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1、九年级化学测试题（一、二单元）时间:40分钟 总分50分 姓名 一、选择题。（每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共16分）1、日常生活中的下列变化，肯定发生了化学变化的是（ ）A、湿衣服晒干 B、矿石粉碎 C、牛奶变酸 D、灯泡发光2、下列物质的用途利用其物理性质的是（ ）A、氧气用于医疗急救 B、氮气用作保护气C、稀有气体填充霓虹灯 D、氮气用于制硝酸、化肥3、下列物质中属于纯净物的是（ ）A、生理盐水 B、高锰酸钾完全分解后的剩余固体 C、冰水共存物 D、雪碧饮料4、下列图示操作中，正确的是（ ）5、下列有关数据合理的是（ ）给试管里的液体加热时液体不超过试管容积的1/3用托盘天平称取
2、12.65g食盐酒精灯内酒精不能超过灯容积的2/3取用液体时，未说明用量取1-2ml用10ml量筒量取8.2ml水A、B、C、D、6、用如图所示装置测定空气里氧气含量，下列有关说法错误的是（ ）A、该实验成败的关键之一是装置气密性好B、集气瓶中装少量水主要起冷却作用C、该实验也能证明氮气难溶于水和不支持燃烧D、红磷熄灭冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管流入集气 瓶的体积约占集气瓶容积的1/57、下列有关实验现象的描述，正确的是（ ）A、红磷在空气中剧烈燃烧产生大量白雾B、细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射生成黑色固体C、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰D、木炭在氧气中剧烈燃烧发白光，生成
3、二氧化碳气体8、下图两圆分别表示化合反应和氧化反应，下列反应中能代表A处的反应是（ ）ABC化合反应氧化反应点燃A、红磷+氧气 五氧化二磷点燃B、石蜡+氧气 水+二氧化碳通电C、水 氢气+氧气D、二氧化碳+水 碳酸二、填空简答题（共16分）。9、写出符合下列要求的反应文字表达式（5分）。用红磷制造烟幕生成有刺激性气味气体反应生成黑色固体的反应实验室用纯净物制氧气使用催化剂的反应10、规范的实验操作是实验成功的前提，请回答。（每小题1分，共4分）量取8ml水，应选用 ml的量筒和 。玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端 ，然后稍稍用力 插入。取液后的胶头滴管不能 ，以免残留液腐蚀胶帽， 。做实
4、验应用干净的仪器，玻璃仪器洗净的标准是 。11、A、B、C三支试管中各盛着有等质量的氯酸钾，向A试管中加入少量二氧化锰，向B试管中加入少量高锰酸钾，将三支试管同时放在相同温度下加热，则产生氧气速率最慢的是 ，产生氧气最多的是 ，A试管中发生反应的符号表达式为 。（3分）12、试解释在实验中出现下列情况的可能原因（写出1条即可）。（4分）用高锰酸钾制取氧气时，水槽中的水变成浅红色 。做铁丝在氧气中燃烧实验时，未看到铁丝燃烧现象 。给试管中固体加热，发现试管破裂 。做空气中氧气含量测定实验，发现结果偏小（写一种即可） 。三、推断题（6分）13、暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D，常温下
5、过氧化氢溶液遇到C时分解放出D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E。（1）写出各物质的名称：A： B： C： D： E： （2）写出C与过氧化氢混合反应的文字表达式：三、实验与探究。（共12分）14、（6分）通过前面的学习，我们知道有多种途径制取氧气，如：A、加热氧化汞 B、分解过氧化氢 C、加热高锰酸钾 D、分离空气法制取氧气E、 。（1）请在E处写出另一种制取氧气方法（2）若用上图装置加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气， 写出标号仪器名称： ；（1分）实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是 。（3）若分解过氧化氢
6、制取氧气，供选用的装置如下：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是 （选填“甲”或“乙”）若用丙装置收集氧气，气体应从 端导入。（填a或b）如图若丙装置内装满水，若用排水法收集氧气，气体应从 端导入。（填a或b）15、（6分）研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行研究，以下是他们探究的主要过程：【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需要的时间。【进行实验】下图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是 ，此实验中B处宜采用的气体收集方法是： 。【实验记录】实验编号12反应物6% H2O26% H2O2催化剂1g红砖粉1g MnO2时间152s35s【结论】该探究过程得出的结论是 。【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO2和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们是化学反应前后的 和 是否改变。H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求提出假设和实验方案）【假设】 。【实验方案】 。2
