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1、提高“三会一课”质量，创新“三会一课”模式与内容，焕发新活力摘要：“三会一课”制度是加强党员教育管理、健全党的组织生活的一项基本制度， 对保持党组织的先进性、提高执政能力和领导水平起到了重要保障作用。如何通 过提高“三会一课”质量，创新“三会一课”的模式与内容，使“三会一课”制度焕发 新活力，不断增强党组织的凝聚力和号召力，夯实党建工作基础，成为党建工作 当务之急。关键词：三会一课、质量、创新、新活力一、存在的问题一是内容缺乏吸引力。问题主要体现为 “三会一课”与中心工作的结合不紧密 存在两层皮的现象。支委会上讨论的内容老套、陈旧这一现象在很多党支部上都 存在，上面布置什么学什么，没有布置就随
2、意安排，缺乏规划性和创新性。二是形式缺乏创造力。“三会一课”的形式一般都是沿袭以往的形式，很难有 创新，主要以单向灌输式教育为主，无法很好的调动党员的学习热情和兴趣，也 不能让党员积极的参与到问题的讨论中来。三是效果不理想。“三会一课”缺乏科学统一的质量评价标准和评估机制，整 体效果不理想，无法很好的起对提高党员思想觉悟、增强党员先进性意识的作用。二、提高“三会一课”的质量1 、要提高对“三会一课”制度重要地位和作用的认识。 党支部是党的工作和战斗力的基础，而“三会一课”是党支部基础建设中的基 础环节。坚持“三会一课”制度，保证“三会一课”质量，对于健全党内生活，加强 党内监督，严格党员管理教
3、育，增强党支部的凝聚力、吸引力、战斗力具有十分 重要的作用。各级基层党组织要充分认识“三会一课”制度在党支部建设中的重要 地位和作用，把提高“三会一课”质量作为加强党的基层组织建设的一项重要的基 础工作切实抓紧抓好。各级党委应当把提高“三会一课”质量，列入全面加强党的 建设的重要议事日程，高度重视，分级负责，常抓不懈。而且要在对“三会一课” 现状进行深入调查研究的基础上，针对质量上存在的倾向性问题，按照分类指导 的原则，根据不同系统的特点，进行认真研究探索。要进一步健全和完善各级党 组织确保“三会一课”质量的具体规范和责任保证措施。2 、要把提高基层党支部书记和党小组长的素质作为关键抓紧抓好。
4、 支部书记和党小组长的素质决定着“三会一课”质量的高低。企业党委要把建 设一支高素质的党支部书记、党小组长队伍作为一项重要任务来抓，一方面要切 实做好党支部书记、党小组长的选拔任用工作，真正把那些素质好、党性强、业 务精、懂管理、有奉献精神的党员选拔到支部书记、党小组长的岗位上来。另一 方面要下决心下力气抓好支部书记、党小组长素质的提高，坚持逐级负责，分层 培训，认真落实支部书记上岗培训制度。党委要加强对培训工作的指导、检查和 督促。基层党组织要定期制订出专兼职支部书记、党小组长的培训计划，并认真 抓好计划的落实。要特别注意抓好对兼职支部书记的培训工作。通过严格培训， 严格管理，使支部书记、党
5、小组长队伍的整体素质有一个较大的提高。3 、要积极探索新形势下进一步提高“三会一课”质量的途径和方法。 要坚持理论和实际相结合的原则，加强对新形势下“三会一课”职能作用、活 动方式、组织管理等方面的理论研究，使“三会一课”制度进一步适应新形势的需 要，更好地发挥其在加强党的基层组织建设中的重要作用。三、创新“三会一课”模式与内容，焕发新活力1 、更新观念，确保“三会一课”务实创新。要彻底改变“三会一课”的问题，必须要从思想观念入手，跳出就党建抓党建， 以服务大局为重心工作，进一步拓宽领域，强化功能，更新企业党组织、党员的 思想观念。一是紧跟形势，服务中心。“三会一课”不仅要学习党的基本路线、大
6、政方针， 不断提高党员干部的思想觉悟和执行的自觉性。还要认真学习和研究企业党组的 发展思路、工作目标，组织党员学习讨论，明确目标任务，增强责任意识。“三会 一课”的学习不能是一个形式和过场，通过学习，党员干部要能准确把握工作动向 强化管理基础，切实提高政治觉悟和工作的执行能力。二是关注党员诉求，增强 党员的关注度。要充分联系时下的热点重点问题，针对干部职工的关注点，及时 有效的组织开展”三会一课”，既要学习有关政策规定，又要帮助干部职工解决热 点问题。要调动气氛，多多开展讨论，消除误会，拓宽眼界，统一思想，增强团 结进而通过党员带动，在全体员工形成知政策、熟要求、广支持的良好局面。三 是创新方
7、式，适应新需求。在新形势下，不能再局限于“三会一课”传统的方式， 要及时改变传统观念，拓宽“三会一课”的形式、内容，采取轮流讲、大家讲、知 识共享等多种方式，丰富三会一课的形式，使其更加生动活泼。（二）形式多样，实现“三会一课”丰富多彩 形式与内容相互依存，丰富“三会一课”形式对提升会议效果，特别是党课教 育质量推动最为明显。因此创新形式，实现“三会一课”丰富多彩，形式多样。一 是要分门别类，对症下药。形式是服务于内容的，开展“三会一课”要以阶段的重 心工作为依据，针对不同的对象，采取不同的方法和形式。在进行形式政策类学 习时，可以借助多媒体的形式，采用文字与图片相结合的方式，图文并茂，抓重
8、点、讲中心，以强化党员的感性认识，引发党员的深度思考。在进行先进典型的 宣传时，适时合理的应用影像资料，配合研讨交流、主题汇报，能起到强化学习 的效果，有利于增强“三会一课”的感染力。三是因事制宜，因时制宜。要结合“三 会一课”的议题、内容，采取走出去、请进来、换地方和分散学集中讨论、集中学 分组议、领导讲党员听、党员发言领导听及实行支部与支部、领导干部与普通党 员一起学习讨论等方式，开展“三会一课”，切实增强了“三会一课”的互动性、活 动性和灵活性。在理论学习上，针对企业党支部分布实际，以互联网为载体，开 展网上读书、网上学习；在业务学习中注重与线路实际状况相结合，摸清问题； 在思想教育中，
9、注重内外结合，务虚与务实相结合，学习与考核相结合。3 、充实内容，增强“三会一课”吸引力 社会在发展，时代在进步，要保持和增强“三会一课”吸引力和生命力，就必 须积极主动的适应社会的变化和形势的发展，推陈出新，创新 “三会一课”的内容。 一是结合工作，贴近实际。要坚定不移的把“三会一课”内容的着力点放在践行社 会主义核心价值观上，放在企业发展面临的矛盾问题上，放在促进工作出彩、出 精品上，使“三会一课”更加贴近干部职工的工作实际。二是关注思想，贴近群众。 要关注党员思想动态，以“三会一课”为平台，让党员反映自己对企业发展意见建 议，表达自己的意愿，使“三会一课”更加贴近群众。这样不仅能把党员思
10、想教育 与解决实际问题结合起来，还能起到进一步密切了党群关系的作用。三是综合全 面，提升素质。为了进一步促进党员综合素质满足业务工作的需求以及与日益增 长的精神文化需求相统一。“三会一课”内容不仅要继续涵盖政治理论知识，还应 该将企业生产经营的业务技能知识、文明礼仪知识等内容充实进去，多角度全方位提高党员的综合素质。4 、创新制度，落实“三会一课”保障有力 要强化目标管理，变软指标为硬任务。制定“三会一课”目标考核制度，分别 规定出全年党小组生活会、支委会、支部大会的次数，实行量化管理，把“三会一 课”活动与创先争优、评选先进党支部和优秀共产党员挂起钩来。要建立督查机制 变务虚为务实。党支部要
11、建立支部、党员学习档案和学习记录本，严格考勤制度， 请假、缺课要及时补课，确保“三会一课”取得实实在在的效果。要更加深入的完 善各项考评制度，在进行党员绩效考核、业务素质考核。将“三会一课”的落实情 况也作为一项重要的考核指标，以此推动“三会一课”质量不断提升。总之，“三会一课”制度是加强基层党组织建设的基本制度。抓好“三会一课” 的落实，不断提高“三会一课”的质量，创新“三会一课”的内容和刑事，使其焕发 新活力，是增强基层党组织凝聚力和战斗力的根本措施。切实把“三会一课”作为 党建工作的落脚点，是新形势下加强党的建设的基本保障，可以有力地促进各项 经济工作科学发展。参考文献：创新“三会一课”，夯实“两学一做”；郭耀锋；中煤地质报，2016 年11 月
