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1、音乐老师教育调查报告范文音乐老师教育调查报告范文为理解中小学音乐、美术学科新课程实验情况、存在问题及困难，我们对区38所初中、小学进展了专题调查，调查情况小结如下：一、根本情况调查的学校对新课程实验给予充分肯定，表现出较高的热情，实验老师和学生对新教材给予高度评价，学生非常喜欢上音乐、美术课，主要反映在以下几个方面：(一)关于教材1、师生普遍认为音乐、美术新教材图文并茂，色彩艳丽，版面设计活泼、美观，贴近学生欣赏心理，给学生以强烈的视觉冲击。学生喜欢翻看教材，到达乐学的目的。2、教材内容：贴近学生生活，寓人文教育于生动活泼的单元主题内容之中，表达了人与自然的和谐相处;生动形象的道德与思想教育以
2、及多元的音、美文化等。教材内容将音、美知识、技能融入各项理论活动之中，蕴含着对学生理论才能和创新精神的培养。富有时代气息的选材和设计，表达了现代科技赋予音乐、美术学科的时代特色，增强了学习成就感。(二)关于课堂教学从课堂教学反映出大局部老师教学观念转变较快，新课程教学研讨气氛非常浓重，能表达新的课程观和新课标精神，表如今：能树立目的意识：由重传授向重学生开展转变，重视情感体验，重视过程与方法;采用多种形式教学，引导学生主动参与，亲身体验。表达面向全体学生这一根本理念，改变以老师讲授为中心的传统教学形式，表达新的学习方式：合作学习，探究学习，互相交流，并给学生充分展示自我的时机。表达了以兴趣为动
3、力，采用多种教学形式，激发学生学习积极性，多方面多角度培养学生创造才能，表达民主、平等、和谐的师生观等。(三)关于课堂教学效果从课堂效果上，我欣喜地看到以往较少有的课堂中师生真情投入、融为一体、活泼的课堂气氛，特别是初中学生能大胆地表现自我，敢于发表自己独到见解，集体合作和学生创作的感人情景。学生真情投入学习艺术、表现艺术、探究艺术的情绪很高。 (四)关于学校设施局部学校如国和中学、华山小学等已为音乐、美术教室装备了多媒体教学设施或实物投影仪，局部学校也打算在本学期或本年度为音、美教室购置多媒体教学设施。二、存在的问题(一)局部学校或老师对音、美课程实验工作存在着思想认识模糊，教育教学观念落后
4、的问题，主要表如今对音、美学科重视不够。认为新课程实验无非是用用新教材;对新教材的使用无非是换换教学内容;新课程主要是针对“主课”或考试科目等等。这些模糊的认识导致教育教学目的、教学思想、教学方法和教学效果等方面偏离新课程改革的初衷。(二)局部老师对教材理解不透，对课标理解不深，特别是老老师课堂教学设计不够新颖，使用新教材力不从心。也有局部老师在创新面前畏难发怨，不愿吃苦，怕受费事，迈不出新路子，新教材老教法。(三)少数学校硬件设施还达不到一般教学要求，音、美教学参考资料较少或没有，也为新课程实验带来了困难。(四)局部实验老师工作量较大，有的多达每周20余节，少局部学校还存在小学一年级包班形式
5、上课。实验老师没有更多精力致力于实验研究，给实验工作产生了不良影响。(五)局部学校对音、美老师教学考核，只停留在学生对双基内容的掌握上，捆住了实验老师创新教学的手脚，与音、美新课程目的产生了偏离，等等。三、几点建议(一)要加强实验过程的培训。实验老师要更细化地学习纲要和课标，实在转变观念，充分认识到本学科实验工作目的要表达以审美为核心，以学生为本，从学生兴趣出发，突出创造性，与相关文化相结合的全新理念。(二)加强教研力度，合理利用教材，进展课题研究。1、建立集体备课制度，定期进展交流研讨。要严格按照区音、美学科实验方案组织实验，鼓励老师大胆创新。2、对实验老师采用“走出去，请进来”的方式加强培
6、训与交流，采用内部交流学习与外出观摩学习相结合的方式进步教学程度。3、合理利用教材，精心构思设计每节课。(1)音、美老师必需要钻研教材，领会教材编写意图，挖掘隐含在教材中的知识点：表现手段及相关社会文化等内容。以审美为主线将这些内容贯穿起来，以符合音美课标和新教材的要求。(2)反复感受和体验，将教材内容融入内心体验之中，找到个人情感体验的兴奋点作为教学设计的切入点。即要求老师对教材要反复琢磨，找到学生感兴趣的地方，或老师认为主要的关键点，发散和搜集、整理相关资料，展开考虑，并以此为主线挑选和组织教学。(3)灵敏运用、处理教材，适当扩大和删减、调整教学内容，创造性地使用教材，尝试多种构思。如：可
7、调整教材教学顺序，调整教学内容;又如：可根据本乡镇或地域音乐、美术文化风俗，选取恰当的角度或材料，进展富有特色的教学等。(4)反思个人教育教学行为，与新课标进展对照并进展理论总结，进步考虑认识。(5)音、美老师要开发利用信息技术，构建音、美与相关文化的联络。如：合理、适当运用多媒体手段，进展立体教学，增加视听效果，老师要多鼓励学生上网查找相关资料，开拓学生视野，扩大知识面。4、带问题、课题进展实验，各校老师对新教材如何适应大班化教学及学生多元评价形式等作进一步研究和实验。(三)各校和音、美老师要将思想上对新课程实验紧迫性的认识落实到详细的行动上，教育行政部门和学校要在师资装备、教学设施、老师课时量给实验老师以合理安排和规定;在实验经费、教学资配置、教学资料和外出学习上给实验老师以最大可能的支持和保证;对老师教学年度考核应按照新课程的要求进展;新课程要探究新的教学管理形式，以确保实验工作的顺利进展。如何贯彻和落实音、美课程实验工作，这需要教育行政部门、学校、老师在理论思想和理论中长期不懈地探究和研究，在新课程和新教材实验初期，尤其是这一年，面临着诸多困难。因此，我们要深化考虑、努力克制，为加快音、美课程改革的进程而共同努力。第 页 共 页
