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1、2023 年幼儿教师聘请考试全真模拟试卷及答案2023 年幼儿教师聘请考试全真模拟试卷一及答案一、单项选择题在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共 20 题，每题 1 分， 共 20 分1. 中国创办最早的公立学前教育机构是 A湖南稚嫩园B河北稚嫩园 C湖北省立稚嫩园D鼓楼稚嫩园2. “要求幼儿生疏国旗、国徽”，这属于幼儿园教育目标层次中的 A远期目标B中期目标C近期目标D活动目标31996 年的幼儿园工作规程明确规定幼儿园的领导体制为 A园长负责制B园长责任制C园长职级制D园长级别制4. 以敏锐、稳重、体验深刻、外表温存、怯懦、孤独、行动缓慢
2、为特征的气质类型是 A粘液质 B多血质 C胆汁质 D抑郁质5. “因材施教”的教育原则是依据人身心进展的提出来的。A分化与互补的协调性B阶段性 C不平衡性D个别差异性6. 第一次以国家学制的形式将学前教育机构的名称确定下来的是 A癸卯学制B壬寅学制C学制D壬戌学制7. 学前儿童美育最高层次的任务是 A培育儿童安康的审美观 B提高儿童感受美的力气 C形成儿童制造美的力气 D培育儿童鉴赏美的力气8. 对直接作用于感官的事物个别属性的反映是A. 感觉B知觉C刺激D表象9. 没有预定目的，而是在某种刺激物的影响下不由自主地想象出某种事物形象的过程属于 A. 有意想象B无意想象C制造想象D再造想象10.
3、 “培育小班幼儿快活地进餐，正确地使用小勺，饭后擦嘴”， 这属于幼儿园教育目标层次中的 A. 远期目标B中期目标C近期目标D活动目标11. 物体触及掌心，生儿马上把它紧紧捏住，这是生儿的 A怀抱反射B抓握反射C觅食反射D吸吮反射12. 幼儿学习的内容主要是一些简洁的、较低级的阅历和感性学问，这说明幼儿的学习具有 A直观性B具体性C初浅性D细致性13. 一位入园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我？”教师最好的回同意是 A. “教师不知道。” B“你现在很惦念妈妈，是吗？妈妈 4 点半就来接你。” C“妈妈 4 点半就来接你。”D“妈妈马上就来接你。” 14在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿主
4、要表现出的特点是A社会交往的乐观性很差 B既秀丽又聪明，总是得到教师的特别照看，鹤立鸡群C长相难看衣着陈旧，不爱干净 D精力充分，社会交往乐观性很高，常有攻击行为15. 幼儿认为物体会浮是由于它想洗澡，球会从椅子上滚下去，是由于它不情愿呆在椅子上。这种推断是按进展的。A直接的规律B生活的规律C客观的规律D类比的规律 16通过呈现想要的快活刺激来增加反响频率是 A. 强化物B正强化C负强化D惩罚17. 以下不属于依据制定教育政策的主体划分的是 A党的教育政策B. 国家的教育政策 C社会团体的教育政策D根本政策18. 教师在向小班幼儿描述常规时应避开使用否认性的语句，这是由于A按规定不能用 B小班
5、幼儿年龄小，语言理解力气弱C可以用考试对学生进展评价 D简洁造成幼儿的逆反心理19. 对儿童身心影响最大的家庭因素是 A家庭生活方式B家庭经济状况 C家庭构造 D家庭主要成员的文化程度203 岁以后，儿童 A共性萌芽 B共性尚未发生 C消灭较稳定的共性特征D共性的独特性快速进展，而稳定性进展缓慢二、名词解释本大题共 6 小题，每题 3 分，共 18 分 1无意留意2. 敏感期3. 学习动机4. 教育政策5. 质的争论6. 近期目标三、简答题本大题共 4 小题，每题 6 分，共 24 分 1简述教育法律救济的意义。2. 简述婴幼儿依恋的进展阶段。3. 简述幼儿园教育活动应遵循的原则。4. 实施幼
6、儿智育应当留意哪些问题？四、论述题本大题共 2 小题，每题 12 分，共 24 分1试述马斯洛的需要层次理论2试述幼儿晚期的心理特点五、案例分析共 14 分学期过了一半，晨晨的颖感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他上小学好不好，他的答复是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能常常画画，还要做作业，中午不能午睡。晨晨觉得还是上幼儿园好结合案例，谈谈应如何做好幼儿园与小学的连接工作。2023 年幼儿教师聘请考试一参考答案一、单项选择题1. C【分析】湖北省立稚嫩园是中国最早创办的公立学前教育机构， 于 1903 年在武昌创立。2. A【分析】远期目标是指导幼儿园开展教育工作的纲领性目标，
7、 具有普遍的指导意义。3. A【分析】幼儿园工作规程明确规定幼儿园领导体制为园长负责制。4. D【分析】抑郁质的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温存、怯懦、孤独、行动缓慢为特征。5. D【分析】个体身心进展具有差异性，这种差异在不同层次上都存在，要求教育工作者在教育工作中觉察并争论个体间的差异特征，做好因材施教工作。6A【分析】癸卯学制第一次以国家学制的形式，将学前教育机构的名称确定了下来。7. C【分析】形成儿童制造美的力气是美育最高层次的任务。8. A【分析】感觉是对直接作用于感官的客观事物个别属性的反映。9. B【分析】无意想象是没有预定的目的的想象。10. B【分析】中期目标即幼儿园小、
8、中、大等各年龄班的教育目标。11. B【分析】物体触及掌心，生儿马上把它紧紧捏住，这是生儿的抓握反射。12. C【分析】幼儿的心理进展水平打算了幼儿对事物的理解具有初浅性的特点。13. B【分析】幼儿教师的主要责任在于使幼儿常常处于欢快的心情之中，培育良好的心理素养和发挥成长的潜力。14. D【分析】在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿常常精力充分，社会交往乐观性很高，常有攻击行为。15. B【分析】生活的规律没有一般性原则，不符合客观规律，而是从自己对生活的态度动身，属于“前规律思维”。16. B【分析】正强化是通过呈现想要的快活刺激来增加反响频率。17. D【分析】依据制定政策主体的不同
9、，可分为政党的教育政策、国家的教育政策、社会团体的教育政策。18. B【分析】教师避开使用否认性语句，是由于小班幼儿年龄小， 语言理解力气弱。19. D【分析】家庭主要成员的文化程度是对儿童身心进展影响最大的家庭因素。20. C【分析】共性不是生来就有的，3 岁以后，儿童的共性开头形成，消灭比较稳定的共性特征。二、名词解释 1无意留意是指事先没有预定目的，也不需要意志努力的留意。2. 敏感期是指个体比其他时候更简洁获得行为模式的进展阶段。3. 学习动机是指直接推动幼儿进展学习，维持学习，并使该学习活动趋向教师所设定目标的内在心理过程。4. 教育政策是政党和国家为实现教育目标、任务而制定的行动准
10、则，是教育方针、政策的统称。 5质的争论是以争论者本人作为争论工具，凭借争论者自身的洞察力在与争论对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的争论方法。6近期目标也称短期目标，指在某一阶段内要到达的教育目标，近期目标的制定是为完成最终目标效劳的。三、简答题答案要点 11保护教育法律关系主体；（2） 维护教育法律的权威；（3） 促进教育行政部门依法行政；（4） 有利于推动教育法制建设。 21无差异的社会反响阶段诞生3 个月；（2） 有差异的社会反响阶段36 个月；（3） 特别的情感联结阶段6 个月2 岁；（4） 目标调整的伙伴关系阶段2 岁以后。31保教结合的原则；（2） 活动中主动学习的原则；（3
11、） 环境育人的原则；（4） 整体综合教育的原则；（5） 教育引导进展的原则。 41处理好智力与学问技能之间的关系；（2） 重视幼儿非智力因素的培育；（3） 留意幼儿学问的构造化。四、论述题答案要点1马斯洛将人的需要分成生理需要、安全需要、归属与爱的需要、敬重的需要、求知需要、审美需要和自我实现的需要七种。生理需要是指维持生存的需求，如饥饿、口渴、求食、睡眠等，这是人最根本的需要。安全需要是指获得安全感，避开威逼的需求。婴幼儿由于无力应付环境中担忧全因素的威逼，他们的安全需要就显得尤为猛烈。归属与爱的需要是指寻求温温存友好关系的需求，包括被他人接纳、疼惜、关注、赏识、支持等。敬重的需要包括受人敬
12、重与自我敬重两方面，如信念、名誉和声望等。求知需要是指个体期望了解自己、他人及各种事物变化的需要。审美需要是指对惊奇事物赏识的需要。自我实现的需要是指精神层面提高人生境地的需求。马斯洛指出，只有当个体的低级需要得到满足时，才可能寻求更高一级的需要。21好学、好问；（2） 抽象概括力气开头进展；（3） 共性初具雏形；（4） 开头把握认知方法。五、案例分析答案要点（1） 明确并解决幼儿园与小学连接的主要冲突幼儿园入学预备的教育目标；幼儿园入学预备的教育对策。（2） 加强幼儿园与小学的联系，减缓两者之间的教育坡度调整观念；体制方面保持沟通与连接关系；让幼儿园与小学的教育连接起来。教师聘请考试学前教育
13、历年真题汇编试卷二考试时间：分钟 总分值：分一、单项选择题本大题共个小题，每题分，共分。在每题的四个备选答案中选出 一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多项选择或未选均不得分 幼儿园工作规程规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于 小时小时小时小时幼儿园应建立 和病儿隔离制度，认真做好打算免疫和疾病防治工作。卫生消毒安全制度保健制度安全保健学前儿童获得进展的最正确教育方式是让儿童 进展玩耍活动学习书本学问 弹钢琴、画画、做体操任其自由进展假设小儿未见流鼻血，大便呈柏油样，则说明发生了 ，应马上就诊。肛门裂 细菌性痢疾肠套叠 消化道出血当两眼向前视时，两眼的黑眼珠位置不均匀，即称为 斜视 弱视 近视 斜视性弱视打算免疫属于 自然自
