《平面向量的复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《平面向量的复习（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、平面向量的复习东门中学陆飞龙一、教学目标1、 理解有向线段，向量及其有关的概念，会用画图的方式求和向量及差向量。2、 会利用向量的加减运算法则和运算律化简向量加减的运算，熟练进行向量加减法的互化。3、渗透数形结合的思想，促进学生对向量的理解，通过一题多解来提高学生掌握向量运算的 灵活性。4、注意向量教学与日常生活相结合，让学生感知数学来源于生活，从而激发学生学习向量 的兴趣。二教学过程：（一）知识梳理，巩固提高1小明从A地出发向东行走5千米到达B地，再向北又走了 5千米到（1）用有向线段表示两次平移后的位置差别（比例尺为 1： 100000）（2）这时小明在 A地的什么方向上？到 A地的距离是
2、多少？2 已知D, E,_ F分别是三角形 ABC的边AB、BC、CA的中点（1）（2）（3）（4）VBE相等的向量EF相反的向量DF平行的向量写出与写出与写出与AB+Bc+CA与DF+EB的运算结果相等么？说明理由。3、化简计算* +（1）ab-ac+bc=（2）OA+BC-OC=（二）一题多解，犁类旁通4. 已知向量 a、 b、c求作：a + b- c （一题多解）5如图在五边形 ABCD中，设AB=a， CD。AE = b，BC=c，ED=d，试用 a，b，c，d 表示向量6. 如图平形四边形 ABCD中，对角线 AC与BD相交于O （1 ）设 AD= a、AB=b（三）拓展练习7、.有一条宽为60m的河道中，河水以每分钟50m的速度向东流去，小明站在河的南岸 A处想笔直游到正对岸的 B处，已知小明的游泳速度为每分钟130m。问小明能如愿以偿吗？若不能请说明理由。能的话，问需要游多少时间？（四）师生小结学向量、不要怕， 方向、向量、要牢记。 相等、相反、平行三向量, 平行、共线去寻迹。首尾相连用加法， 尾尾相连是减法。向量运算靠三角（形） 加减运算能互化。巧用加法运算律， 化繁为简真神奇！（五）布置作业 复习题（B）
