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1、中班社会授课设计关于冬天【篇一：中班社会授课设计：冬天能够看到的树叶】【设计妄图】为了更贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的问题，有助于开拓幼儿的经验与视野。送走秋天迎来冬天，树叶变黄，一片片树叶从树上落下来，我们学校门前有好多风景树：法国的梧桐树、各种槐树等，树叶像一只只蝴蝶似的飘落下来，户外活动时常常看到幼儿们追赶飘舞的树叶，并把拣到的叶子握在手中左看右看舍不得扔掉，有的幼儿把它当扇子、有的当雨伞，一名幼儿跑过来问我：老师，树上的叶子掉光了，冬天就看不到树叶了，不对，不对，冬天的时候还能够看到叶子，有的树上的叶子是不会落的，另一名幼儿说那是什么树上的叶子呢?我也不知道那是什么树上的叶子?，结合幼
2、儿的发言内容及对问题的兴趣，我睁开了冬天能看到哪些树叶的发言活动，经过谈论研究满足幼儿的好奇心，激发他们积极研究的兴趣。【活动重点难点】重点：让幼儿认识冬天能看到哪些树叶？难点：认识几种树叶的名称及不落叶的原因。利用幼儿对发言活动的兴趣让幼儿自己去大自然中观察、发现树叶的变化，经过课件图片的显现让幼儿更多认识冬天树叶的变化，从而使活动的重难点有效打破。【活动目的】依照幼儿研究的兴趣和授课的内容，结合幼儿的年龄我拟定了适合幼儿发展的三个目标：（ 1）让幼儿认识树有：常绿树和落叶树。（ 2）常有的常绿树有几种?（ 3）在冬天能看到哪些树叶?【活动准备】(实物教材)1、知识的准备：请家长与幼儿一起采
3、集有关常绿树的资料。2、资料的准备：（ 1）让幼儿到户外观察各种树的叶子。（ 2）让幼儿想一下冬天有哪些叶子不会落并进行采集。（ 3）多媒体课件冬天能看到哪些树叶经过这些准备工作能够丰富幼儿已有的经验，使幼儿在研究问题时能积极英勇、主动使重难点更简单打破。【授课与学法】1 、教法：在授课中运用了观察记录法、启示提问法、引导思虑法、课件演示法、采集资料法等方法的运用，战胜了传统的说教，让幼儿经过观察、比较、引导、思虑、谈论及课件的演示，让幼儿获得悉识习得经验。2 、学法：让幼儿经过比较互相谈论及课件演示的方法让幼儿知道冬天能看到哪些叶子？总结幼儿发言内容。【活动过程】1 、经过户外活动使幼儿对冬
4、天能看到哪些树叶的发言活动产生兴趣。（ 1）小朋友，冬天到了树叶有什么变化？（ 2）你们知道冬天到了哪些叶子不会落吗？(让幼儿集体谈论)在这一环节中，让幼儿对冬天能看到哪些叶子有初步的认识，从而进行进一步研究活动。2、让幼儿观看课件:冬天的常绿树（ 1）小朋友,刚刚你们看到冬天有哪些常绿树？（ 2）冬天到了,哪些树上的叶子不会落呢？经过课件的演示,使幼儿对已有的经验获得认识和必然,同时使幼儿对冬天能看到哪些树叶有进一步认识。3 、经过谈论提问总结冬天看到的树叶。（ 1）请小朋友说一下你们知道冬天有哪些树叶不会落?(激励幼儿大但公布自己的建议)。（ 2）集体谈论冬天看到树叶有哪些？总结发言内容：
5、常有的有冬青、松树、柏树等。（3）仔细观察冬天的树叶有什么特点？（集体谈论)）【篇二：中班社会礼仪授课设计】主题1做个礼仪好宝宝活动目标：1. 经过观看视频，认识并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。2. 在平常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。活动准备：视频三段，动作图片若干。活动过程：1. 观看第一段视频(1)今天吾老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。(2) 结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?清早来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说你早的时候，他们不但会停下小脚说，而且还做了一个什么动作
6、?哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀?(3) 原来要做个礼仪好宝宝，清早到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们随着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿模拟动作(几遍)(老师提示边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰2.观看第二段视频(1)小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么?说的时候能够做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?(2) 观看结束提问朋友见面了，说了什么?边说边做什么?教师总结：你好你好点点头。(3) 哪两个小朋友来学一学3.看图模拟动作学儿歌(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰
7、，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小朋友说谢谢，我们什么时候要说感谢?说感谢的时候能够做什么动作?引出儿歌：感谢感谢拱拱手一起学一学。(2) 那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后表现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌：请进请进伸伸手。(3) 做个礼仪好宝宝，陪同着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作?(幼儿看图并模拟动作)(4)结束：你看到学了什么动作?谁和她学了相同的动作，谁来说说什么时候要握手?引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学。(5) 谁和她学了不一
8、样样的动作，请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手。4. 完满儿歌表演学着做个礼仪好宝宝，相信大家都会喜欢你，生活中的礼仪还有好多呢，现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完满的做一做、说一说。5. 迁移经验谈论：刚刚老师说生活中的礼仪还有好多，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表达(如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要慢慢走，上下楼梯要靠右边走6.延伸活动：在今后的娃娃家游戏时创立做客的情况，到客人家做客先要按门铃，见到主人要说什么?(你好)，娃娃家的主人要说什么?(欢迎光临)请进动作附儿歌：我有一双小小手，要拉好多好朋友，你早你早弯弯腰，你好你好点
9、点头，感谢感谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢迎欢迎握握手，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。主题2宝宝要睡觉授课目标:1认识睡眠时要注意的事项(不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放东西到嘴巴里等)。2培养准时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯。授课准备：1摇篮曲音乐。2幼儿用书。3娃娃家游戏玩具若干组。授课过程：1、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。(1)教师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧!(2) 幼儿抱着娃娃随着教师一起做摇宝宝睡觉的动作。2、与幼儿谈论睡觉时应该注意的事项。(1) 教师：宝宝睡着了，我们应该怎样去照顾宝宝呢?(2) 幼儿开始谈论，若是幼儿回答不
10、出，教师能够提示幼儿：宝宝蒙着头睡觉好吗?宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗?(3)教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢(4)教师引导幼儿知道这些不良。睡眠姿势带来的弊端：睡觉时?j蹬被子会使身体受凉；蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不畅达；一边吃东西，一边睡觉会呛到自己。所以小朋友在睡觉时必然要注意哦3、幼儿看书，带领幼儿朗读并学习儿歌。!(1) 教师：书上有一首儿歌，让我们来听一听吧。(2) 教师朗读儿歌后，就书中的内容对幼儿进行简单的提问。(3) 师生一起朗读儿歌，并激励幼儿自己念一念。(4) 教师：这首儿歌告诉我僻保持正确睡眠姿势的重要性。其实，按时睡觉对我们来说也是很重要的，小朋友
11、夜晚要在9：00以前睡觉，这样第二天才会有精神。4、幼儿玩娃娃家的游戏，在照顾娃娃的过程中加深对正确睡姿的印象。(1) 教师：现在我们来玩娃娃家游戏吧!我们来比一比，看谁家的娃娃被照顾的最好。(2) 教师组织幼儿分成若干组玩娃娃家游戏，并在巡视的过程中对游戏进行指导。主题3衣服变小了活动名称：社会衣服变小了活动目标：1、初步认识旧衣服的办理方法，培养珍惜衣服，关爱别人的意识。2、听故事，理解故事内容。活动重难点：理解故事内容，认识旧衣服的办理方法。活动准备：幼儿捐赠旧衣服的照片。活动过程：1、出示幼儿捐赠旧衣服的照片，向幼儿提问：照片中的大箱子有什么用？2、3、告诉幼儿安安也捐赠过旧衣服，为幼
12、儿讲故事送衣服。4、5、向幼儿提问：为什么安安有些衣服不合身？妈妈和安安怎样办理不合身的衣服？为什么妈妈把旧衣服送给别人？你的衣服不合身了是怎么办理的？6、活动谈论让幼儿说出办理旧衣服的方法。能专心听故事，回答有关故事的问题。主题4珍爱我的小手授课目标：1、认识手的主要部位（手心、手背、手指）及其功能。2、知道保护手的一些方法。授课准备：幼儿用书授课过程：1、经过做手指操，引出活动主题。教师：现在我们来做一套手操。请小朋友们随着我把手指一个个伸出来。大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了；小拇指睡了，无名睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。2、引导幼儿
13、认识收的结构。（1）教师：大家看看，我们的小手长得什么样子呢？【篇三：中班社会授课设计,快乐交朋友】中班社会授课设计：快乐交朋友活动目标：1、愿意与伙伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐。2、关注身边的事物，想一想说说身边各种个样的好朋友。活动准备：1、用电脑软件制作的每个幼儿的大头照，本班幼儿去邻班交朋友的场景照片，录象片段。2、还有谁是我们的好朋友（教师在搜寻周围的好朋友，如每天帮助自己授课的保育员，授课时用的钢琴，等等）的录象。活动过程：一、找呀找呀找朋友（经过电脑屏幕显现小朋友的大头照，让小朋友们猜猜，说说自己的好朋友。表现的方式有三种：1出示整张幼儿的照片；2出示照片的一角；
14、3经过谜语猜朋友，并借助屏幕再现。）1、（显现大头贴边念找呀找朋友，找到一个好朋友）这是谁的好朋友，你喜欢和他一起干什么。2 、（出示照片一角）你们猜猜他是谁？你是怎么猜到的？他是水的好朋友？你喜欢和他一起干什么？3 、圆圆的脸蛋，小小的眼睛，短短的头发，胖胖的身体！请问这是谁？他是谁的好朋友？（幼儿回答后，教师出示照片。）你喜欢和他一起干什么？小结：我们在班里都有自己的好朋友，李老师和你们相同快乐。二、快快乐乐交朋友（用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交朋友的画面，帮助幼儿快乐的回忆并表达各种交朋友的方法。教师用短小的儿歌帮助幼儿总结，丰富他们的语言表达。）1 、头几天你们到中一班交朋友去了，你交到新朋友了吗？2 、你交到了几个好朋友？你是怎么交到朋友的？3、幼儿分享交流与中一班朋友及幼儿园里其别人交朋友的方法，教师合时出示照片。照片1：两个小朋友在交换玩具。照片2：某某领着中一班的朋友去游戏区搭
