《2019最新冀教版品德与社会三年级上册《我在进步》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019最新冀教版品德与社会三年级上册《我在进步》教学设计.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019最新冀教版品德与社会三年级上册我在进步教学设计学习目标态度：通过活动让学生认识自己各方面的进步,由此产生自信心,懂得进步是成长的阶梯,要看到自己的优势。能力：培养学生自我反思的能力,客观地评价自己和他人以及自我悦纳的能力。知识：引导学生学会记录自己的成长轨迹,能够张显自己的优势,看到自己的不足,继续努力。第一课 家庭的亲情学习目标（一）知识目标知道自己的成长离不开家庭,知道应该尊敬、关心、孝敬父母长辈,知道感激父母和长辈,懂得怎样去关爱家人。（二）能力目标能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感谢。（三）情感、态度与价值观目标使学生感受到父母和长辈对自己的关爱,体会家庭成员之间的亲情,激
2、发对父母和长辈养育自己的感激之情。 重点难点教学重点使学生能够体会到家庭成员之间的亲情,懂得尊敬、关心、孝敬父母长辈。教学难点引导学生能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感谢。学习准备组织学生收集报纸、杂志、电视节目中或身边的一些家长教育子女成才的生动事例、照片、录像等,组织学生开故事会,举办母亲事迹展览等。教学过程 【导入新课】老师：同学们,是谁让我们能够一天天健康的长大,在教室里好好学习呢?学生：（略）老师：是我们的家人,是我们的父母和长辈给予了我们深厚的爱,在他们的精心照顾下,我们健康的长大了！（过渡）【讲授新课】一、家人爱我（板书）老师：同学们,大家先打开课本第二十二页,我们看一看图中
3、小男孩在做什么？学生：（略）老师：这一页主要展示了四幅图片,母亲辅导孩子学习；父亲和孩子一起锻炼身体；一家人护理生病的奶奶；爷爷领小男孩去参观博物馆。从这些图中,我们看到了什么？学生：（略）老师：从图中我们能看到：家庭成员之间的亲情以及小男孩在亲人的抚育下,幸福的与家人生活在一起。我们的家庭是什么样子的呢？你能感受到家人对你的爱吗？大家讨论一下,然后说一说。学生：（略）（让同学们欣赏音频“关心爸爸”；图片“父女乐”、“老少乐”、“家庭亲情”。）老师：所有的爸爸妈妈和长辈都在关爱自己的孩子,我们先来看一个真实的故事,来体验一下母爱的伟大。大家打开课本第二十三页,我们看看讲了一个什么故事,然后说一
4、说。学生：（略）（老师可把这个故事给大家做一个详细的补充,详见文本资源中“让生活困境砺练孩子吴章鸿的故事”。）老师：大家看了这个故事后有什么想法和感受呢？大家讨论一下,然后说一说。学生：（略）老师：这位妈妈伟大的爱令人钦佩,我们的家人又何尝不是这样呢？把你知道的你的或其他有关亲情的故事讲给同学们听。学生：（略）（可让同学们欣赏音频“母爱”；讲文本资源中的故事“一件没有织完的毛衣”等。）老师：家人这么爱我们,我们该怎么做呢？学生：（略）老师：大家说的很好,家人爱我们,我们也该爱家人。(过渡)二、我爱家人（板书）老师：我们打开课本第二十四页,我们看一看小红在家里是怎么做的？学生：（略）老师：家人为
5、什么都喜欢她呢？大家讨论一下,然后说一说。学生：（略）老师：小红在家里,帮助家人做自己力所能及的事情,用这种方式表达了对家人的爱,这种做法好吗？学生：（略）老师：我们在家又是怎么做的呢？你是用什么方式来表达对家人的爱呢？学生：（略）（让同学们欣赏视频“我爱爸爸妈妈”、“妈妈洗脚”；图片“帮妈妈扇扇子”、“照顾妈妈”、“递上一杯茶”；给同学们讲文本资源中的故事“黄香为父扇席温被”等。）老师：用这些方式是表达对家人的爱,孝亲敬长也是爱家人的表现。（过渡）三、孝亲敬长（板书）老师：下面大家拿出一张纸,写出你爸爸妈妈的生日是哪一天？学生：（略）老师：可以看到,大部分同学能够记住爸爸妈妈的生日,大家回去
6、可以问问自己的父母,他们是否能记住你的生日？上次,爸爸妈妈过生日时,你是怎么做的呢？学生：（略）老师：我们来看看下面这位同学小雨是怎么做的？大家打开课本第二十六页,我们来看一看,然后说一说。学生：（略）老师：小雨为什么自己做起了家务呢？为什么用自己的零花钱给爸爸买生日蛋糕呢？大家讨论一下,然后说一说。学生：（略）老师：这些都表现了小雨是个孝亲敬长得好孩子,当然孝亲敬长的表达方式有好多,这需要我们自己去想,去做。大家下面想一想：以后你会怎么做呢？大家讨论一下,然后说一说。学生：（略）（让同学们欣赏视频“小乌鸦爱妈妈”；图片“帮妈妈捶背”、“给妈妈洗脚”；还可讲文本资源中“我为家庭添欢乐”的故事。）老师：我希望大家以后能够做一个尊敬、关心、孝敬父母长辈的好孩子,大家能不能呢？学生：（略）【课堂小结】通过这节课的学习,大家体会到了家庭成员之间的亲情,懂得了应该尊敬、关心、孝敬父母长辈,还明白了应该以什么样的方式表达对家人的爱。 /
