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1、折剪蝴蝶一、教学目标1. 认识蝴蝶的基本结构、对称特征及纹饰特点。2. 学习用对称折剪方法制作美丽的纸蝴蝶，并初步形成设计意识。3. 通过看看、画画、做做、玩玩，在设计制作“折剪蝴蝶”的练习中感受设计应用活动的乐趣。二、教材分析1. 教材编写思路。蝴蝶是一种深受人们喜爱的昆虫。因其种类繁多，舞姿翩翩，纹饰亮丽，美丽动人，被称为“会飞的花”，具有灵性的美。它更是学生乐于欣赏、喜于表现的内容。本课用折剪的方法来表现蝴蝶，是学生创造能力、设计能力和实践能力得到训练和提高的过程。通过看看、画画、做做、玩玩纸蝴蝶，可以增强学生学习兴趣的同时，也是学生将学到的知识化为能力的过程。本课学习要求学生掌握三项基
2、本操作技能：一是学会剪对称图形的方法。即将纸对折后画上半只蝴蝶的外形轮廓线，沿着折痕，依次画上蝴蝶的半边头、一只眼、 半边胸、半边腹；在头上画出一条触角，胸部外画上一大一小的翅膀，最后沿轮廓线剪出蝴蝶；展开后就是一只对称的蝴蝶图形。二是学会纸蝴蝶的装饰美化，做到两边的花纹、颜色一致。看准中间的笔痕， 当一边画上一种花纹时，必须在另一边的相同位置画上同一种形状和颜色的花纹。三是学会使纸蝴蝶能 “飞” 的制作技巧。即在纸蝴蝶两边翅膀上剪出对称的能插入自己手指的两个小洞。上述这些操作方法，教师要在学生自主学习、主动探究的基础上适当引导，在指导时要认真做好示范，步骤讲解清晰，以降低学生设计制作的难度。
3、2. 重点、难点。重点：学会用对称的方法剪纸蝴蝶。难点：做出外形、纹饰独特的纸蝴蝶。三、教学课时1 课时四、教学设计课前准备（学生）剪刀、彩色水笔或油画棒、纸张。（教师）多媒体课件，示范用的彩纸、剪刀和纸蝴蝶范例等。教学过程1. 引导学生欣赏蝴蝶的外形，感受蝴蝶的美丽，激起学习的欲望。2. 引导学生认识了解蝴蝶的身体结构。3. 引导学生观察、了解蝴蝶外形的对称特征，学习对称折剪蝴蝶的表现方法。4. 欣赏范例和同龄人的作品，进一步学习多样的纸蝴蝶表现方法，拓宽设计思路。5. 提出作业要求：请学生选择自己喜欢的方法设计制5提出作业要求：请学生选选择自己喜欢的方法设计制作一只漂亮而独特的纸蝴蝶。6. 学生作业时教师巡视并进行个别化辅导。7. 引导学生展示完成的作业，互相观看并进行评价讨论。8. 拓展：要求学生课后用同样的方法设计制作一只可爱的小鸟。
