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1、实验室综合管理制度格式版1.学生前往实验室应该以班级为单位，由体育委员和课代表共同负责整队并排队前往实验室。进入实验楼后要保持安静、有序，任何人不得追逐打闹、大声喧哗。2.实验前学生应认真预习有关内容，明确实验目的，了解实验原理、方法、步骤和主要仪器的性能。3.实验课前任课教师要预先分好实验小组，每组推选组长一人，并在实验桌上编号。上课时小组与桌号应相符，并保持秩序。4.上实验课时学生不得迟到早退，也不得提前进入实验室自行摆弄实验器材。进入实验室后不得大声喧哗和随意走动。5.学生实验应在教师指导下按实验步骤进行，按操作规程和注意事项使用仪器，仔细观察、详细记录、积极思考、完成实验报告。教师或组
2、长对组员要进行具体合理的分工安排，不得出现无所事事的同学。6.学生应爱惜仪器设备和药品材料，做到轻拿轻放，不得乱拿别组器材，不得用仪器玩耍打闹。7.实验中要加强安全观念，确保人身和仪器设备不受损害。教师要经常向学生进行防电、防火、防爆、防腐蚀等教育，学生要严格按照操作规程和教师要求进行实验，不得随意改变实验程序，增减实验器材或药品量。实验中损坏仪器，应及时向教师报告，并按情节轻重相应赔偿。8.在实验中发现仪器设备和实验装置发生异常现象，应立即停止实验及时向教师报告，采取妥善措施处理。9.实验完毕，每组学生应清点、整理、洗涤仪器或玻璃器皿，处理好废液杂物，并按教师要求摆好仪器或送交器材室，不得私
3、自带走。10.实验室应常备防火、防爆、防毒器材，以便应付实验中出现的不安全事故。实验时严禁学生乱拉、乱接或用湿手触摸电源。实验室违规处理措施一、有以下情况之一的班级立即终止实验进行整改并取消去实验室做实验的资格一次，计入班级量化。连续两次出现同样问题的班级交由年级处理，并计入班级量化。1、前往实验室时不排队、队伍乱的；2、进入实验楼后大声喧哗、打闹、不按秩序的；3、进入实验室整体喧哗打闹、不按老师要求坐好的；4、实验过程中整体不认真做实验、不听指挥、乱动实验仪器的；5、实验完成后整体不按要求摆放实验器材、卫生较差的。二、有以下情况之一的小组，立即终止操作进行整改，改为观看其他小组实验，并计入班
4、级量化。连续两次出现类似问题的小组交班主任处理，并计入班级量化。实验过程中不按要求做实验的、组织混乱的、参与度不高的、实验完成后不按要求整理器材的、卫生差。三、有以下情况之一的学生，立即终止操作改为观看其他同学实验，并计入班级量化，连续两次出现类似问题的学生通知家长并写保证书。1、迟到、早退一次的；2、不排队去实验室的、排队过程中追逐打闹的、大声喧哗的；3、进入实验楼后不排队、追逐打闹、大声喧哗的；4、实验过程中不听从老师或组长的指挥，不按要求进行操作的，乱动实验器材的，大声喧闹、随意走动的；5、故意损坏实验设备和仪器的；6、实验完成后不按要求将实验桌、椅子及器材整理好的，卫生差。四、有以下情
5、况之一的学生，警告一次，并写出书面保证。若连续出现两次类似情况的立即终止操作改为观看其他同学实验，并计入班级量化，三次以上者通知家长。1、不参与操作的；2、不听从老师或组长安排的；3、由于个人原因导致实验效果差的。五、故意损坏实验设备和器材的，除按照上述规定处理外还要按器材实际价格的双倍进行赔偿。非故意损坏实验设备和器材的，按照器材的实际价格赔偿。实验室综合管理制度格式版（二）1.学生前往实验室应该以班级为单位，由体育委员和课代表共同负责整队并排队前往实验室。进入实验楼后要保持安静、有序，任何人不得追逐打闹、大声喧哗。2.实验前学生应认真预习有关内容，明确实验目的，了解实验原理、方法、步骤和主
6、要仪器的性能。3.实验课前任课教师要预先分好实验小组，每组推选组长一人，并在实验桌上编号。上课时小组与桌号应相符，并保持秩序。4.上实验课时学生不得迟到早退，也不得提前进入实验室自行摆弄实验器材。进入实验室后不得大声喧哗和随意走动。5.学生实验应在教师指导下按实验步骤进行，按操作规程和注意事项使用仪器，仔细观察、详细记录、积极思考、完成实验报告。教师或组长对组员要进行具体合理的分工安排，不得出现无所事事的同学。6.学生应爱惜仪器设备和药品材料，做到轻拿轻放，不得乱拿别组器材，不得用仪器玩耍打闹。7.实验中要加强安全观念，确保人身和仪器设备不受损害。教师要经常向学生进行防电、防火、防爆、防腐蚀等
7、教育，学生要严格按照操作规程和教师要求进行实验，不得随意改变实验程序，增减实验器材或药品量。实验中损坏仪器，应及时向教师报告，并按情节轻重相应赔偿。8.在实验中发现仪器设备和实验装置发生异常现象，应立即停止实验及时向教师报告，采取妥善措施处理。9.实验完毕，每组学生应清点、整理、洗涤仪器或玻璃器皿，处理好废液杂物，并按教师要求摆好仪器或送交器材室，不得私自带走。10.实验室应常备防火、防爆、防毒器材，以便应付实验中出现的不安全事故。实验时严禁学生乱拉、乱接或用湿手触摸电源。实验室违规处理措施一、有以下情况之一的班级立即终止实验进行整改并取消去实验室做实验的资格一次，计入班级量化。连续两次出现同
8、样问题的班级交由年级处理，并计入班级量化。1、前往实验室时不排队、队伍乱的；2、进入实验楼后大声喧哗、打闹、不按秩序的；3、进入实验室整体喧哗打闹、不按老师要求坐好的；4、实验过程中整体不认真做实验、不听指挥、乱动实验仪器的；5、实验完成后整体不按要求摆放实验器材、卫生较差的。二、有以下情况之一的小组，立即终止操作进行整改，改为观看其他小组实验，并计入班级量化。连续两次出现类似问题的小组交班主任处理，并计入班级量化。实验过程中不按要求做实验的、_混乱的、参与度不高的、实验完成后不按要求整理器材的、卫生差。三、有以下情况之一的学生，立即终止操作改为观看其他同学实验，并计入班级量化，连续两次出现类
9、似问题的学生通知家长并写保证书。1、迟到、早退一次的；2、不排队去实验室的、排队过程中追逐打闹的、大声喧哗的；3、进入实验楼后不排队、追逐打闹、大声喧哗的；4、实验过程中不听从老师或组长的指挥，不按要求进行操作的，乱动实验器材的，大声喧闹、随意走动的；5、故意损坏实验设备和仪器的；6、实验完成后不按要求将实验桌、椅子及器材整理好的，卫生差。四、有以下情况之一的学生，警告一次，并写出书面保证。若连续出现两次类似情况的立即终止操作改为观看其他同学实验，并计入班级量化，三次以上者通知家长。1、不参与操作的；2、不听从老师或组长安排的；3、由于个人原因导致实验效果差的。五、故意损坏实验设备和器材的，除
10、按照上述规定处理外还要按器材实际价格的双倍进行赔偿。非故意损坏实验设备和器材的，按照器材的实际价格赔偿。实验室综合管理制度格式版（三）一、负责实验室中心全面管理工作，制定实验室年度详细工作计划并_实施。二、定期检查实验效果和实验质量，不断改进和更新实验教学，研究建立实验课质量监督和评价体系。三、负责制定和贯彻实施实验室中心的规章制度，协调实验室内工作，将实验课准备、实验室管理等工作具体到个人，明确实验室实验技术人员的分工责任。随时检查实验员的到岗情况、工作情况以及所有实验的课前准备情况。充分调动每个同志的工作积极性，注意工作人员的特长，扬长避短，发挥潜力。四、根据教学计划、教学大纲的要求，及勤
11、俭办学的方针，负责制定实验室年度工作计划，实验室发展计划、实验室仪器设备配备方案，常用仪器设备使用定额，实验材料消耗计划，确保教学、科研任务的完成。五、根据教学大纲要求，开足实验项目，努力提高实验质量。在完成教学任务前提下，积极开展院内外委托的实验、测试、加工等各种服务活动。六、结合实验室工作，_实验室技术人员的学习、培训和进修，提高全室人员的技术水平和业务素质。七、抓好实验室安全、卫生工作。实验室卫生安全措施具体落实到人，保证实验室经常处于安全整洁的环境。八、对实验室的实验员有任务分配权。九、_有关人员开展对仪器使用，实验方法和实验技术等方面的改进、革新和研究等学术活动。十、负责制订实验室管
12、理细则，学生实验室守则，专用实验室工作制度，贵重仪器设备的操作规程等方面制度。十一、负责定期检查精密、贵重仪器设备的使用保管情况，及时处理发现问题，做到安全操作，文明管理，使实验室经常保持安全、整洁和良好的工作环境。十二、负责安排指定专人管理帐、卡、物和保管_药品。每年期末核对一次，做到帐、物相符，负责积累实验资料和建立档案。十三、负责_对实验室中心仪器设备和实验设施的调试、验收、维修、更新工作。_编制仪器设备和低值易耗品的申购和仪器设备的维修计划。随时检查实验设备的运行情况，妥善处理实验中的_。十四、搞好实验室科学管理，负责建立实验室工作档案；认真_实施实验室各项规章制度，做好实验室安全防范
13、工作。十五、制定学期、学年教学工作计划，做好学期、学年工作总结。十六、完成学院交办的其它工作。力学实验室管理员岗位职责一、教学岗位职责通知各专业教学老师实验内容应严格按照各专业相关“力学”课程的实验教学大纲要求；本课程在教学课程中必须理论与实践相结合，重点协助相关专业老师做好以下几个实验：（1）基础实验：拉伸压缩实验、扭转实验、应变片的接桥方法实验、疲劳实验光弹性实验、纯弯曲实验（2）设计性、综合性实验：组合梁弯曲正应力实验、测量模量和泊松比实验、电测主应力测定实验、组合变形单一力素测定实验、旋转构件应力测试实验、稳态动应力电测实验（3）提高性实验：瞬态动应力测试实验、压杆稳定实验二、仪器设备
14、保养维修岗位职责力学实验仪器的主要设备。电子万能试验机、试样分划器、游标卡尺、扭转试验机、电子式动静态力学组合试验台、计算机、dzyb动静态综合测试仪、疲劳试验机、光弹性仪器、旋转试验台。1、定期检查各仪器设备的工作情况是否正常，大型设备应定时上油润滑防锈、保养及维修，并（如作动器，数据采集系统）每_个月开机试运行_分钟以上；2、如发现仪器工作异常，应及时停用并检查原因，排除故障；如暂且不能处理，应报请专人帮助解决，以确保实验教学的正常进行；3、实验前认真检查仪器设备工作情况，并针对所进行的具体试验项目进行仪器设备、试验装置、试验构件等进行准备，以保证实验顺利安全进行；4、实验结束后检查实验仪
15、器设备，切断电源开关、关闭水龙头、关闭实验室门窗后才能离开实验室；三、实验文件管理岗位职责1、各专业“力学”课程的教学大纲、实验教学大纲、实验报告书、实验指导书、教学课表等文件应分类归档；2、实验设备的使用文件应分类归档；3、学生实验考试、考核成绩按各专业、各年级分类归档；4、仪器设备新购进记录和日常维修工作记录应分期、分类归档；5、对低值耐用品、易耗品应进行分类登记；6、定期检查相关文件的归档情况。建筑材料实验室管理员岗位职责一、教学岗位职责通知各专业教学老师实验内容应严格按照各专业相关“建筑材料”课程的实验教学大纲要求；本课程在教学课程中必须理论与实践相结合，重点协助相关专业老师做好以下几个实验：（1）水泥实验（细度实验、安定性实验）（2）混凝土细（粗）骨料实验（3）混凝土和易性实验、抗压强度实验（4）混凝土空心砌块试验（5）防水材料材料试验（6）钢材实验（7）石油沥青实验二、仪器设备保养维修岗位职责建筑材料实验仪器的主要设备。李氏瓶、托盘天平、净浆搅拌机、胶砂搅拌机、水泥振实台、水泥稠度测定仪、压力实验机、电子拉伸实验机、混凝土电通量测定仪、氯离子扩散系数测定仪、墙体保温测试系统。1、定期检查各仪器设备的工作情况是否正常，大型设备应定时上油润滑防锈、保养及维修，并
