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1、机械设计课程设计感想 机械设计的最后一个环节是课程设计，在这里首先向杨贺绪老师和 机械设计的最后一个环节是课程设计， 张春兰老师表示感谢，感谢你们一个月以来的辛勤指导。 张春兰老师表示感谢，感谢你们一个月以来的辛勤指导。 重大意义 为了积极响应宁夏理工学院发展目标，学校本科人才 培养总体目标是：培养和造就符合科技、经济和社会发展要求的德智 体美全面发展，勤奋踏实、基础扎实、知识面宽、实践创新能力强， 树立社会主义核心价值体系，秉承中华民族优秀传统美德，视野广阔 的高素质应用型人才。 下面由我先来做一个简单的回顾 一 机械设计课程设计是高等工业学校多数专业第一次较为全面的 机械设计训练，是机械设
2、计课程的最 节，其目的是： （1）通过课程设计使学生综合运用机械设计基础课程及有关先修课 程的知识，起到巩固、深化、融会贯通及扩展有关机械设计方面知识 的作用，树立正确的设计思想。 （2）通过课程设计的实践，培养学生分析和解决工程实际问题的能 力，使学生掌握机械、机械传动装置或简单机械的一般设计方法和步 骤。 （3）提高学生有关设计能力，使学生熟悉设计资料（手册、图册等） 的使用，掌握经验估算等机械设计的基本技能。 二 课程设计题目 机械设计课程设计的题目一般选择通用机械的传动装置，如下图所 示。传动装置是一般机械中不可缺少的组成部分，其设计内容主要包 后一个重要的教学环括机械设计课程中学过的
3、主要零部件，也涉及到机械设计的一般问 题，适合学生目前的知识水平，能达到课程设计的目的。 2、课程设计的内容 （1）拟定、分析传动装置的设计 方案。 （2）选择电机、计算传动装置的 运动和动力参数。 （3）进行传动件的设计计算，校核。 （4）绘制减速器装配图。 （5）绘制零件工作图。 （6）编写设计计算说明书。 三 课程设计任务 要求在三周（2011 年 时完成一下任务： （1）绘制减速器装配图 1 张（用 A1 或 A0 ） 。 （2）绘制零件工作图 2 张（齿轮、轴 A3 ） 。 （3）编写设计计算说明书 1 份，约 4000 字（统一格式 A4 纸书写） 。 作为一名机械设计制造及自动化
4、大三的学生， 我觉得能做类似的 课程设计是十分有意义，而且是十分必要的。在已度过的大三的时间 里我们大多数接触的是专业基础课。 我们在课堂上掌握的仅仅是专业 基础课的理论面， 如何去锻炼我们氖导妫咳绾伟盐颐撬降淖?业基础理论知识用到实践中去呢？我想做类似的大作业就为我们提 12 月 1 日2011 年 1 月 1 日）内 60 学供了良好的实践平台。在做本次课程设计的过程中，我感触最深的当 数查阅大量的设计手册了。为了让自己的设计更加完善，更加符合工 程标准，一次次翻阅机械设计手册是十分必要的，同时也是必不可少 的。我们是在作设计，但我们不是艺术家。他们可以抛开实际，尽情 在幻想的世界里翱翔，
5、我们是工程师，一切都要有据可依.有 理可寻，不切实际的构想永远只能是构想，永远无法升级为设 计。 这次关于带式运输机上的单级直齿圆柱齿轮减速器的课程设计是 我们真正理论联系实际、深入了解设计概念和设计过程的实践考验， 对于提高我们机械设计的综合素质大有用处。 通过两个星期的设计实 践，使我对机械设计有了更多的了解和认识.为我们以后的工作打下 了坚实的基础. 机械设计是机械工业的基础,是一门综合性相当强的技术课程， 它融机械原理、机械设计、理论力学、材料力学、 互换性与技术测量、 工程材料、 机械设计（机械设计基础） 课程设计等于一体。 这次的课程设计,对于培养我们理论联系实际的设计思想、训练综
6、合 运用机械设计和有关先修课程的理论,结合生产实际反应和解决工程 实际问题的能力，巩固、加深和扩展有关机械设计方面的知识等方面 有重要的作用。由于时间紧迫，所以这次的设计存在许多缺点，比如 说箱体结构庞大，重量也很大。齿轮的计算不够精确等等缺陷，我相 信， 通过这次的实践， 能使我在以后的设计中避免很多不必要的工作， 有能力设计出结构更紧凑，传动更稳定精确的设备。本次设计得到了指导老师的细心帮助和支持。 作为一名专业学生掌握一门或几门制图软件同样是必不可少的， 由于本次大作业虽然没有用到 caxa 制图，但是我想更加有效率的制 图，我们必须熟练的掌握它。 虽然过去从未独立应用过它， 但在学习的过程中带着问题去学我 发现效率好高，记得刚开始学 caxa 时觉得好难就是因为我们没有把 自己放在使用者的角度，单单是为了学而学，这样效率当然不会高。 边学边用这样才会提高效率，这是我作本次课程设计的第二大收获。 但是由于水平有限，难免会有错误，还望老师批评指正。这次的课程 设计,对于培养我们理论联系实际的设计思想、训练综合运用机械设 计和有关先修课程的理论,结合生产实际反应和解决工程实际问题的 能力，巩固、加深和扩展有关机械设计方面的知识等方面有重要的作 用。 本次设计得到了指导老师的细心帮助和支持。 衷心的感谢老师的指 导和帮助。
