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1、理论学习笔记 论小学作文教学的目的 叶圣陶先生早已指出：“小学作文教授之目的在令学生能以文字直抒情感，了无隔阂；朴实说理，不生谬误。至于修辞之工，谋篇之巧，初非必要之需求。能之固佳，不能亦不为病。”一、小学作文教学的性质和目的要求小学作文教学必须明确小学生作文和成人写作的区别。小学生作文是习作，习作不同于创作；习和创之别，习作是在教师的指导下学习作文。虽然要求学生自能作文，那也是在教师指导之下，不断克服困难，不断提高，逐步达到自能作文。在教学实践中，小学生作文的定位是有问题的，表现在： (1)超习作。习作是学习作文。而有的教师、家长要求学生不用学就会天天写出好文章。（2）超目标。目标要求能写的
2、具体、明确，文从字顺的表达自己的意思。可是学生的作文如果思想提得不高，语言不生动，就认为作文不合格。（3）超阶段。（4）超年龄。二、小学生作文的目的要求的含义真实 朴实 通顺（一）小学生作文必须真实培养学生用祖国的语言文字表达自己的情感，是小学作文教学的根本目的。叶老非常赞赏鲁迅关于作文秘诀的四句话：“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。”并认为有真意是最主要的，后三句是表达真意的障碍。“直抒情感”就是心中怎么想，口中就怎么能说；口中怎么说，手就怎么写。用我口说我心，我手写我口，才能达到文有真意。 要直抒情感，达到文有真意。 一要感情真实。只有“心有所思，情有所感”，而后才能文。二要材料真实。 三
3、凡是真话、实话要有客观标准。叶老特别指出：“真话、实话不仅要求心里怎样想就怎样说，怎样写。还要要求有个客观的标准，就是准确性。”语言的准确性是和学生思想认识的正确性分不开的。（二）小学生作文必须朴实 “朴实说理，不生谬误”，即能用朴实的语言，把要说的道理表达明白，不发生或少发生错误。这里包含四层意思：（1）思想朴实。思想是实实在在的，是诚恳的，不虚夸，不轻浮；（2）感情真实。感情真切、自然，不勉强、不掩饰、不做作；（3）语言朴实。不说不可验证、浮游无着的话，不罗列华丽，典雅此举，不强求文字技巧，不求其高雅，做到实话实说，说明白道理即可。这并不是说不讲求语言表达技巧。初学之人是不需要的。（4）不生谬误。包含思想、情感、书写、遣词造句。尤其错别字应严格要求。 （三）小学生作文必须通顺文字直抒情感，要“了无隔阂”。就是指表达的思想通达，抒发的情感流畅、文字通顺。没有或少有情意不通之处，文字和情意也要相吻合。这是对小学生作文的起码要求。要把文章写通顺，必须做到思路清楚。思路清楚，就要列出作文提纲。“学生练习作文，要他们先写提纲，就是要他们想清楚后写，不要随便一想就算，以有点儿朦胧的印象为满足。先写提纲的习惯养成了，一辈子受用不尽，而且受用不尽在写作方面。”
