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1、小班美术活动彩滴画活动目标：1、体验彩滴画的乐趣，发展幼儿的想象力和表现力。2、尝试用水滴画的方法，感受红、黄、蓝色融合产生的奇妙变化。3、能够借形充分发挥想象进行勾画。活动准备：经验：幼儿已有玩色体验材料：1. 装有红色、黄色、蓝色颜料的“宝宝”瓶每桌两组；放颜料的托架每桌两个；毛巾每桌两块，桌布。2. 白色画纸若干，黑色记号笔若干。3. 音乐播放器环境：幼儿围坐成半圆，桌子在幼儿身后。活动过程：一出示颜色宝宝，引发幼儿对颜色的兴趣。 师：小朋友们，今天有几个颜色宝宝来到我们班，看看它们是谁？（教师将红、黄、蓝三种颜色随意滴到地面上，请幼儿说出有哪些颜色，并观察颜料滴在地上是一个小彩点）二.
2、 和幼儿一起玩色，渗透水滴画的方法。 1. 师：颜色宝宝和小朋友玩捉迷藏（结合儿歌，边说边做：颜色宝宝跑跑跑，红宝宝，跑跑跑，跑到这，跑到那；黄宝宝，跑跑跑，跑到这，跑到那；蓝宝宝，跑跑跑，跑到这，跑到那；找张白纸藏起来，藏在哪儿，藏在哪儿，找一找，找一找。）运用游戏的口吻“找一找、找一找”，配以按压的动作，潜移默化地将技法传递给幼儿。2. 师：颜色宝宝不见了，它们跑到哪儿去了？（教师双手掀开纸）啊，它们在这里。你们看它们有什么变化？（引导幼儿观察颜料吸附到纸上，面积变大了）颜色宝宝变大了，它们身上还出了很多汗，衣服都湿了，我们帮它们吹吹干吧（教师使用吹风机将画面中的颜色吹干）3. 师：颜色宝
3、宝终于找到了，不能再让它们跑掉了，我们快快把它抱住（教师和幼儿一起找到颜色宝宝用记号笔圈起来）画的时候一定要将口儿封住，要抱紧，不能让它们跑了。（引导幼儿画圈的时候不留缺口）4. 师：大家快看看颜色宝宝变成什么样子了（请小朋友猜一猜、想一想、说一说）三. 幼儿玩色，感受玩色的乐趣。（播放轻音乐）1. 师：小朋友，是不是也想和颜色宝宝玩捉迷藏的游戏？（介绍材料：老师为你们准备了颜料“宝宝”瓶，抹布，记号笔，两个小朋友一组，用过的颜料“宝宝”瓶要将它送回到自己的家里）好，请小朋友们戴上小套袖轻轻地走到桌前与颜色宝宝玩游戏吧（引导幼儿边说儿歌边将颜料滴在桌上，用画纸盖在颜料上，吸附颜色后拿起。指导幼
4、儿操作水滴画后，要把桌上颜色擦净再做下一步。）2. 教师巡回指导，引导幼儿观察不同的颜色融合后产生了哪些变化，找一找颜色里边藏着什么？像什么？3. 师：找到颜色宝宝的小朋友咱们给它们的湿衣服去吹吹干（引导幼儿在保育老师的帮助下将画吹干）四、幼儿对拓印作品进行勾勒，并进行想象，师指导评价1. 师：请你用记号笔将找到的颜色宝宝抱紧（引导幼儿用记号笔将自己看到的画出来。）对于不能大胆勾画的幼儿可引导他先说一说，用手指一指，再勾画。勾画快的幼儿启发添画形象的特征。2. 幼儿观察自己的拓印作品进行想象，说一说自己的画里都藏着什么？3. 与同伴互相讲一讲自己的作品。活动延伸：将活动材料投放在美工区供幼儿继续游戏，可根据幼儿的需要，逐渐添加新的颜色，满足幼儿探索的欲望。
