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1、实用教师学习心得体会模板汇总五篇 教师学习心得体会 篇1 “教师想要释放永恒的能量必须时刻充电”,这几天的学习,让我从名师那里充上了满满的“电量”。 张恩勇教授的课堂极大地开阔了我的眼界,让我对教学方法、教学形式以及教师需要具备的知识能力与素养有了更深一层的认识。 张思勇教授针对初一和初二的学生首先做了主旨为“阅读及作文方法”的指导，给我印象最深的同时也是最直接的冲击是张教授对古今中外文学作品的熟悉程度，对于孩子们随口背出的古诗,张恩勇教授都能非常清楚地说出这些作品的历史背景及主题思想。 “腹有诗书气自华”,我意识到,作为老师，我需要大量增加自己的阅读量并且加强自己的记忆力，做一名“自主”的“
2、智慧型”的教师。 张教授在这堂课送给了孩子们一个极其美丽的句子,“我是一株百合,不是一株野草,唯一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。” 孩子是百合，老师要做的就是静待花开。而在这等待的日子里,教师自己也要奋力前行，博览群书，养得深根，终有一天会枝繁叶茂,成为像张恩勇教授一样出口成章令人敬佩的教师。张恩勇教授授课的语言魅力令我折服也让我着迷,比起我枯燥又单调地告诉学生:“阅读很重要，你们一定要多看书呀” 张教授用生动形象的语言“书就像给我插上了一双隐形的翅膀，让我了解到了历史，明白了人生”和概括性的语言“读书有审美作用,认识作用，感染作用” 层层递进，让学生自发地意识到读书的重要性。课堂
3、上对学生形象而又独特的鼓励方式,像是 “黑牡丹”的比喻,既新颖又贴切,让听者沉浸其中,张老师像催化剂一样带有启发性的语言，深刻的语言内涵,再次让我感受到教课语言魅力的重要。“方向比努力更重要”,教学方法和孩子的学习方法一样,起着指路灯的作用,是提高学习质量的重要保证。 在学习语文的过程中,一定要进行分类教学,对文章的分类,对阅读题型的分类,教师需要对同一类题型总结出一种普遍的答题方法,让孩子在考试中即使是进行不同文本的阅读,也有固定的答题模式。 另一方面，注重学生基础,研究、尊重不同学生的不同特点,每一位学生，无论成绩是否优异,他们都是一株百合，教师需要耐心并且细心地等待花开,给不同学生制定不
4、同的发展目标，根据学生的学习情况不断调整。除了清晰明确地告诉他们长短期目标是什么,也要告诉他们如何到达。 最近两天由舒校长组织的培训没有完整地参加，不过也收获满满。名师的教学形式的丰富多彩让我敬佩不已,为了让孩子们既快速又快乐地记忆,能探索出如此多形式的朗读。 跳起来读、分组回声读、小鹿快读、跷翘板左右读、变色龙男女读,以及拍一拍二拍三分节拍读，循循善诱,让学生们学习起来毫不费力,充分发挥了学生的主动性,让孩子们在背诵的过程中也能感受到快乐,从心里喜欢上语文。 非常感谢学校能提供给我们这次学习机会,秋季的教学即将开始,我会汲取所学精华,快速消化并吸收。新的学期,给学生制定一个方向,也给自己制定
5、一个方向,以新的教学姿势，迎接新的挑战。 教师学习心得体会 俗话说“学习一时，受用一世”。在开学之初,学校领导安排给小桔灯全体语文教师提供向名师学习取经的机会。这次学习给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。张恩勇老师和视频中几位名师精彩课堂再现及解读，给了我们具体的指导，使我在教学上的观念进一步提升,真是受盖非浅。接下来从几个方面谈感受: 、方向比努力更重要 从名师的讲解中,我们更明确了一堂好课的标准，那就是了解所带年级的语文教学课标，有了目标就有了方向，方向是一面旗帜,方向是一坐灯塔。 、提高教学效率，做到省时高效 从课上多注重语文课本的背诵，重点句、段、篇的积累,只有丰富的积累才能提高学生
6、的文笔，尤其是固定句式的背诵,例如:“不必说不必说也不必说单是”不仅让学生学会用固定句式描写景物,而且学会描写场面等。 常说:“要想给学生一杯水,教师就应该有一桶水。”那么这桶水从哪里来呢?从平时的积累，多看名师名家的教学设计,多看教学经验丰富的教学视频,还要科学、历史、实事等均有所涉及。让我的知识时时处于更新的状态,才能更好地去教育学生,去引导学生,并潜移默化地去感染学生，让学生真正体会到阅读的快乐，而不是为了应付而读书。 名师说阅读是弓，作文是箭,只有阅读这把弓储备量大，作文这把箭才能射得更远。 3、打开情怀增格局每个孩子都是唯一的独一无二的，多欣赏每个学生,用精准幽默的语言点评每个学生，
7、亲其师而信其道,才能更好的激发学生学习的兴趣。由于喜欢这个人,就喜欢这个学科。例如:教学生观察,根据技巧学会抽象的观察。只有善于观察，才能放眼周围的一切,才能写出视角独特，立意新颖的文章。编筐编篓全在收口，作文结尾时深化文章主题，要心系他人，心系社会,心系国家。具有家国情怀,儒子可教，国家栋良之才也。 4、激发兴趣 通过几个教学视频的学习,对海量阅读中歌诀阅读法产生浓厚的兴趣，韵读成语、成语接龙等多种方法,相信对学生阅读方面学习一定能激发浓厚兴趣：喜欢阅读、爱上阅读。 5、不断反思作为一名教师,要时刻反思,伴有反思才能进步，才能有发展,才能提升教学水平和潜能。 总之,在语文学习中，重视不断学习
8、提升自己，要给学生好的学习语文的方法,“授之以鱼”而不如“授之以渔”。它必将在我以后的语文教学中起到举足轻重的作用，这也将是我教学的未来之路。 教师学习心得体会篇2 这次由广东省汕尾市教育局组织和委托,由湖南省中小学教师继续教育指导中心承办的广东省汕尾市初中校长高级研修班和广东省汕尾市初中教务主任高级研修班在湖南长沙很快就结束了。在学习的过程中我感触很深，学到了几句很有意义的话与大家分享。 第一句:李再湘教授讲的“高素质的教师的教育就是素质教育”。这句话本人真正体会到教授点出了素质教育的根本。“高素质的教育来自高素质的教师”,“赢得师资,就赢得教育；赢得教育,就赢得孩子、国家的未来”。这几句更
9、是最好的证明。当前普遍教师对新课程、新教材、新理念普遍不知所措,不能很好消化。社会在不断发展,形势在发生变化,不能紧扣时代脉搏,与时代节奏不和谐。原来的一些教育教学理论,如是精华,还可汲取。但其中一些已成糟粕，与新时代新的教育教学理论相悖，格格不入,却还用来指导现在的教育教学，就不能不说是落伍了。因此要做好素质教育就要鼓励教师不断进修、学习、培训。其中包括班主任、业务、计算机等方面的培训,让教师们的知识不断更新,业务水平不断提高,以更好的适应新形势下的教育的发展。从而达到高素质教师的标准促进素质教育。 第二句:石鸥教授讲的“留着学生的空间让他们去发挥”。是啊,目前的教育,学生只能沿着老师的路子
10、走，不然就是受到批评。比如老师布置作业：把下面的词语抄10遍。学生明明会写这个词了却不得不根据要求写到100遍。美术老师叫学生画太阳，学生只能把太阳画成红色不能画成绿色。可悲呀!学生是想拥有绿色的太阳,就可以环保，就可以被太阳晒时更加舒服。这样的思想发挥就被个别老师抹杀了。这点创新的思想就被遏制了。我们不得不深思呀。试问?这样的教育如何发展如何培养人才。如此我认为教育应启发和鼓励学生追求真善美，求索真理,致力于新的发现、发明和创造。着力于拓宽知识面,提高自己的创造能力和动手能力。世界是宽广的,知识的海洋是无穷的,要一辈子学习新东西,创造新东西，造福人类。每个孩子对周围的事物都会有好奇心，都想自
11、己亲自去尝试，其表现虽说有点淘气和“出格”，但此时正是新思维、新意念迸发之际。父母应该是孩子智慧的伯乐,给予孩子一定的“自由度”,创设一个能使孩子充分表现自己能力和体验成功的欢乐环境,少一些压抑,多一些宽松；少一些呵斥，多一些欢呼。这样，就能使孩子的创新思维处于激活状态,从而使他们的创造潜能得到充分的挖掘。要培养孩子的创新精神和创造能力，首先要培养他们的自主精神,主动性、自主性是创造性的前提。当然，父母或老师的指点和帮助是必不可少的,但必须掌握好分寸,把握好“度”，要鼓励和引导孩子独立思考、亲手实践，启发他们自己解决问题,而千万不要包办和代劳。 第三句:刘建琼教授讲的:“没有感觉的作文是写不好
12、作文的。”言下之意就是要写真实的作文。纵观现在的教育,语文老师布置学生写日记,还存在着多少“我今天在路边捡到一元钱或是我今天扶老奶奶过马路”之类的话。谁之错?我不敢再往下想。正是因为社会上存在不讲真实的严重问题，才会出现这样的情况。学生的心中只有诸如此类的虚假日记。真的有必要对下一代进行真实的教育了。如果还不对孩子进行教育,那么，这个社会就没有道德可言了,那是一件危险的事。现实是强大的,现实的教育力量往往比理想的课堂教育力量更强大。如果社会上总是老实人吃亏,那么诚信教育就是空中楼阁。理想必须从现实中起步。信念的铸造，必须有坚实的现实基础。打造一个诚实守信的社会,必须从最基础的“老实人不吃亏”做
13、起,它不可能通过“课堂教育”一蹴而就，只可能通过“现实教育”点滴积累起来。 同仁们,你是否跟我分享到了教授们的精彩话语，收获了点点经验和小小的感触。 教师学习心得体会篇3 国家的兴衰,取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。 教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今,在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过:“要使学生的品德高尚,教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止,为人处世,衣着穿戴都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以
14、律己,言行一致,表里如一，成为学生的表率。孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。” 这些年来,社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生,小到教师个人贪占学生,一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的,而行风又与世风相伴相随。一般说,世风日下，必然行风日下,行风不正,必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊说,由于教育行业对后代的影响超过其他行业,因此,有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。 教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才,就必须把书教好。这就要求教师
15、要具渊博知识。在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教师如同一叶扁舟,常年累月航行于其中,将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸,风雨无阻,无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄,但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨,混迹社会,腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象,更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。 良好的师德师风的形成,绝非一朝一夕,在制度约束的基础上,也需要广
16、大教师提高自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不良习惯,在学生中树立起良好的师德师风。 作为一名中学语文教师,我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质。 1、爱岗敬业 首先，要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。 2、尊重学生 每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生平等看待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。 3、努力进取 作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识
