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1、1、板书： 花 （看到老师黑板上写上这个字，你首先想到的是什么？）2、说到德国，很多人都知道这是一个爱花的民族。德国人养花与众不同。北京大学教授季羡林深受感动，写下一篇精美的短文。3、题目中有一对反义词，很有意思，请注意读好。4、这是为什么呢？这节课我们就随着季老的介绍去欣赏德国独特的民族风情。1、在学习课文之前，我们先来学习生字。2、请同学们打开书，自由朗读课文，注意把难读的地方多读几遍，读完后想想，每一个自然段写了什么。3、指名分段读课文。4、说说本文的主要内容。1、请再读读课文，说说德国的街道给你留下了怎样的印象。板书：（花团锦簇 姹紫嫣红 神奇）2、是的，小镇不但美得鲜艳，而且美得神奇
2、。请大家再读课文，再一次走进小镇去看一看吧！3、课文中的哪一节是描述这幅图片的？4、是的，这是一张多么宁静、多么温馨的图片，也许这里的家家户户都有这样的一个窗台，这样的一扇门，就让我们轻轻地推开这扇门，去认识这里的女主人吧！谁来读读第二节你见到了一位怎样的女主人？5、 “莞尔一笑”就是（微微一笑），你懂得了女主人这莞尔一笑中含着的意思吗？6、教师读：（1）我曾问过我的女房东：“你这样养花是给别人看的吧！”她莞尔一笑自傲地说（2）我曾问我的温柔、无私的女房东：“你这样养花是给别人看的吧！”她莞尔一笑说（3）我曾问过热情、慷慨的女房东：“你这样养花是给别人看的吧！”她莞尔一笑说7、是的，同学们，这
3、莞尔一笑中蕴含着这个小镇的人得怎样的情怀呀！8、请再带着你现在的理解来读读课文的这一节吧！9、孩子们，假如此刻你就是小镇上的主人，当你走过这条花团锦簇的街道时，你的心里是源于什么感觉呢？（板书：美丽。）10、假如，你是一位建筑工人，刚从工地回来，你是一位医生，刚抢救了一位病人的生命，此刻，你迎着晚霞，走过这条姹紫嫣红的街道时，你会产生怎样的感受呢？11、同学们，假如你是一位残疾人，生活中你面临着种种困难，此刻你走在这条如花的海洋一样的街上，你又会有怎样的感受呢？（板书：尊重 ）12、请带着你现在的感受再读读这一节吧！13、是的同学们，这个普通的小镇，用他们奇特的行动，让我们感受到美所包含着的内涵。这就是一种境界（板书）14、在四十几年以后，这位中国的学者，这位慈祥的老人，又一次走在这条街上，他是这样诉说的15、在此情此景中老人不由地感叹16、是的，这是多么神奇的景色，它的神奇就在于是的，这是多么神奇的民族，它的神奇就在于 同学们，这节课我们跟随季老的介绍认识了德国人养花的（奇特），欣赏了德国（奇丽的景色），品味了德国人（人人为我，我为人人）的美好境界。让我们再一次回味德国独特的风情，再一次深情地朗读课题7、自己的花是让别人看的我为人人人人为我
