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1、中考状元学习方法整理中考学习方法：初一数学笔记方法俗话说：“好记性不如烂笔头。”确实，上课时把教师讲的概念、公式和解题技巧记下来，把听过或看过的重要信息明晰地保存下来，有利于减轻复习负 担，进步学习效率。但在实际学习中，不少同学忙于记笔记，没有处理好听、看、记和思的关系，顾此失彼，从而影响学习效果。这里，仅就同学们在数学笔记中存 在的几种误区进展分析p ，以帮助大家进步记数学笔记的效率。误区之一：笔记成了教学实录误区行为：有的同学习惯于“教师讲，自己记，复习背，考试模拟”的学习，一节课下来，他们的笔记往往记了几页纸，可以说是教材和教师板书的“映射”(翻版)，成了教学实录。产生后果：这些同学过分
2、依赖笔记，无视教师的讲解，无视考虑，以为教师讲的没有听懂不要紧，只要课后认真看笔记就可以了。殊不知，这样做往往会无视教师的一些精彩分析p ，使自己对知识的理解浅薄，增加学习负担，学习效率反而降低，易形成恶性循环。应对措施：1、一般来讲，上课要以听讲和考虑为主，并简明扼要地把教师讲的思路记下来，课本上表达详细的地方可以不记或略记(这就需要做到很好的预习)。2、要记下自己的疑问或闪光的思想。假设教师讲概念或公式时(主要指根底知识)，主要记知识的发生背景、实例、分析p 思路、关键的推理步骤、重要结论和本卷须知等;假设是复习讲评课，重点要记解题策略(如审题方法、思路分析p 、最优解法等)以及典型错误与
3、原因剖析，总结思维过程，提醒解题规律。3、记笔记时，不要把笔记本记满，要留有余地，以便课后反思、整理，这样既可以进步听课效率，又有利于课后有针对性的复习，从而收到事半功倍的效果。误区之二：笔记本成了习题集误区行为：翻开一些同学的数学笔记本，可以说是考试试题大全以及一些解题技巧、一题多解之类的集锦，很少涉及知识点之间的联络、思想方法的提炼及解题策略的整理，没有自己的钻研体验，笔记本成了习题集。产生后果：一味做题抄录，不认真领悟其中蕴含的重要数学思想和方法，只能是就题论题，丝毫没有将习题价值挖掘出来，徒劳无获!应对措施：1、注意写好解题评注，易错之处或重要的解题思想，要用简短精炼的词语作为评注，把
4、闪光的智慧用笔头记下来，这对积累经历，提升数学素养大有裨益。这就好比安装在高速公路两旁的路标，它们会提醒你何时减速，何时急转弯，何时遇到岔路口等。2、隔一段时间后，再把它们拿出来推敲一番，往往会温故知新。误区之三：笔记本成了过期“期刊”误区行为：有些同学的笔记本好比过期期刊，时间一长就弃于一旁，没有发挥它应有的作用，实在可惜。产生后果：笔记是课本知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼，如弃置一旁，不仅浪费原来所花时间，同时也降低复习的效率，耽误更多地时间!应对措施：要经常对笔记进展阶段性整理和补充，建立有个性的学习资料体系。1、可以分类建立“错题集”，整理每次练习和考试中出现的错误，并
5、作剖析;2、还可以将笔记整理为“妙题巧解”、“方法点评”、“易错题”等类别。中考状元各科学习经历一、初中物理学习经历：物理的试卷组成分为单项选择题、多项选择题、填空题、作图题、计算题、实验探究题总共六大局部。总分90分，其中选择题占34分，第二卷占56分。单项选择的丢分点可能会在关于阿基米德原理浮力方面、动静摩擦的分析p 比较、或者给一个比较新奇的日常生活中的物件，告诉你它的作用，让你分析p 其特点，要求我们完全掌握比热容、热值、浮力、压强的根本知识点、这类题，做题的时候根据题目条件，灵敏运用就可以了。对于多项选择题，假设有不确定的选项，能少选不多项选择，多项选择题是允许丢分的，因为题目给的选
6、项语言可能比较模糊，再好的同学也可能分析p 不准导致丢分。填空题那么是偏送分的，一个空两分，一个题四分，填空题的分都要全部拿在手里，做填空的时候注意不要有错别字，是照相机而不是照像机，一个错别字两分，丢分非常不值!还有一个注意的点是每个填空题有两个空，是互相联络的，读题要认真，第一个空不要分析p 跑偏了，否那么可能导致四分全丢!作图题有六分，注意题目的要求，重力or拉力，看看清楚。计算题需要背过公式，多多练习，计算题不是你丢分的地方。最后是实验探究题，这方面可能是大家都比较困惑的，实验探究题如何得分?为什么我写的满满的却一分不得?实验题的得分有几个要点，首先不管什么表达都要 注意控制变量，不写
7、控制变量就要白白丢分。然后是在学新课的时候，教师可能会就实验提出让大家考虑的问题，同学们也可能提出自己的问题，像这些问题，都有 可能成为实验题的表达题，要求大家上课认真听物理教师讲，认真记在脑子记，假设可能，可以记在笔记本上，日后多拿出来看看。当你在考场上，发现这个表达题 你没见过，且没有思路，你就要去读题目，找出题目中的【关键词】：p 】：，看看能否对你有所启发。在一些辅导书上，也有一些物理的实验难题，大家可以去做一做，有疑问记下来，再去问教师。二、初中化学学习经历：化学是比较简单的科目，这里就分三步走，大家可以根据自己的层次来选取进步成绩的方法。第一步：夯实根底，根本的化学式和化学方程式、
8、反响现象、溶解度、物质的溶解性都要背过，化学试卷中的根底题就不成问题，化学就可以拿到51、52、53分。第二步：理解化学反响的微观本质，能总结出各离子不共存的规律，掌握根本做题方法，做题时纯熟运用几个公式，也即是把课本内容学透彻，其实也不难，只要 即将要上初三的同学在假期里做好预习，到了初三一步一步扎实得学好化学，毕竟中考化学也只有初三一年的内容，内容不多。这样一来，57、58不成问题。第三步：初三要建立一个化学的思路本，可以就在笔记本的反面，正面记笔记，反面整理思路，整理的是表达题和最后一个巧计算的思路，在中考前，阅读一遍你整理的思路，更好的做好表达题，抓住最后的两三分。三、初中英语学习经历
9、：我这次英语考的不错，118分，扣了两分。我感觉英语的学习，除了掌握单词，掌握重要词组打好坚决的根底以外，做练习是非常重要的，做练习能帮你进步做 题的速度，英语卷子后面的阅读题一般会很难，可能你会读的磕磕绊绊，需要阅读很多遍，这就需要一定的时间，只有你前面35个单项选择做得速度够快，对题率够高，才能给后面的阅读、完型仔细阅读提供充足的时间。英语一定是一个慢功夫，需要大量的积累的练习。中考状元学习方法总结：20种1、地毯式扫荡先把该复习的根底知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。2、融会贯穿找到知识之间的联络。把一章章一节节的知
10、识之间的联络找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多考虑，多尝试。3、第一标题知识的运用做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析p 问题解决问题的才能。4、捡“渣子”即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找过失，弥补遗漏。求得更全面更深化的把握知识进步才能。5、“翻饼烙饼”复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复_得两三遍才能完成。6、根底，还是根底复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本?就是根底。根
11、底知识和根本技能技巧，是教学大微博纲也是考试的主要要求。在“双基”的根底上，再去把握根本的解题思路。解题思路是建立在扎实的根底知识条件上的一种分析p 问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是根底东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓根底。要记住：根底，还是根底。7、要“死”去“活”来历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料，只能“死”记。要_屡次反复强化记忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时，却要把记往的材料灵敏运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。是谓“死”去“活”来，不单学历史，学
12、地理，学政治，以致学理化生物，都需要“死”去“活”来。8、“试试就能行，争争就能赢”这是电视连续剧十七岁不哭里的一句台词。考试要有一个良好的心态，要有勇气。“试试争争”是一种积骰的参与心态，是敢于拼搏，敢于成功的精神状态，是一种挑战的气势。无论是复习还是在考场上，都需要情绪饱满和精神张扬，而不是情绪不振和精神萎靡，需要兴奋而不是沉闷，需要英勇而不是怯懦。“光想赢的没能赢，不想输的反倒赢了”。“想赢”是我们追求的“上限”，不想输是我们的“下限”。“想赢”是需要努因此比较紧张的被动的，“不想输”那么是一种守势从而比较沉着和主动。显然，后者心态较为放松。在放松的心态下，往往会发挥正常而获得好的效果。
13、9、学会调整好自己的心态“一个具有安康心理素质的人应该做到两点：在萎靡不振的时候要振作起来，在承受压力过大时又能为自己开脱，使自己不失常”。人的主观能动性使人可以控制和把握自己，从而使自己的精神状态处于最往。因势应变是人的主观能动性的作用所在。相反相成是一切书物的辩证法。心理素质脆弱是主观能动性的放弃，安康的心理素质那么使我们比较“皮实”-可以调整自己的情绪和心态去抑制面临的困难。10、“中考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察”实力是根底，是本钱，心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件。有“本钱”还得会用“本钱”。无本钱生意无法做，有本钱生意做赔了的事也是有的。11、复习是积蓄实力、
14、积蓄本钱复习是积蓄实力积蓄本钱，考试那么要求发挥得淋漓尽至，赚得最大的效益。一位考生说“我平时考试总是稀里糊涂，但大考从来都是名列前茅，大概是心理调节得好吧?”诚如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。12、“强科更强，弱科不弱;强科尤弱项，弱科有强项”在考试的几个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，无视了强的;有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看，都未见明智。强的里面不要有“水分”，弱的里面还要有打破。大概是非常高明的策略了。13、中考是一个团体赛“差的学科要拼命补上来，到达中等偏上程度;好的要突出，使之成为真正的优势。”这里的道理与
15、上述相仿，也是对待自己的强弱项中的一种策略。中考是“团体赛”，要的是全局的成功而不能是顾此失彼。14、“该记的只好记住，可是，可以不记的就不要去记忆”为了减轻记忆的负担，可以偷懒的地方犯不着去玩命，本来该背的就够多啦!根据知识的特点，在记忆和理解之间，可把知识分为四种类型：只需理解无须记忆的;只需记忆无须理解的(背下来就是了只有记忆才能理解的。只有记忆才能记住的。我们这里获得是“出力最小原那么滚动式复习法。先复习第一章，然后复习第二章，然后把第一二章一起复习一遍;然后复习第三章，然后一二三章一起复习一遍以此类推，犹如”滚动“。这种复习法需要一定的时间，但复习比较结实，由于符合记忆规律，效果好。15、“题不二错”复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。失败了的东西要成为我们的座右铭。16、要掌握考试技能“根底题，全做对;一般题，一分不浪费;尽力冲击较难题，即使做错不懊悔”。这是应该面对考卷时答题的策略。考试试题总是有难有易，一般可分为根底题，一般题和较难题。以上策略是十清楚智可取的“容易题不丢分，难题不得零分。”保住应该保住的，往往也不容易;因为遇到容易题容易大意。所以明确容易题不丢分也是非常重要的。难题不得零分，就是一种决不轻弃的的进取精神的写照，要顽强拼搏到最后一分和最后一分钟。17、“绕过拦路虎，再杀回马
