高一英语下学期教学计划

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1、高一英语下学期教学计划 高一英语下学期教学计划 时间流逝得如此之快,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。那么我们该怎么去写计划呢?以下是我精心整理的高一英语下学期教学计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 高一英语下学期教学计划1 一下期是学生逐渐认识和适应高中外语学习的关键时期,我们计划在上期的基础上，继续拓宽学生的知识面,全面培养听、说、读、写四会能力，特别是理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。 一、教育教学指导思想 树立新观念,钻研新大纲，探索新教法。二、教学工作 1、必修课。本期教学课时仍然紧,教材内容多,知识覆盖面大,在上好教本的同

2、时,要特别考虑拓展学上的课外知识,人文知识,加强课外阅读的补充和指导,具体方法如下： a)狠抓单元教学，突出单元教学重点。把握好各个环节.让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。b）增强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”,重视指导学生思维方法的学习,要引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统,强调运用语言的能力和语感能力的培养，重视积累，感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动,还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的兴趣。 2、课内课外阅读。 )教师指导阅读,教师除了课文中阅读材料,还要指导学生的课外阅读,备课时要

3、对其内容,重难点，方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸,即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。同时,教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。 b)学生单元小结1.积累词语，对课文涉及的重要词语,要抄写、查字典解释重点记忆。.阅读报刊文章写点评；每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。 c)课堂交流,课堂内除了这些活动，还有课外的eamwrk，dutyreport，这些材料都以书面形式和口头形式呈现,最后由教师收集作资料保存。 )英语学习小组活动,每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑,评析,欣赏.这是学生自主学习和“研究性阅读”的

4、尝试。 、写作)根据教材的编写体例,把教本上的写作内容与学生练笔结合。)本期拟作作文每单元1次。c)作文批改要讲实效,要调动学生参与，可先由学生自评或互评，再由老师点评，对其得失进行分析总结,并提倡学生写后记或重作,以期不断提高写作能力。 d)对优秀的作文可进行交流。 4、充分利用电脑,投影仪,磁带，录像,影碟机等电教手段,适当的时候使用多媒体教室,使英语课堂更加形象，生动活泼。搞好我校的网校工作,制作各单元的电子文本。 三.具体安排 课时进度全期新课授课2周,每周5课时计，共10课时。每单元授课7-8课时，本期共单元(包括上学期的1112单元)预计需-90课时。测验和考试四次。订正试卷5课时

5、。机动课时。 高一英语下学期教学计划2 一、注重基础知识知识积累。 作为基础年级,夯实基础知识是非常重要的,基础知识不牢固,培养能力就无从谈起。在日常教学中,要立足课本,积累知识，夯实基础，采用起点低、密台阶、小步子的策略,使学生对语言知识彻底理解，准确记忆。 重视阅读教学,拓展学生视野到，在教材不唯一的前提下,英语老师手中的教材也不应该是唯一的，学生学到的知识也不应该是单调的。英语老师手里起码应该有多种版本的教材，在教学过程中,起到一个互为补充的借鉴作用。除此以外,我们更应发挥英语报刊、杂志、网络的优势,进一步加大阅读材料的输入,拓展学生的视野，提高他们学习英语的兴趣和热情。高一学生的英语水

6、平参差不齐，这就要求我们高一英语教师在教学中做到因材施教。在备课的环节中，要考虑不同层次学生的需要,设计不同层次的活动和题目，让他们在课堂上都能活动起来,都有事情可做。课外辅导方面，针对不同的学生采用不同的方法,使他们都能形成自己独立的学习方法。“让优等生深化学习吃得饱,让中等生全面学习吃得好,让学困生侧重学习吃得了”。总之,关注两极分化，避免过早分流和掉队,帮扶工作从高一就应着手排查，措施应得当，不能浮在面上,还要全面,既有知识上的,也要有学法、心理层面上的帮扶,课内课外都要关注分层教学。二、优化使用教材及学材。 。研究并理解好教材各栏目的编写意图,变“教教材”为“用教材教”。教材是“课标”

7、的具体表现,是学生学习的“蓝本”。我们对新教材不习惯,是因为新教材打破了传统的体系,用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。我们应当以积极的态度去学习新教材，研究新教材，理解新教材各个栏目的编写意图，最大限度地发挥各个栏目的作用。一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材，一方面我们又要努力站在新教材之上使用新教材，要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组，是教材为我所用,而不是被教材牵着鼻子走。 三、优化教学过程，向过程教学要效益。备课包括个人备课和集体备课两个方面。个人备课除常规要求外，还要特别强调一下几点。 ()确定好教学目标。教学目标应当根据“课标”的要求写，要注意体

8、现当前教学内容的特点和本质，并且要有可操作性,真正起到对教学的定向作用。为使目标更加具体、实用,应当结合当前的教学内容陈述教学目标,阐述清楚经过教学，学生将会有那些变化，会做哪些以前不会做的事,以使目标成为有效教学的依据，防止教学中的“见木不见林”，同时为检查学习效果提供依据。一般来说，对于“情感态度价值观”这样的“隐形目标”，教师应当注意它与“双基”这样的“显性目标”的差异,意识到其重要性,并以“润物细无声”的方式贯穿于教学过程的始终。(2）注重备方法。将备课引向深入，由重备内容到重备方法,要重点研究突出重点、突破难点的方法，重点研究如何省时高效地完成教学任务。每一个环节都要精打细算，力争用

9、最短的时间教会学生最多的内容。 （3）研究教学内容的取舍。在备课过程中,既要研究应教给学生什么样的东西、用什么样的方式给学生可以给他们带来更大的思考和收获，什么样的教学行为可以给学生带来激励性，还要研究相反的东西,即研究什么样的东西不用教给学生。有的可以要求学生自学，有的可以干脆舍弃。（4）加强听评课。听课、评课，取长补短。教师教学各有风格,教师间应互相听课,可以听本校的，也可以到外校听课,做到取人之长,补己之短,共同提高。 四、转变传统的教学模式,大力倡导学生的自主学习。 加强预习指导,强化预习环节。引导学生合理高效地利用周末的自主支配时间。强化前置测试，以学生的已有知识、能力水平为课堂教学

10、的起点。新授课一定要重视两个“过程”，一是知识的发展过程(逻辑的），二是学生认识知识的思维过程(思维的)。要以这两个过程设计教学过程，把学科的“学术形态”转化为“教育形态”,使教学过程符合学生的认知规律。切记不要采取直接向学生“抛”概念,再强调一些注意事项的方式进行新授课的教学。 设计好课堂任务。课堂上有了恰时恰点的、适度的任务，学生才能有真正的独立思考、自主探究、合作交流等平台。“好任务”有两个标准:第一,任务要反映当前学习内容的本质有意义;第二,任务设置的关键是要把握好“度”，使学生处于“跳一跳摘果子”的状态。做好教学的过程性评价。不要仅从结果评价学生,而要从更多角度,如问题挖掘是否有创意

11、,结果呈现是否有个性，自主探究是否有创新等方面评价学生。对高中学生，课堂上进行激励性评价仍然需要,但要强调实事求是,既让其他学生心服口服，也让受到好评的学生“心安理得”，这样才能真正起到激励的作用。 五、作业布置得当。作业量要适中，要有层次性,要有选择性,基础性要强，针对性要强,难度要适中。 关注学生的情感,营造宽松、民主和谐的教学氛围。 正确处理知识、能力、情感、态度价值观的关系，克服过分注重知识传授和技能训练的倾向，促进每个学生身心全面和谐健康发展。积极倡导自主学习、自主思考，指导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力,获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流

12、与合作能力。这才是我们工作的最后目标。 高一英语下学期教学计划3 一、教学目的和要求 新课程标准下的高一英语既注重基础知识的考查，又强调灵活运用的能力。为了适应湖北省高考的标准，教学要求狠抓基础，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，并努力培养学生良好的学习习惯和积极性、主动性,突出教师的主导和学生的主体地位。根据上学期的教学情况，针对我校学生的学习现状，经备课组的集体讨论，制定如下教学计划。 二、教学进度安排 1、高一下册共1个单元,本学期计划用0课时完成每个单元的教学任务:新授课课时，练习课2课时，语法1课时，复习课1课时,根据每周10课时的教学安排，共需17周完成。2、高二上册第一、二单元，共周

13、完成。 三、教学方法 1、为了提高学生听力水平,每周一、三晚上半小时进行听力训练，给学生集体放听力。 、单词一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中要狠抓单词的记忆与巩固,特别是动词以及同义词的区别，每周五晚半小时进行单词抽查，使学生养成记单词的好习惯。 3、本学期要有计划地把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、从句、不定式,分别穿插于各单元新课的教学中。4、坚持每周一次作文训练,训练题材、方法，力求多样化，并能及时进行讲评,鼓励学生写英文日记。5、拓宽教材,努力补充学生的词汇，补充阅读材料,培养阅读能力。 四、集体备课集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保障。本

14、组共7位教师,10个教学班。坚持每周一次集体备课,由中心发言人牵头讨论，提出重难点，然后共同策划，相互补充,有利于共同提高，集体备课的顺序为：王丹、卢汉英、杨素丽、熊超、吴丹、韩先祥、秦齐元 五、优生和后进生 在确保优生的前提下，做好后进生的转化工作。做到因材施教,平等对待，切实解决优生吃不饱,差生吃不好的问题,在日常教学中注意激发同学们对英语学习的兴趣,充分利用早晚自习，有计划地做好培优补差工作,并在同学中开展互帮互助的学习活动,使我校的英语在整体上有大的进步。 六、考核与评价继续完善每月一次的月考机制,结合期中和期末考试,以及课堂上的表现,从听说读写各方面多层次立体评价学习成果,帮助其树立

15、信心。 七、训练原则 习题的训练在于精而不在于多，按高考的知识体系有针对性地，选择典型性题型,针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉,学会思考、整理和归纳。 八、本学期教学进度表 略 九.教学进度 略 高一英语下学期教学计划4 高一下期是学生逐渐认识和适应高中外语学习的关键时期，我们计划在上期的基础上,继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，特别是理解、分析和阅读的能力,让学生尽快适应高中学习。 一、教育教学指导思想 树立新观念,钻研新大纲,探索新教法。 二、教学工作 1、必修课。本期教学课时仍然紧，教材内容多,知识覆盖面大，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学上的课外知识,人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下: )狠抓单元教学,突出单元教学重点。把握好各个环节如：warmn up-speakng; reaig; expationo anguag pont, unit rie，listnng让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。)增强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将教法指导转为学法指导,重视指导学生思维方法的学习,要引导并鼓励学生的创新