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1、6学校的发展变化教学目标 (1)了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩。 (2)学习用多媒体的方法搜集资料，对资料进行简单整理的方法。(3)培养学生热爱学校，为学校感到骄傲自豪的情感。 (4)学习从多侧面、多角度分析和认识问题的方法。教学重点： 了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩。教学难点： 了解学校的发展变化和取得的成绩，增强学生对学校的亲近感。教学准备：参观学校计划课时 2课时。 第一课时教学目标 (1)了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩。 (2)学习用多媒体的方法搜集资料，对资料进行简单整理的方法。 (3)培养学生热爱学校，为学校感到骄傲自豪的情感。 (4)学习从多侧
2、面、多角度分析和认识问题的方法。教学重点： 了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩。教学难点： 了解学校的发展变化和取得的成绩，增强学生对学校的亲近感。教学准备：参观学校教学过程： 一导入我们的学校建校已有百年历史了，在这百年中，我们的学校在各方面获得了许多奖励，取得了很多成绩（出示奖杯、奖牌）同学们，你们做为学校一员，你们为学校感到骄傲吗？（学生齐声回答）今天，我们的活动主题是“学校的发展变化”二活动一：调查汇报在课前老师给同学们布置了四个调查题目，让同学们选择自己感兴趣的主题进行调查。请调查学校过去和现在变化的同学坐在第一组，调查学校历年来取得成绩的同学坐在第二小组，调查学校历来优秀生
3、的同学坐在第三小组，了解学校优秀校长、模范教师的同学坐在第四小组。待学生坐好之后，让学生互相交流，稍做准备，一会进行汇报。师： “同学们准备好了么？”（生： “准备好了”）师： “好。”哪个小组先来，我们请了解学校过去和现在变化的小组先来汇报，（生汇报）教师给予适当补充（出示电脑图片）看这是我们学校过去和现在的教学楼，现在的教学楼更漂亮了。师：“接着哪个小组愿意汇报？”我们请调查学校历年来取得成绩的小组来汇报，（生汇报）教师给予适当补充。我们请调查学校历年优秀生的小组来汇报，（生汇报）。教师给予适当补充。最后，我们请调查学校优秀校长、模范教师这个小组来汇报。（生汇报）教师出示电脑图片，这是我们
4、学校的王校长，她曾是学科教研员，有着丰富的教学和管理经验，在她的带领下，我们的学校会越办越好的。她是我们的吴校长，市骨干教师。我们学校还有很多的骨干教师，上过国家级、省级、市级、区级赛课，为学小争得了荣誉。 活动三：畅想学校未来我们的学校在校领导，以及师生的共同努力下，取得了这么多的成绩，我们感到非常的高兴，做为学校的一员，你想我们的学校会是什么样的？采用多种形式畅想学校的未来（可以写一写或画一画等），最后学生进行展示。（把学生展示的画贴到黑板上）。总结：希望我们的学校越办越好。第二课时教学目标；通过了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩，让学生产生为学校感到骄傲自豪的情感，在潜移默化之中
5、，让学生产生“我也要为校争光”的愿望。 教学重点：培养学生从历史和发展的视角来认识学校。教学难点：在调查活动中让学生体验学校为社会所做的贡献，升华为学校骄傲的情感。教学过程：一、师生沟通，激趣导入师：上节课，我们共同领略了学校的多彩生活，了解了美丽丰富的校园文化，同学们想深入了解我们的学校吗?想了解哪些方面?(适机板书：历史。) 师这节课，让我们跟随小记者团一起走进立新小学的历史长廊，去感受与聆听岁月的艰辛与辉煌二、了解历史，我以立新校为荣师：首先请 “校史访问团”团长同学向大家说明采访的内容及采访对象。你们想采用什么方式向大家汇报?(学生采用图片展示和办报的形式介绍。) 生谈感受。师：立新小
6、学的发展史，也可以说是一部人才发展史。年中，先后有一万七千余名学生从这里毕业。同学们想认识他们吗?你看“校友访问团”的成员已经准备好向大家介绍了，请听！选取三位有代表性的校友，介绍他们的事迹和贡献，并让其当年的老师讲述他们在校时的故事，录像展示。师：这几位校友是我们立新校的骄傲，和他们一样为社会做出贡献的优秀立新人还有很多，老师再向同学们介绍几位校友好吗?(多媒体出示照片，教师介绍。) 师：同学们，此时此刻，面对这些杰出的校友，你们有什么话想说吗? 简评：用学校的发展史对学生进行思想教育，有利于学生良好品质的形成，体现了品德与社会课的思想性特点。师：优秀人才的成长离不开立新这片沃土的辛勤培育，
7、立新这个集体也取得了辉煌的成绩，涌现出了一大批优秀的教师，下面请“家校访问团”展示。学生展出收集到的学校取得的奖牌、奖状，介绍优秀教师的事迹以及学生从家长那里得到的对学校的认可与表扬，师：看到我们的学校取得这么多的成绩，听到这么多的表扬，同学们的心情怎样? 师： (小结)通过三个访问团的汇报，我们对学校的历史有了一定的了解，同学们能用一句话概括自己内心的感受吗?(揭示课题：我为学校骄傲。三、畅谈未来，立新以我为荣师：历史属于昨天，未来属于我们，让我们起畅谈学校的未来好吗? 师：想想我们每一位同学，以后会是什么样的呢?(教师相机板书：未来学校为我自豪。简评：让学生展开想像的翅膀，畅谈学校的未来，培养了他们的创新精神，有利于创新能力的形成。
