《中班小刺猬背果子教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班小刺猬背果子教案.doc（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班小刺猬背果子优秀授课设计中班小刺猬背果子授课设计【篇一：少儿园绘画授课设计】少儿园绘画授课设计：小刺猬-活动目标：学画半圆形、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。活动准备：蜡笔、纸、活动过程：一、介绍内容，引导观察出示课件并提问：这是谁？小刺猬的身体是什么形状的？它的身上有什么？有什么用？（刺能够用来刺食品，又能够用来抵挡仇家，保护自己）、以故事的形式，引出主题。二、小刺猬抵达树林，看到树上有好多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把果子插在刺上，尔后就回家了。三、练习绘画1、教师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平
2、平的？平平的一条直线）弯弯的背在肚子的上面（画一条弯弯的弧线）果子是怎么背上去的？（插在刺上）、请少儿上来示范、创作要求小刺猬看见解上还有好多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把所有的果子都送回家四、绘画展览课题：秋姑娘的信授课人：授课时间：活动目标：1、欣赏并理解诗歌秋姑娘的信，学说诗歌中的部分短句。2、认识一些动物的过冬方式。活动准备：1、资料准备：(1)枫叶实物或图片若干，大雁、青蛙、松鼠的图片；（2）大信封2、课件显现，感觉秋天的景色。活动过程：一、秋姑娘来信了教师出示大信封，引导少儿谈论。问题：1。这是什么？你在哪里见过？/2。猜猜看，这会是谁寄来的信？是寄给谁的？二、欣赏
3、并理解诗歌秋姑娘的信（出示课件）1、教师朗读诗歌秋姑娘的信，少儿倾听。2、教师引导少儿谈论，熟悉并理解诗歌内容。给大雁的信：问题：（1）大雁要去哪里？去干什么？（2）秋姑娘在信信中叮嘱了什么？（3）还有什么鸟也像大雁相同，秋天飞到温暖的南方，春天又飞回来？（燕子、杜鹃）给青蛙的信：问题：（1）秋姑娘给青蛙写了些什么呢？（2）想一想：小青蛙不会飞，他用什么方法过冬呢？（3）你还知道哪些小动物在冬天里冬眠呢？（蛇、乌龟、刺猬）给松鼠的信：问题：（1）秋姑娘给松鼠卸了些什么？（2）小松鼠是怎么过冬的呢？（3）还有哪些小动物会在冬天储蓄食品呢？（蚂蚁、老鼠）3、教师带领少儿一起朗读诗歌秋姑娘的信教师可
4、朗读诗歌的前半句，请少儿朗读后半句，引导少儿学说诗歌中的部分短句。授课设计授课设计【篇二：羊口镇宅科少儿园小班健康授课设计7篇】单位名称羊口镇宅科少儿园课题名称会跳舞的小脚活动目标1、认识自己的小脚，喜欢做小脚游戏。2、知道小脚会随着身体的长大而长大。3、学会保护小脚。活动准备1、节奏快乐的音乐磁带。2、一份再生宝宝的足迹。3、有地毯的地面或地垫若干活动流程一、教师带领少儿随音乐活动小脚。（走一走、原地跑一跑、跳一跳、踢一踢）提问：刚刚我们做运动用到了谁（身体的哪一部分）?引导少儿回答用到了小脚。二、引导少儿用多种形式认识认识自己的小脚。1、请少儿数一数自己有几个小脚，并脱下袜子来仔细看看小脚
5、的样子。知道小脚上长着脚趾，脚趾上长着指甲，帮孩子认识脚心、脚背、前脚掌、脚后跟的地址。说儿歌我有一双小小脚，一只左来一只右。说一说：教少儿学说儿歌小脚小脚真可爱，、五个脚趾头，少儿边说儿歌边数脚趾。2、挠一挠小脚。让孩子自己挠挠小脚，说说有什么感觉？和小伙伴、老师互相挠挠，说说有什么感觉。边挠边说儿歌小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死啦。3、比一比脚的大小。（1）和伙伴比一比脚的大小，激励少儿搜寻各种方法进行比较，如将脚心对起来比一比，试穿鞋子比一比，在纸上或地上足迹比一比。（2）和老师比一比脚的大小。（3）看宝宝足迹，请少儿和宝宝足迹比一比脚的大小。（4）让少儿知道我们出生时脚都这么小，
6、此后随着体的长大脚也长大了。4、认识小脚的本领，喜欢自己的小脚。（1)请小朋友谈论说说脚的本领（能站、走、跑、跳、踢）（2)让少儿听音乐自由跳一跳，显现小脚的本领。我的创新活动流程三、组织少儿谈论认识小脚的重要性，懂得怎样保护小脚。提问若是没有小脚会怎样？出示失去双脚的残疾人坐轮椅的图片，让孩子理解小脚的重要性，激发孩子乐于帮助残疾人的感情。请小朋友谈论说说脚的本领（能站、走、跑、跳、踢）让少儿听音乐自由跳一跳，显现小脚的本领。四、组织少儿谈论认识小脚的重要性，懂得怎样保护小脚。提问小朋友，若是没有小脚会怎样？出示失去双脚的残疾人坐轮椅的图片，让孩子理解小脚的重要性，激发孩子乐于帮助残疾人的情
7、感。引导少儿谈论怎样保护自己的小脚？提问谁的小脚受过伤？怎样伤的？什么感觉？我们应该注意什么？少儿回答后老师小结：睡前洗脚，讲卫生，让小脚休息好，常剪指甲，不要光脚走路，以防扎伤脚。要防烫伤、冻伤。走路要小心，以防扭伤、摔伤。要穿大小合适的鞋子等。请少儿自己穿好袜子和鞋子，随从老师到户外走一走、跑一跑、跳一跳。小结及反思在整个授课过程中，经过让少儿在数一数说一说挠一挠比一比跳一跳的几个活动中，认识了自己的小脚，并在喜欢做小脚游戏的同时，认识了小脚的重要性，懂得怎样保护小脚。课后反思单位名称羊口镇宅科少儿园课题名称身体骨碌碌活动目标1、试一试在垫子上自由滚出发体，体验运动的乐趣。2、运动时学会闪
8、避、不与他人碰撞。活动准备1、大垫子若干块，拼成方形、长方形。2、少儿每人一件小刺猬背心，海绵做的果子若干。3、录音机一台，活动磁带一盘。4、部署好游戏场所。活动流程一、开始部分：1、听音乐，将少儿带入活动场所。2、带领少儿玩游戏，搜寻身体上能转动的部位。（1）玩游戏动一动（老师和少儿边说儿歌边做动作：动动头来动动脚，扭扭屁股扭扭腰，小手小脚问声好，乐得小脚各处跑。）（2）玩游戏：小手小脚。（小手小手拍、拍，我的小手举起来；小脚小脚踏、踏，我的小脚踏踏踏。）二、基本部分：1、搜寻身体能转动的部位，试一试转一转。2、边说儿歌边转出发体相应的部位：我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌。3、
9、激励少儿自由转出发体，体验身体骨碌碌的快乐。（1）当说到我的身体骨碌碌时，小朋友自由躺在垫子上，让身体骨碌碌自由地转动。（2）重复游戏23次，提示少儿注意安全，防备碰撞。4、游戏小刺猬背果子。教师提前将垫子拼成长条，部署成就园的样子。（孩子们，果园的果子成熟了，今天我们来帮果农们收果子，为了收得快又多，请小刺猬们分成两组从果园的两边同时向中间一起收。）我的创新活动流程少儿试一试从两头滚向中间，体验一起运动的乐趣。老师随时注意孩子们的安全，并及时运用语言进行提示。三、活动延伸：听音乐集体表演跟你碰一碰四、结束部分：听音乐做放松运动：做模拟动作：小鸟轻轻飞、小猫轻轻走、乌龟慢慢爬、小鱼慢慢游等。小
10、结及反思经过动一动小手小脚跟你碰一碰等各种游戏活动的学习，孩子们对活动很有兴趣，就连平时比较调皮的几个小朋友，也都很仔细的随着自己的身体动起来，特别是在做新游戏身体骨碌碌的过程中，孩子们在大垫子上活动过程中遵守规则意识，没有出现碰撞的现象，表现出了活动的快乐。课【篇三：中班体育活动小刺猬背果子】中班体育活动小刺猬背果子中班体育活动小刺猬背果子少儿体育活动能够增强少儿的体质，发展基本活动能力，激发少儿开朗、欢喜的情绪，培养刚毅、勇敢的意志质量和主动、乐观、合作的态度。艺术的各方面内容都能给少儿欢喜，而音乐相当于愉悦的语言，它对少儿的欢喜功能，又是其他任何艺术形式都不能够对照的。把音乐寓于体育活动
11、之中，以“乐”作为对少儿进行教育的有效手段，能够促进少儿性格开朗开朗，身心健康。为了能让少儿在枯燥的体育活动中充分感觉到快乐，我设计了活动小刺猬背果子，在活动中以音乐节奏引导，激发少儿参加动作练习的兴趣；在游戏中以不相同的音乐旋律作为活动背景，启示少儿表现动作的欲望。活动目标：1、体验在音乐情况中进行体育活动的乐趣。2、试一试学习直体向侧转动的动作，锻炼身体协调能力。活动准备:1、知识经验准备：（1）少儿自己选择熟悉的音乐，并初步会用多种形体动作表现简单的音乐情况游戏。（2）少儿已有随鼓点声节奏的变化灵便地变换动作的经验。2、物质资料准备：（1）供少儿转动、爬行的轻泡地垫若干；拉花一条；小树若
12、干。（2）刺猬服饰少儿每人一件，果子若干，小鼓一个。（3）录音机一架，口哨与小狗、地毯上的游戏及大灰狼等的音乐录音磁带。3、场所部署：活动过程：（一）扮演角色，活出发体1、师引导：“今天刺猬妈妈要带着小刺猬们到外面去玩，让我们先来活动一下身体吧！”2、教师扮演刺猬妈妈，少儿扮演小刺猬，一起听口哨与小狗的音乐活出发体。（教师与少儿边做动作边配上好听的儿歌：今天天气真切好，刺猬刺猬起得早，穿上漂亮花花衣，随着妈妈做游戏。点点头，转转手；踢踢腿，蹦蹦跳；发现一个果果，嗨哟嗨哟背回家。摇摇身体转个圈，我是聪颖的好宝宝。）（二）变换节奏，练习动作1、随鼓点节奏的变化，以多种形式练习手膝着地爬行的动作。（
13、1）教师讲解练习方法：我们来听不相同的鼓声做爬的动作，当鼓“咚咚咚”响时，“小刺猬”就往前爬；当鼓“嗒嗒嗒”响时，“小刺猬”们就倒退着爬；当鼓声是“咚嗒咚嗒咚嗒”响时，“小刺猬”们就转着圈爬。（2）少儿练习：教师重点指导少儿练习向后倒退爬的动作。指导少儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。2、学习直体侧身滚的动作：（1）教师提出问题：“小刺猬”试一试，怎样让身体横着滚？少儿自由试一试直体侧身滚。（2）教师讲解，请个别能力强的少儿示范动作：做动作前身体仰卧，双手沿耳朵两侧挺直，手脚夹紧，身体直直地向侧转动。注意身体侧身转动时两脚紧紧的合拢，不能够分开。（3）少儿分别练习，教师重点
14、指导小朋友两腿夹紧着侧身转动。（4）少儿集体练习，教师重点指导少儿按鼓点节奏速度的变换练习滚、爬的动作：少儿听鼓点快节奏练习爬的动作，听鼓点慢节奏练习滚的动作。（三）音乐伴奏，睁开游戏1、教师讲解玩法及规则：在音乐的伴奏下，“小刺猬”先爬过草地，尔后起身钻过“小篱笆”，抵达果园。在果园里，用直体侧身滚的动作，把撒落在地上的果子“背”在身上。此后，“小刺猬”随音乐自由表演，自由创编动作，调整活动量。游戏中若是听到大灰狼的音乐响起时大家背着果子从旁边的小路跑回。2、少儿游戏，教师重点指导：（1）第一遍游戏，“刺猬妈妈”提示“小刺猬”在“背果子”的时候一定要用正确的动作才能“背”得多。（2）第二遍游戏时重点指导“小刺猬”要仔细听音乐，并按音乐的节奏变化做动作：音乐节奏慢的时候在草地上爬行，音乐节奏快时迅速的钻过“小篱笆”；随后听到比较轻松、舒缓的音乐时少儿就自由表演；听到大灰狼的音乐时就迅速从小路跑回。（四）集体放松，激发情味1、教师引导：今天我们玩得很快乐，收获也好多，现在让我们随着音乐放松一下吧！2、教师与少儿共同随泡泡歌的音乐做放松活动。
