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1、妈妈格桑拉晒课教学目标:1、知识与技能:用深情优美的歌声演唱歌曲妈妈格桑拉2、过程与方法:通过有感情的完整演唱歌曲，感受父母的爱，并有感恩孝顺父母的意识。3、情感态度与价值观:启发学生有孝顺父母和感恩的意识与情感。教学重点:有感情的演唱歌曲表达对父母的爱与感激。教学难点:通过情感的体验升华为感恩的实际行动。教学方法：教唱教具：多媒体课件、电子琴一、 组织教学师：上新课之前我们一起来回忆一首儿歌，先一起听一听，唱一唱。（播放世上只有妈妈好音乐）二、 导入师：大家唱得真好，老师也被歌声感染了，妈妈含辛茹苦地养育了我们，为了我们的健康成长，妈妈付出了很多。你们爱你们的妈妈吗？（爱） 今天，让我们一起
2、去听听藏族小朋友唱给妈妈的歌妈妈格桑拉边听边思考这首歌曲表达了什么样的情感！三、 学习歌曲妈妈格桑拉（一） 感受歌曲1、欣赏歌曲妈妈格桑拉思考这首歌的情绪怎样的？（优美，深情）2. 解释课题师：你们知道“妈妈格桑拉”是什么意思吗？“格桑拉”是一句藏语，“格桑”代表幸福，“拉”表示对妈妈的尊敬。“妈妈格桑拉”是祝妈妈幸福。（二） 学唱歌曲1.教师范唱并划分乐段师：这首歌曲好听吗？想不想听听老师给大家唱一唱？这次大家也要带着问题来听，听一听歌曲可以分为几个乐段？师：歌曲可以分为几个乐段？生：（两个乐段）师：第一乐段深情的叙述浓浓的母子情深，唱出对妈妈的依恋。第二乐段转为了呼唤音调好像心头爱妈妈的激
3、情在起伏，涌动。2、学习歌曲旋律。用“a”来哼唱歌曲旋律。3、指导学生有感情地朗读歌词。师：这首歌曲不仅旋律美，歌词也很深情，请大家带着对妈妈的爱有感情地把歌词朗读一遍。4、教师教唱（第一乐段叙事唱得弱一点，第二乐段稍强一点）四、歌曲处理，情感挖掘师：刚才，我们已经学唱了妈妈格桑拉这首歌，我们应该怎样演唱，才能唱出对妈妈无限热爱的情绪？（一要唱稍慢。二要注意旋律的强弱，歌曲的前部分是叙事，唱弱一点，叙述浓浓的母子情深，唱出对妈妈的依恋。后半部分是抒情，可以唱强点，好像心头爱妈妈的激情在起伏，涌动。）学生齐唱。五、拓展延伸，升华情感1、师：我们都被妈妈的爱感动着，如果请你送给妈妈一句深情的话，你会说什么呢？（学生自由回答）2、师：请同学们利用课余时间亲手制作一张漂亮的卡片，写上想对妈妈说的话和祝福，送给妈妈。让小小的卡片传递对妈妈的爱。六、结束同学们，今天我们学会了藏族歌曲妈妈格桑拉在同学们的歌声里重温了妈妈的爱，让我们把祝福都唱进歌里，送给天下所有的妈妈！
