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1、雷雨人物关系板书设计讲高中课本第四册雷雨（节选）这一课，为了更深刻地理解本文的主题，更好地揭示周朴园这一具有浓厚封建色彩的资本家的丑恶、残忍的本质，必须在讲授之前对周家和鲁家的社会关系尤其是血缘关系介绍清楚，才能更深刻地理解作品把本来是一场夫妻、父子、母子、兄弟团圆的场面写成一场充满仇恨的阶级斗争场面的社会意义。可是把众多的人物之间极其复杂的关系讲清楚，绝不是一件容易的事情。为此，我设计了几种板书形式，但都无法清晰地表现他们的关系，而且看起来杂乱无章，也不美观。最后，我把两个家庭分别看成是两个系统，又按照血统关系画出两个系统的交叉部分，而课一本节选的内容正是交叉部分中人物的一场戏，这样，两个家
2、庭之间的人物关系就清晰可见了。通过这样的板书，周朴园、鲁侍萍、周萍、鲁大海四人的血缘关系就非常直观地呈现在学生的面前了，从而引起学生更深刻地思索造成他们夫妻决绝、父子针锋相对、兄弟怒目而视的社会根源。而板书的虚线部分，通过母子（繁漪和周萍）、兄妹（周萍和四凤）的乱伦关系又揭露了那个貌似礼仪之家实则充满堕落的家庭的罪恶而导致这所有的一切罪魁，就是那个“坏到了连他自己都不认为是坏”的周朴园以及他所代表的腐朽、堕落、自私、残忍的反动统治阶级。这样，充分发挥圆形的封闭优势，就把雷雨的人物关系直观地图示出来，使纷繁的内容条理化，复杂的关系简明化，分散的内容系统化，深奥的道理通俗化；既可以引导学生抓住重点阅读一下子进入文章系统，而且进一步明确文章要旨，收到牵一发而动全身之效。编辑点评：作者寻找到理解课文的新的突破口，是可贵的尝试，只是对图式解说不够充分。（刘真福）
