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1、2023年教务主任的工作总结教务主任的工作总结1一、抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。1、严格执行省“五严”规定。本学期教务处严控学生在校学习时间;监控学生作业总量，保证学生每天一小时的阳光体育运动。同时严格执行国家课程安排，促进学生素养全面发展。本学期教务处严格执行教化局颁布的义务教化课程安排，开齐开足各门课程。2、加强常规检查。按要求实行多种形式，仔细抓好教学常规检查，定期不定期相结合的方式进行业务检查，刚好进行总结反馈，以利于进一步的工作。校领导加强
2、课堂教学管理，重视各项教学常规的落实，坚持课堂检查制度和刚好反馈制度，保证教学正常秩序。每月进行一次常规检查，刚好反馈信息。每月对老师备课笔记、听课笔记、作业等教学常规工作进行了检查，本学期特殊增设了教学常规检查反馈表，就备课方面(教学目标、教材分析、教学过程、教法学法及教学反思)及作业等提出了中肯的看法和建议。使得教学常规检查工作真正落到实处，起到主动的促进作用。在汇龙镇教管办的要求下，我校和圩角初中进行相互教研活动，每月一次互查制度，相互学习，相互取经，相互监督，也有利于我校教学质量的提高。3、抓好听课、评课活动。为了推行“15xx”高效课堂模式，学校领导深化课堂听课、评课，帮助和指导老师
3、改进教法、提高教学业务水平。经过听课、评课活动，老师执教实力有了肯定的提高。4、抓好考试质量分析和学生的综合素养评价。加强考试工作的规范，按规定要求进行教学质量检查，教学质量分析注意学科教学状况、注意学生学习特性需求，我校对每次大型考试都进行细化量化考核，分析到各科目各任课老师，对平均分、及格率、增长率都进行分析比较，并对下一阶段提出详细量化目标，这样有利于激发老师之间的竞争合作，有利于学校的教学质量提高。老师仔细对待平常的单元检测，做到严格监考交叉阅卷，并仔细做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学，对教学状况进行全面总结，不断加强教学管理。本学期我们除了期中考试和期末考试外，我们还进行两
4、次全面的质量检测，同时利用书信的形式和每位家进步行书面沟通，让学校教化同家庭教化结合起来，有利于学生学习成果的提高。我校仔细实施学生综合素养评价，建立并完善了学生成长档案。根据学校制订的综合素养评定方案及相关评定方法，对学生进行综合素养评定，并做好存档记录。5、加强教研组、备课组管理。本学期学校进一步完善了教研组长、备课组长职责，让每位组长明确了教研组、备课组工作职能和工作职责，同时要求每位组长能不断提升自身业务实力，充分发挥组员的主动性和团队协作精神。多次召开教研组长会议，统一思想，统一相识，每月一次教研组会议进行思想沟通、理论学习，让教研组例会真正起到对教学质量提升的促进作用。6、开展“推
5、门听课”活动，提高课堂教学的高效性。课堂教学是教学常规工作的重头戏，是教学质量的保证。本学期的公开课与以往有所变更，学校领导带头上“15xx高效课堂模式”课，让全体老师学习观摩探讨，然后由各教研组长上课，最终推广到全体老师上高效的课。坚持备课组相互听课，推广“同题异构、异题同构”的方法，来激发老师的教研热忱。学校行政、骨干老师带头深化课堂听课评课，帮助和指导老师改进教法、提高教学业务水平，以此来提高课堂教学的质量。二、扎实抓好初三教学工作，努力提升教学质量。初三年级的教学工作是我校教学工作的重中之重，学校领导关注初三的教化教学工作。围绕“明年中考接着创辉煌”做好文章。教务处人员常常开展随堂听课
6、，做到刚好看、常常听、随时查，发觉问题刚好解决。主动探究提高教学质量的胜利之路，扎扎实实抓好教学质量。重点抓好毕业班的班风、学风建设，为形成好的质量意识创建条件。针对毕业班的详细状况，多次召开专题会议，重点探讨我校毕业班成果与改进措施，争取教学质量明显提升。这个学期以来，在初三班主任的辛勤工作下，初三尽管底子薄，但没有出现流生，班级面貌良好，学生学习气氛较浓。三、以研兴教，提高教科研实力，促进老师专业化成长1、加强理论学习，提高老师自身学问修养和文化内涵。大多数老师能充分利用网络资源和学校征订的教化报刊杂志，开展日常学习活动，从中吸取教化教学养分。依据个人参加的课题探讨进行相关内容的主题阅读，
7、从中获得开展课题探讨的理论支撑，在范熊熊校长的带领下，我校一线骨干老师主动参加学校的教科研课题探讨工作，范校长在暑假老师培训期间，对全体老师加强教化科研基础理论学问的学习，充分发挥教科研的服务、先导功能，推动了学校、老师、学生的可持续发展。2、以研兴教，提高老师的教科研实力。在教学、实践、探讨的基础上，引导老师撰写科研论文，为全体老师创建胜利的条件，主动为老师供应论文评比，激励参与各级给类教化教学论文、教学设计评比活动，主要组织了“南通市教化学会优秀论文”、“启东市优秀爱生案例评比”、“启东市教化科研论文评比”、“南通市教化学会优秀教化论文评比”“启东市优秀班会课教学设计评比”、“南通市陶研会
8、论文评比”等等。老师们在实践中不断探究，不断总结，驾驭教化、教学的实力明显增加了，出自老师、学生之笔的文章在各级各类报刊上应运而生。本学期里，在各级各类评比中，我校老师有20多人次撰写的论文和设计获奖或发表。这个在农村初中也是比较少见的，这说明学校的教科研力气强大，有力地支撑着学校的教化教学质量提高，也有利于老师个体的成长。四、新学期工作设想下学期，教务处将围绕市局提出的“教化管理高效年”这个主题，进一步完善各项教学常规制度，引入竞争机制，激发老师工作热忱，确保教化教学质量稳步提升。为此将努力做好以下几项工作：1、加强毕业班的教化教学管理，仔细抓好毕业班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工
9、作。把初三教学作为重中之重，狠抓教学质量，争取明年中考取得一个志向成果，力争让全体初三学生能升入高一级学校，实现他们的人生志向。2、进一步加强教研组、备课组的功能建设，提高教研组、备课组活动实效。要求教研组长要仔细打算，细心组织。每次活动要落实内容、人员，能就教研组建设、教学改革等相关内容进行探讨沟通，强化老师的合作意识，培育老师的合作精神，充分发挥集体才智。3、接着推行“15xx”高效课堂教学模式，向课堂教学要质量，对全体老师进行更有力的教学评价，努力提高老师的课堂教学水平。教务主任的工作总结220xx年度，上学期兼任九年级语文课，周授课10节;下学期兼任九年级历史课，周授课4节;全学年兼课
10、280余节。在县局领导领导和我校校长的领导下，在全校老师的支持下，依据县局对学校教化教学工作的管理要求和思路，在工作中仔细履行职责，在以下几个方面取得了成果，得到了学校领导和老师们的认可和好评。一、思想表现教育主任是学校的教学教化工作的组织者。要做好学校的教化教学管理工作，必需要提高自己的思想修养和管理水平。在本年度中，我仔细检查自己的工作思路，吸取以往管理上的教训和阅历，提高自己的思想相识。树立教学质量是生命，教学管理是保证的管理理念。学习教学管理理论，充溢自己的管理相识水平。将教化教学的思想与学校的实际相结合，努力去开拓学校教学管理的路子。通过学习，丰富了自己的理论水平，提高了责任心，使自
11、己在教学管理方面走向更加成熟。为了学校教学的工作开展，我带头冲在教学第一线，不计个人得失，给老师带了好头。二、工作成果首先作为教育主任，我能正确定位，坚固树立两种意识，努力做好校长的助手。1、重视合作意识。作为一名中层领导，必需做到“上情下达”，“下情上晓”，起好桥梁沟通作用。因此，我正确相识自我，以求真务实的科学看法，顾全大局，融合群体、择善而从，在管理中形成合力。2、突出服务意识。教化是服务，管理更是服务。教育处的工作是琐碎而繁杂的。一年来，我在工作中能以大局动身，为老师着想，经常带着思索深化到师生中去，倾听他们的意愿，教育处工作基本能满意全体老师的要求。其次，搞好团结，努力做好业务范围内
12、的各方面工作。1、在校长的指导下，制订好学校的教化教学安排，并组织实施，使学校的教化教学工作更有针对性、实效性。2、制订好教育工作方面的有关规章制度和检查考核制度。做好教学工作的常规检查，期中期末检测工作，为学校考评老师供应依据。3、组织、指导、审查各年级教学活动安排，各教研组教学教研安排，领导和指导教研组活动。主动开展校本教研和小本培训工作，大力开展课堂教学改革，通过观课，听课，评课，议课等方法，需找问题，探讨方法，提高老师教学水平。目前，全体老师均能上好“先学后教，当堂训练”电子白板教学。4、关切学生的全面发展，组织好学生的竞赛活动。按时完成月考、中期考试、期末考试工作，对老师的教学起了很
13、好的督促作用。5、组织好备课、听课、评课工作，本年度累计听课60余节。并实施了“先学后教、当堂训练”电子白板赛课活动。通过全体老师共同努力，顺当的迎接了县局的目标责任书验收和综合督导工作。6、刚好传达县局各类通知及文件精神，报送各类书面材料，仔细谋划中考备考工作，制定20xx年中考实施方案并负责落实，顺当完成国家学籍建档和七年级招生及建档工作，主动指导组织各科竞赛。7、教学管理做到了落实常规化、检查细微环节化、反馈刚好化。组织每周星期一集体备课，检查登记，教案签阅刚好，每周检查一次作业，对有问题的刚好反馈给老师，每节课检查教学常规的落实并做好登记，使问题能刚好得到纠改，确保教学工作正常高效运转
14、。在教学工作中，我仔细备课，坚持运用“先学后教、当堂训练”方法教学，主动运用电子白板，努力提高课堂教学效率。仔细批改作业，坚持自习辅导，教学学成果较好。三、工作中的不足1、教研教改缺乏深度，虽然发表了几篇论文，单对整个队伍带动不大，在整体上教研水平提高缓慢。2、虽然对一线老师课堂教学深化指导，对老师进行培育，但因老师流淌快，老师队伍成长缓慢，影响教学质量提升。3、讲求人文管理，个别老师没有按要求的环节上课，个别老师作业批阅粗疏，促进整改力度不大，制度管理落实不到位。这一点将在下学年坚决改正。总之，学校教务工作很杂、任务重，为学校的发展，我在今后多向其他领导学习，不断地提高自己的业务实力，做好学
15、校校长的助手，做好学校教学教化管理工作，丰富实践搞好自己的本职工作。教务主任的工作总结3心中仍旧怀着对志向教化的幻想，也常常在追问，什么是真正的教化？我们怎样才能向他走近？现实的脚步是否还是那样的沉重与艰难？每当回首往事，我的灵魂总在接受这样的拷问。我所述“职”之一职务：教务主任。在与其他学校的教务主任沟通感想时，他们最深的体会是“烦”，我说：“我不是烦，我是怕。”他们大惑不解，我给他们分析：我的校长们个个身手不凡，大事有他们在决策，有问题他们会提示；我们的新老师要么是师范刚毕业的优秀生，语数理化外、计算机样样能教，要么就是外调过来的各路好手，有几个须要我的“教”呀“导”的？我凭什么当教育主任
16、？在这样的群体中，产生敬畏之心自然的了。怀着敬畏之心，我起先回忆这几年来所参加的工作及其感受。我认为这几年给我留下印象最深的有三件事，这三件事围围着一个中心，即在校长的领导下，确立以人为本教化思想观念，探究“创建适合老师发展的管理，创建适合学生发展的教化。”以坚决的信念、饱满的热忱、求实的作风和创新的精神，把“打造教化品牌，实施品牌教化”的思想体现在工作中。一、众志成城，捍卫学校荣誉。我始终难忘20xx年九月，创办中学时给本校带来的冲击。“中学诞生了，我们中学怎么样？”“留下的是些什么样的老师？”那种不被信任感觉，那种怀的目光，深深的刻在了我校每个老师的心里。可就在那样的特别状况下，我体验到了一种以前从未体验
