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1、基础早知道一、我会读校jio校对，校订，校样，校正xio学校，少校劲jn干劲，使劲jng强劲，劲敌，疾风知劲草看kn看管，看门，看守kn看见，试试看空kng空虚，空话，空阔，空前kng空白，钻空子壳k(口)外壳儿qio地壳，金蝉脱壳落l丢三落四lo(口)落枕，lu落差，下落，失魂落魄瑕瑜互见xin 安步当车dng 长歌当哭dng 安土重迁zhng 病入膏肓hung茅塞顿开s 犯而不校jio 功亏一篑ku 供不应求gng 穿凿附会zo二、我会写（括号内为正确写法）因地治宜（制） 因才施教（材） 学习肆业（肄） 义无返顾（反） 意正词严（义） 义气风发（意） 不郎不莠（秀） 受益非浅（匪） 词不达
2、义（意） 因噎费食（废） 依仗权势（倚） 以老卖老（倚） 遗笑大方（贻） 遗害无穷（贻） 以逸代劳（待） 以一挡十（当） 贻然自得（怡） 毫无疑议（义） 移花截木（接） 不贻余力（遗） 一视同人（仁） 一如继往（既） 一喏千金（诺） 一劳永易（逸） 一脉相成（承） 三、我能背(1)为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？（孟子）(2)当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶。（出师表诸葛亮）(3)土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（桃花源记陶潜）(4)独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（爱莲说周敦颐）(5)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（马说韩愈）(6)无丝竹之乱耳，
3、无案牍之劳形。（陋室铭刘禹锡）(7)俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。（小石潭记柳宗元）(8)浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！（岳阳楼记范仲淹）(9)临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌！（醉翁亭记欧阳修）(10)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（记承天寺夜游苏轼）技能培训营一、考点综述文章结构是文章内容的组合构造,是文章思路的外现。文章的内容要通过组织安排才能表达出来,文章的主题也要通过结构来加以凸现。结构是文章的组织安排问题,古人称之为“谋篇”“布局”。它是根据表现主题的需要,把材料有步骤、有主次地组织起来,成为一个紧密、有机、统一的整体,使文章前后连贯、浑然一体。
4、一般作文对结构的要求是:一要明朗清晰、干净利落,切忌拖泥带水、含混不清;二要“结构完整”,所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的;三要“层次分明”,从文章的章法上说,好的文章结构要思路清晰,条理清楚,段落的划分和安排恰当,各个部分的布局合理,没有颠三倒四的现象。因而我们在平时的作文中应有意识地训练自己,使自己思路清晰。思路清晰了,对自己文章的结构便能有清醒的认识,在此基础上再运用平时课堂中学到的技巧,如倒叙、插叙,设置悬念,对比呼应等等,这样写出的文章较易得到高分。 我们不能小看文章的结构,毕竟内容是依靠形式来展现的,让一个好的形式更好地为内容服务,何乐而不为呢?在几分钟为你的文章设计一个
5、好的结构,是很值得的。因此,作文必须先设计好蓝图,怎样开头、怎样展开、怎样衔接、怎样照应,以及怎样结尾等,都要有计 划有步骤地统筹安排。二、应试技巧指南议论文的论证结构一般体现“提出问题分析问题解决问题”的逻辑思维过程。现在高考一般以话题作文或材料作文的形式出现，所以作文（议论文）首先要做的就是提出观点，然后就是选材论证的过程。 一般来说，议论文的结构模式体现在： 一、材料作文：“引析提联结”的论证结构。 “引”定向剪裁,概述材料。所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。应抓住材料的核心内容简要叙述， “析“分析材料，突出感点
6、。“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。要求分析得准确，切合事理，语言精要。“析”的目的是为中心论点的提出创造理论的条件。 “提”提出论点，纲举目张。“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心论点。根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。中心论点是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。因此，论点的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。 “联”联想联系,论证论点。“引”“析“后，作文就完成了对材料的处理。“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。可以联想类似的道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会生活现
7、象（从事实上论证）。这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要正反结合。 “结”重申材料，深化论点。结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。 二、其它形式的议论文（包含话题作文）一般体现在： “立论入据结承迭据归纳”的论证结构。 第一步：立论。即在文章开篇首先明确提出论点，给人以论点鲜明的印象。当然，也可以说明论证的背景、缘由等有关前提，通过简单引述，提出论点。 第二步：入据。即在上面提出论点后，第一次进入用论据阐述。这一步定位的论据最好选用史实，一般应是较古老的历史论据。有时可以是寓言、传说、历史掌故、名人轶闻轶事等。 第三步：结承。即在
8、第二步阐述论据的基础上，进行简要分析，指出其具有的一般意义，进行小结。在此基础上，要随之联系现实生活，对论点加以阐述，承上启下，为下一步论证做准备。 第四步：迭据。即在上文小结承转之后，再一次运用现实生活中的事例作论据，进行论证。选用的事例要新，最好是当前媒体中新出现的典型事例。这些论据实际上与第二步中的历史论据形成推进和迭加的关系，故称之为“迭据”。这样，一古一今，一旧一新，选择的论据，角度有变化，为论点提供了扎实有效的证明事例。 第五步：归纳。在前面双重的事实论据论证的基础上，进行综合分析，以进一步揭示论点在当代的现实意义，或者提出解决问题的思路和方法，对全文加以总结。议论文的结构模式多种
9、，一般我们要求掌握一二种适合自己写法的议论文模式，下面列举几种常用易写的几种模式，供同学们选择： 1、层进式结构（是什么？即提出观点；为什么？即分析原因；怎么办？即提出对策、分析对策、论证对策。）2、并列式结构（分论点并列、论据并列）3、对照式结构（正反对比、转折补充）4、中规中矩总分式基础提升练1、（14届江西红色六校高三一联）阅读下面的文字，按要求作文。乔布斯年轻时每天凌晨四点起床,九点半前把一天工作做完。他说自由从何而来?从自信来,而自信则是从自律来!先学会克制自己,用严格的日程表控制生活,才能在这种自律中不断磨练出自信。自信是对事情的控制能力,如果你连最基本的时间都控制不了还谈什么自信
10、? 读了上面这段话，你对如何产生自信有什么感想？谈谈你的看法。请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）写记叙文或议论文，（2）不少于700字，（3）不得透露个人相关信息，（4）不得抄袭，不得套作。2、（14届哈师大附中高三上期中）阅读下面材料，根据要求作文。有人说，人生就是不断拥有和寻找的过程。不曾拥有，你会努力去寻找；失去拥有，你又会四处去追寻；有时，拼命寻找，你却失去了原来的拥有；有时，你苦寻不得，“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处” 你有这样的体验、感受和认识吗？要求：所写内容必须在材料范围之内，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。能力闯关测1（2013新课标卷）阅读下面的
11、材料，根据要求写一篇不少于800字的文章(60分)高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是自我意识过强，有人认为是志趣、性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。2（2013山东卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）近年来，素有“语林啄木鸟”之称的咬文嚼字杂志开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；不要脱离材料内容及含意的范围。- 4 -
