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1、高考标点符号复习指导精要教学目标：1、掌握标点符号的用法2、掌握几种标点符号误用类型，提高学生解题能力3、掌握标点符号解题技巧教学重点： 掌握常见的标点符号的用法教学难点： 标点符号的误用类型及解题技巧教学方法： 讲练结合课时安排：6课时（第2周）常见设误的十个角度1、概数中间加了顿号 2、并列词语间用了逗好 3、非疑问用了问号4、选择问用了多个问号 5、说前说后标点滥用6、引号和其他点号的配套使用（句末点号的位置）7、随意加引号（范围不清、滥用）8、与等等，即、就是并用 9、倒装成分之间用句末点号 10、滥用书名号重点标点符号逐个突破1、顿号表示句中并列的词或短语之间较小的停顿。1、概数约数
2、固定结构不用顿例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸三四里外是浅山。C这瓷器有五六百年历史了。d二八芳龄，e三五之夜【注意】确数之间要用顿。例：退居二、三线的老同志。第三、四组打扫教室2、小并顿，大并逗。例：a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。b.这个经济协作区具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。（04吉林）C近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。“随着经济的发展，城市的扩
3、大，人口的猛增和生活质量的提高”中间的逗号改为顿号。（04江苏）B公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。“月考核、季评比、年结算制度”后面的顿号改为“和”，把后一个“和“改为“以及”，使层次清晰。（05湖北卷）A张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。“烦恼”后面的逗号应该改为顿号3、并列状、谓和并列补，中间用逗要记住。a.你要不断进步，识字，生产。b.这个故事讲得真实，动人。C她衣服新潮夺目，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。（04广西）B她独自一个人在林间小路上走着、想着、
4、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上浙浙沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪? 全部顿号改为逗号，问号前一个改为逗号，后一个改为句号，因为都是陈述语气。4、 连词前不用顿号并列词语中如果有连词“和”、“与”、“及”、“或”、“或者”等，就不必再用顿号。(这类连词一般用在只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。标有引号的并列词语之间仍用顿号隔开。并列词语之间有问号或叹号的，不再用顿号。5、复句中并列成分（做谓语）不用顿号。如：浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。（实际上三个分句，即“浦东展开了翅膀”，“她是那样欢快、昂扬、奋发”和
5、“正在向辉煌的明天飞去”。在第二个分句和第三个分句之间，应该用逗号而不是顿号。） 6、缩写的集合词语停顿较小的词语连得紧，中间顿号插不进。（如“师生员工”风马牛不相及 / 男女老少/ 中小学生/ 大专院校/ 科学技术，“公安干警” 风马牛不相及 “赤橙黄绿青蓝紫”） 2、问号无疑问，陈述语气不用问。例：a.我不知道他叫什么。b. 我不知道他去车站接谁。c.让我们来看看这个评价是否恰当。04湖北：A她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题? 前一个问号改为逗号，后一个问号改为句号。因为全句为陈述语气。04山东
6、D最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？最后的“？”错误，应改为“。”，整个句子是陈述语气。（04江苏）C中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去? 全句为陈述语气，将句末的问号改为句号。05江西卷A旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。“由谁定、如何定、定多少？”应该修改为“由谁定，如何定，定多少，”，这是因为这几个词组是谓语性质的，而它与“景区门票”合在一起作了“都需要充分论证”的主语，实际上总的句子在
7、这里是陈述性质的。转述问（只作某种成分）不用问号。例1这件事明明是他干的，还装不知道，问这是谁干的。2、有人问我什么最难，我答不上。（04湖南）.贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”两个问号改为句号。“四书”加书名号。选择问，中间逗号句末问。例： a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？b.你打算今天去呢，还是明天去呢？（04天津）B.网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？第一个问号改为逗号（05山东卷
8、）A姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因呢？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？应把“他的体型”和“他的亲切”后面的两个问号都改为逗号。因为“是还是”是一个选择性的问题，应该用一个问号。倒装问，中间逗号句末问。例：1.怎么了，你？2.这究竟是怎么回事呢，同志们？（04浙江）D“到底去不去呀?我的小祖宗!”这是主谓倒装句，问号应放在句末。特指问、连续问，句句问。例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？（04浙江）A。茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰?这一切都引起人们深深地思考。将两个逗号都改为问号。因为它们是三个
9、问，不是选择问。（05湖北卷）C“是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀，是都凿了哇还是留下一面啊?” “先凿哪面墙呀”后面的逗号应该改为问号，因为这句话也是一个问题；3、冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒例：A纺线有几种姿势:可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。（04江苏）A桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面的总结，前面的逗号应改为句号或冒号。单句中不能冒套冒，当然复句中是可以出现两个冒号（04青海）A我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”的现象。“凤凰”这个词本
10、来就是阴阳结合的：“凤”是雄鸟，“凰”是雌鸟；凤凰台台标也由两只鸟组成：一只公的，一只母的。（正确） 内容不能冒到第者，不能用冒号。 例如：本市文坛三杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。（应该用破折号）（04青海）B人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人?”或“我有一个怎样的方案?”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。冒号用错05江西卷D上海文艺出版社最近推出了当代文坛大家文库：巴金七十年文选、冰心七十年文选、夏衍七十年文选、施蛰存七十年文选、柯灵七十年文选，这些书都是留给子孙后代的精神财富。应该有两个地方要修改，一是当代文坛大家文库，这里的书名
11、号应该修改为引号，我们说书名号一般用在具体的书名和文章篇名上；二是“这些书”前面的这个逗号应该修改为句号，因为前面的冒号只能管到这里为止。 使用“xx说”之类放在引用话之前，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面用句号。例，“哦，皇帝免冠了！”鲁迅先生说。（04广东）D . “还楞着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办”【解析】“训斥我”后的分号应该改为逗号，前后引号内的话都是“妈妈”一个人说的。（04天津）A. “学习就怕认真二字。”张老师说：“态度决定一切，确实很有道理。”冒号改为逗号 由此可见、综上所述、由此观之等总括性词语时，前面不用：
12、“独立”用冒，“不独不用冒”引话独立时用： 不独立（作成分）不用： 例：我联想到了唐朝贾岛的诗句:“只在此山中，云深不知处。”例：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。04山东A 中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”“表示”后逗号应改为冒号，“任务”后逗号应改为冒号或破折号；（04吉林）D地质灾害防治条例正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。冒号去掉。 转述的不能用冒号。（人称发生变化）老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。4、引号
13、直引用引，间引（转述）不引。 例， A、他说过，没人的时候关好门。B、他说：“没人的时候关好门。” “独立” 内 不独外引话独立，句末点号引号内。引话未独立，句末点号引号外；（冒号同理）例：我联想到了唐朝贾岛的诗句:“只在此山中，云深不知处。”例：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。04湖北B以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。后引号里的句号去掉，因为引用部分是句子的成分。D“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。句末的句号应放在引号里面，因为两个引号里的话
14、都是一个人说的，是独立引用。（04天津）C.自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。引号中的句号移到引号外面。（05山东卷）C“留住济南”图片展深深吸引了观众。那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情。”最后一个句号应该放在引号外，因为引用的句子在句中作句子成分。05江西卷B李老教导他的学生说：“一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知”。 应该将句末的句号放在引号之内，因为这是完全引用。 引中有引，外双里
15、单；套中又套，依次类推。如：老师教导我们：“你们要学习鲁迅先生的横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的精神。”引用诗歌，每节须前引，整体结尾才后引。引文多段，每段开头都用前引号，整体最末才后引。如：孟子见梁襄王 、以地名来命名的路、站、工程等均不需要使用引号。如“京广铁路”“大亚湾核电站”“三峡工程”等（04吉林）B我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。“秦山第二核电厂”前面加“”，去掉引号。5、分号有逗才能分。如： 虚心使人进步，骄傲使人落后。 如：想，要靠做来实践；做，要靠想来指导。（“等等”前面要用分。）中国谜语具有许许多多的特点：一是结构固定，形式活泼；二是趣味性浓，引人入深；三是文学性强，形象生动；四是内容广泛，囊括巨细；等等。非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的分界处也用分号。如：这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。早就正告我，“先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。”6省略号、
