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1、数学科组备课制度数学科组备课制度数学科组备课制度1光阴流逝、岁月如梭，不知不觉中本学期的教研工作行将完毕。对于我们一年级数学教研组的老师来说，这是不同寻常的一学期，一方面教学时间长，几乎到达5个月之久；另一方面面对的是全新的对象：新教材、新学生、新家长、新。这对大家来说又是一次全新的挑战。在学校领导的关心与指导下，在学生家长的理解、支持下，通过全组老师的共同努力，精诚合作，认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，我们顺利完成了本期的教研任务，收到很好的效果。回首一期的工作，既有
2、收获，也有缺乏，为了今后更好地开展工作，改良缺乏之处，现作以下总结：1、增强团队意识建立，营造精诚合作的气氛。一年级的小学生刚入学，对小学数学课的要求相对生疏，自我约束才能较差，这是一个让大家感到颇为头痛而又必须面对并要解决的问题。针对这一点，我们教研组通过开学初的教研活动统一认识、统一思想：大家在工作中要团结协作，一定先从养成学生的良好习惯着手，以自己的热心、耐心、爱心去教诲每一个孩子；遇事不急、不躁，保持冷静，针对学生的个性研究采用恰当的方式方法，遇到某个老师遇到的棘手问题，大家群策群力，出主意、想方法，帮助解决。经过大家坚持不懈的努力，一年级的学生顺利完成了从学前班到小学的过渡，普遍形成
3、了良好行为习惯和学习习惯。2、落实常规教研活动，教学常规长抓不懈。我们组的老师除了积极地参加学校、区上的各种教学研究活动外，还围绕新课程要求结合北师大版教材进展研究：一方面潜心分析p 新教材，研究课程标准；另一方面研究学生，全面掌控学生情况。力求在钻研教材、领会编者意图的根底上充分发挥主观能动性，创造性地使用教材，驾驭教材，用活教材。在每周教研活动中，我们都坐在一起，结合自己的理论，交流心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商量计谋，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析p 和研究，一起编写教案，准备教具。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手理论、自主探究、合作交流的学习气氛
4、，注重培养学生的动手才能。在平常，大家同坐一个办公室，经常针对某个教学环节，展开讨论，这种随机教研形式灵敏，谈话自由，深受大家欢送，效果很好！3、利用活动平台，促进老师与学生共同开展。本学期，我们一年级开展了家长开放日活动，数学组的老师也全都上阵，展示了自己的教学特色与风采。这次活动对我们这个本学期才组建的团队的教研程度和团队凝聚力进展了一次检验，从课题的选定，到教学方案的制定，到教具、课件的制作，大家反复讨论，周密筹划、人人动手，分工协作，最后获得了圆满成功。这次没有经过试讲的成功课例让大家感受到集体教研的力量，大大增强了信心和团队凝聚力。本学期，针对口算才能是一年级教学的重点和难点，我们还
5、精心筹划了速算比赛，从赛前准备到初赛再到决赛最后对速算小能手用红榜予以表彰。在整个活动的过程中，老师们积极开展赛前发动与训练，营造比赛的气氛，调动学生参与比赛的积极性，收到了预定的效果。这次活动的开展不仅为以后积累了活动经历，更重要的是通过活动进步了学生的速算才能和学习数学的兴趣。本期期末检测，我们一年级获得了平均98.5的好成绩。成绩只能代表过去，我们教研虽然获得了一些进步，但还有许多缺乏。在今后的工作中，我们会继续努力，争取更大的成绩！数学科组备课制度2本学期我们开展了集体备课活动，在这一次的活动中，我们强调了集体备课的重要性，集体备课的目的，集体备课的方案，展开了讨论，比方教案的流程，教
6、案的格式，集体备课的时间，每个人承当的任务，如何合理使用集体备课的教材。在数学集体备课中，我是一个组织者，又是一个参与者。现将这个学期的数学集体备课做一个阶段总结。一、制定制度，进展操作1、固定时间、地点、人员：星期五上午第三节课，在办公室进展集体备课。2、安排人员整理，确定了每位老师备课的内容，以及上交时间。3、固定各次备课内容：集体备课时，我们主要讨论本节课上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，不管是经历丰富的老老师还是刚刚步入教坛的新老师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与进步。4、结合本班实际修改：各老师领到
7、资料后，必须根据本班的详细情况，对教案进展修改补充，甚至再创造，力求表达一种共性和个性完美的结合。5、及时反应改良：人总是在不断的反思中进步的。为了汲取经历，总结教训，我们要求老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时首先讨论交流上周教后感。二、重视理论联络实际，备课为课堂效劳进步集体备课的.实效，目的在于进步老师的专业程度，把“教科研为进步教学质量效劳”的工作落到实处。理论联络实际，我们不仅停在纸上，我们在集体备课中还进展了自己的得意片段教学，在集体备课中展现自己的特色，每个数学老师都通过集体备课进展了三年级课的同课异构，这样不但进步集体备课的质量，又提升了老师的程度。上完课后，老师
8、们进展了热烈的讨论，充分肯定了这节课的优点，同时提出了意见。从这节课来看，集体备课是有质量的，集合了大家的智慧，同时也展现了个人的特色。三、在集体备课中老师成长了通过一个学期的集体备课，老师们认真钻研教材，自己先独立编写教案，然后给大家一起审核，老师们你一言，我一语，互相交流，积极讨论，在争议中成长了，有了收获，然后带到课堂去，自己再进展加工。通过这样的活动，老师有了更多交流的时机，提供了锻炼的平台。这就是活动中老师们成长了。四、及时总结反思，得到提升这个学期快完毕了，每个参与集体备课的老师进展及时总结反思，撰写了自己的案例与反思，写出了这个学期来自己集体备课中的困惑，还认真写出了自己的体会和总结。总之，这个学期通过备课的组成员的努力完成了教学任务。今后我们会更加努力地共同做好各项工作。第 页 共 页
