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1、幼儿园大班教学反思15篇幼儿园大班教学反思15篇幼儿园大班教学反思1 大班教学反思：远离危险物品是一节安康活动，本次活动目的是：1、通过观察认识平安标记，教育幼儿远离火、电或其他有毒的物体。2、进一步进步幼儿自我防范意识。这节课我共分五方面来进展教学，首先让幼儿观察、认识平安标记。理解它的特征和意义。因为幼儿本身就有一定的认识根底，而且对这些标志比拟感兴趣，所以课堂秩序还是很好的。在翻开活动用书时，幼儿都能积极的举手告诉我书上图片描绘的是什么，从这里可以看出幼儿对于这些危险物品还是有一定的危险意识;并对它们造成的后果也是比拟理解的，大多数的幼儿一次就把所有物品的用处都说出来了，但是对于他们的共
2、同之处幼儿的答复就不太完好，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进展概括，从这里我发现我班幼儿在语言开展方面，词汇还是不够丰富需要加强。幼儿对“为什么这些东西是危险物品”，不太理解，有的幼儿说“本来就是这样的”有的说“因为它会个给人和事物造成伤害”因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很快乐，还不时和边上的同伴那进展交流。课堂的气氛一下字就活泼了起来。在第四个环节中主要让幼儿自己分辨哪些东西是危险的物品，不能吃也不能玩的。幼儿都积极的举手发言答复，总体来说幼儿的知识经历还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些有关
3、于这些危险物品造成的伤害，从中不难看出如今的幼儿知识面还是比拟广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进展分析p ，了危险物品对人的伤害最后一个环节，幼儿积极讨论其他孩子的答复是否正确。孩子们都非常喜欢这样的谈话方式，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿说的不够准确，或语言表达不清楚的，其他幼儿还会进展指正，从这里可以看出幼儿已经根本掌握了对危险物品的认识和造成的严重性，活动的目的根本到达了!幼儿园大班教学反思2 游戏是大班幼儿最喜欢的活动，而音乐游戏是音乐教育中最易为大班幼儿承受、喜欢、理解的一种综合性艺术形式，是培养大班幼儿乐感和美感的一条有效途径，也是融音乐与游戏为一体的艺术教育形式。所以
4、，我觉得要进步大班幼儿音乐教学的效果，培养大班幼儿对音乐美的感受力、表现力，最关键的就是要从进步大班幼儿兴趣入手，我们应注意将活动结果转化为注重活动形式的艺术化、多样化；从机械模拟转变为创造性探究。接下来，我从三个方面来谈一谈本次活动的优点和需要改良的地方。一故事情节的引领让活动赋予兴趣性兴趣是孩子活动的出发点，没有兴趣也就没有所谓的活动价值了。指南中也提到了，要让幼儿积极参与艺术活动，让幼儿有自己比拟喜欢的活动形式。所以，老师要激发幼儿活动的兴趣，让幼儿真正的对活动感兴趣。所以，在活动开场时，我以故事的情节贯穿在整个活动中，“小朋友们，今天我们要去树林里面玩，听听看，除了你们，还有哪些小动物
5、呢？”在这样的情境中让幼儿有兴趣的学习歌曲、创编动作等。让幼儿对活动的内容产生兴趣，愿意参与活动，愿意大胆表现表达自己的想法，这就为活动的开展打好了根底。二激发幼儿游戏的兴趣，进步幼儿游戏的积极性进入大班，孩子们各方面都有了一定的进步，对规那么意识也有了一定的提升。指南中提到，我们老师为孩子们创造游戏的时机和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。所以，我利用歌曲最后一句“要是大熊走过来，大家可别乱跑”，让孩子们展开想象“你会怎么做”，孩子们的想象力很多，有的说“装死”，有的说“不要动，憋住呼吸”，还有的说“赶快逃走”-从扮演角色的角度，这就能激发幼儿游戏的兴趣，大大的进步孩子们游戏的积极性，并且
6、，在这样的形式中，孩子们也理解了游戏的规那么，比老师直接的告诉游戏规那么有效的多。三活动时间的把握需要更加准确些在本次活动中，我觉得缺乏的就是教学时间的把握上，本次活动超过了所规定的时间。在活动的第一环节中，因为是要让孩子们都会唱这首歌曲，学会这首歌曲后，再进展的第二个环节。虽然歌曲旋律还算简单，但是，孩子们在记清歌词时有些困难，所以，我请孩子们自己说一说有哪些不清楚的地方，我再重复的教，因此，这一环节用的时间有点多。我想假如我在第一环节可以再省点时间的话，这样，剩余的时间就足够了。时间的把握上是我所需要注意和改良的地方。幼儿园大班教学反思3 如今对幼儿老师而言，感觉最头痛的就是班级里面有淘气
7、捣蛋的学生存在。但是任何一个班级总会有那么一些学生是纪律表现不太好的。就算处理的一个也总会有另一个存在。因此，要想管理好一个班级，对那些淘气的学生必须有效的管理。怎样教育好这些淘气学生我有几点自己的想法。一、赋予职务赋予一些淘气的的学生职务，大到班长，小到组长。给他们安排一定职务一是可以满足他们的虚荣心，二是让他们有事干。在管理中采取追究责任制，即哪一个方面做不好就找管理的同学。而他们要想不被批评那就得把工作做好。有时都是学习好的学生当班干，对淘气的学生管不住，甚至出现管理了还被骂的现象。不过话说回来，班级的正常运转还是要的，班级里面还得有几个负责任的班干配合班主任工作才行。二、多开展课外活动
8、积极开展课外活动不单可以锻炼身体，同是也可以树立一局部后进生的自信心。我们都知道经常违纪的同学往往都是不擅长学习的同学，他们每天巴不得早点下课好去玩，而这局部学生的自控才能又比拟差。要想管理好这局部学生我们可以根据学生的爱好利用课余时间多开展一些课外活动。比方：班级之间举行各种比赛。让这些“淘气”的学生有事可做。同时对表现好的同学进展表扬，让他们享受成功的喜悦。经过一段时间的管理这局部同学不单锻炼好，学习也进步很大。三、多表扬也许有的老师要问，这些同学都是班级里面最差的，有什么好表扬的呢？其实不尽然，淘气的学生大多数除了学习不好之外，其他方面也并不比学习好的同学差。所以我们老师在管理时得先理解
9、学生的特性，有时必须放下老师的架子。四、多和家长沟通可以说有的学生天不怕地不怕就怕家长。因此，我们班主任在管理学生时要掌握学生的其本情况、家庭住址、联络 等，有必要时得多与家长联络。做到学校教育与家庭教育相结合。其实淘气的学生不是天生的淘气，他们在学校之所以难教，不听老师讲，归根结底是他们进入学校后对来校的目的不明确。因此要想真正的管理好淘气的学生，必需让他们懂得来学校的目的是什么？自己都学会了什么？自己有收获了没有？那么班主任起着关键性的作用，班主任要根据班级学生的特点对每个学生进展分层次管理。我想在平时的管理当中就需要老师做到心中有学生、多交流、多总结。幼儿园大班教学反思4 纲要中指出：孩
10、子要有初步的平安和安康知识，明白关心和保护自我。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。随着此刻的科技兴旺，由于幼儿在日常生活中玩手机玩电脑成为了家常便饭，导致眼睛安康的严重受损。同时看书、画画、看电视等一些姿势的不正确，严重影响了眼睛的安康。为了让幼儿能理解眼睛，并在此根底上树立正确保护眼睛的意识和方法，我设计了我的眼睛教学活动。这节课我给大班孩子制定的目的是：1.经过对盲人的初步理解，懂得尊重盲人，乐意帮助盲人。2.初步认识眼睛的正面构造图，理解眼睛各部位的名称及作用。3.感受眼睛的重要性，懂得保护眼睛，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。在开场的局部我让孩子带着眼
11、罩进教室，这样让孩子感觉到真正看不见带来的不便再来引出主题里的盲人眼睛。其中孩子们在进来的时候会说：老师我看不到，老师我找不到椅子，老师这样太黑了等等。我赶紧抓住孩子此时的感受，让孩子在对盲人的眼睛和自我的眼睛有必须的比拟性后。明白了盲人的苦难和不便，孩子会自然而然的产生了爱心，对他们进展帮助和尊重。同时使幼儿发现自我的眼睛是多么的重要，之后就导出我们眼睛的构造图。孩子们在认识眼部的宝贝后，提起孩子的观察力。在播放ppt的时候，很多孩子对眼睛的认识还是不够的。只明白眼睛的眼珠和眼白，并且不明白眼睛里的部位其它用处，只明白眼睛是用来看的。其实它们有更好听的名字，进一步让孩子理解眼睛的各部位名称和
12、它们的用处。这一环节我觉得自我做的比拟充分，为了让孩子们更好的看清自我眼睛里的部位，孩子每人一份镜子利用镜子观察自我的眼睛。我觉得同伴观察比观察自我的眼睛，孩子们的兴趣会更高。看着孩子们在那里照着镜子，东找找西找找，仔细的在观察着自我眼睛。完全不用老师一向说观察观察，他们会主动去镜子里发现，这样也到达了孩子为主体的要领。在此为了让孩子们可以更活泼，我在此穿插了小游戏：黑猫警长抓老鼠。孩子们的眼球在这时得到了必须的放松，让整节课不会那么枯燥。明白了眼睛的好处后，会引起孩子们的保护之心。在此我又利用PPT里各种眼睛疾病图片，带着孩子发此刻没有保护好眼睛的情景下会发生什么事？又进一步的让孩子对眼睛的
13、保护产生极大的动力。这时，我又及时的提问孩子，那我们应当怎样保护我的眼睛？让我们的眼睛不受到伤害？孩子们答复下列问题很进取，因为这一切关系到自我的眼睛。在等孩子们完全讨论完后，我对孩子们进展了个小结，让孩子理解到各种眼睛保护的知识。在最终完毕的延伸活动里，我要求爸爸妈妈跟我们小朋友一齐来保护我们的眼睛。就是我们事先一向在做的眼保健操。这次让我们的孩子带动我们的家长来完成我们整节课的要点：保护眼睛。其实我的眼睛整个活动经过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做，由浅入深地展开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿明白了眼睛的重要性，掌握了更多的保护眼睛(视力)的知识，进步了科学认知本领。在活动指导过程中，
14、我注重三个最，即最大的观察(努力观察每位幼儿，适时供应帮助)，最小的干预(老师不干预代替，突出幼儿为主体)，最多的鼓励(肯定、鼓励幼儿的点滴进步)。另外努力把握玩中学的度，让幼儿在体验、讨论、游戏、操作中获取新知，充分表现自我，较好地达本钱次活动的目的。这样的公开课让我们学习了很多，让我们得到了姐妹们对自我这节课的更多意见。大家的意见就是让我们提升的更多。幼儿园大班教学反思5 教学反思飞翔的塑料袋纲要指出：“即贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经历。”塑料袋是孩子们生活中常见的物品，在风的作用下自然而然就会随风而飞。飞翔的塑料袋就是结合我们如今进展的主题我想飞而组织的一个安康活动。主要目的是让
15、孩子们探究塑料袋的不同玩法，尝试抛高和投远的动作，体验玩塑料袋的乐趣。一、激发兴趣，引出课题。小朋友，你们知道什么东西会飞吗?点评分析p ：这是活动导入局部，为的是激发幼儿对“飞”的兴趣，引出后面的课题。二、出示塑料袋，探究各种各种不同的玩法。1、 塑料袋可以怎么玩？2、 幼儿自由玩塑料袋，老师巡回观察指导。3、 集中讲述玩法。点评分析p ：在自由探究局部，孩子们的玩法比拟单一，抛高和投掷的动作经引导才想到。三、尝试抛高。1、 讨论：怎样抛的高。幼儿自由尝试。2、 请一个幼儿与老师比赛抛高，引导幼儿发现折叠打结后抛的高3、 幼儿尝试练习。点评分析p ：因为下雨在室内上的缘故，抛高受到环境限制，
16、孩子们稍稍用力，塑料袋就碰到了天花板。尽管如此，孩子们仍旧玩的很开心。四、尝试投远。1、 塑料袋除了可以往上抛，还可以怎么玩？2、 幼儿自由探究尝试，请个别幼儿示范投掷动作。3、 集中讨论，为什么他投的远呢？4、 幼儿模拟练习，再进展投远比赛。分析p ：这个环节是在抛高的根底上练习投掷。先自由探究尝试，再找出如何投远的技巧，再练习，最后进展比赛。遵循循序渐进的原那么。最后的竞赛环节让活动到达了高潮。五、放松整理，完毕活动。教学反思：由于下雨，这个安康活动由户外改成了室内。场地虽有所限制，但孩子们的兴趣却丝毫不减。虽然在竞赛环节有点欠缺孩子们一度有点小兴奋，没听清楚游戏规那么，或许也是我交代的不够清楚，而导致第一次竞赛
