握的生字。谁来给他们找到好的词语朋友呢？分别扩词 （欢 欢乐 欢迎 喜欢 ）4. 指导书写“饱”五：全文总结 这节课我们认识了一只聪明的猫，和一只自作聪明的小老鼠，希望同学们也认识了许多字族里的音近字，希望同学们日后能用自己的慧眼多多识字，记住了，“用心识字，快乐多多”！
