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1、语文学科新课程有效教学导学案审核人签字： 主备人：吕少娟授课年级四年级学科语文课题23.古诗词三首任课教师课型问题生成课问题解决课课时一课时授课时间2011年 月 日教材分析 这篇精读课文包括两首古诗乡村四月四时田园杂兴和一首词渔歌子。乡村四月是宋代诗人翁卷所作。这首以白描手法写江南农村初夏时节的景象 。整首诗就像一幅色彩明丽的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。四时田园杂兴的作者是宋代诗人范成大。诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。展现了农家夏忙的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。全诗语言平白、朴实、自然，具有
2、浓浓的生活气息。渔歌子的作者是唐代的张志和。全诗动静结合，意境优美，用词活泼、情趣盎然、生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。学生分析对于古诗，学生通过几年的学习，已经掌握了一定的方法。教学时可采用举一反三、比较教学的方法，充分发挥学生的自主意识，挖掘他们的学习潜力。学生跟随教师的导语进入诗的意境，自读自悟，理解词句。设计理念 在学生掌握了学习古诗方法的基础上，教师放手让学生自读自悟，课堂上交流展示、重点点拨，培养学生自主探究，合作学习的能力和口语交际的能力。给学生自主发展的空间，让学生真正成为学习的主人。教学目标一、知识与技能1.认识7个生字，会写8个生字。正确读写 “蚕桑、耘田、箬笠”等词语
3、。2.有感情朗读、背诵、默写三首古诗词。3.体会诗词的内容，体会诗人的思想感情。二、过程与方法1.学生课前预习，自读自悟。2.学生小组讨论，生成问题，交流展示，教师点拨。3.教师引导学生朗读品味。三、情感、态度与价值观培养学生阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。重点难点教学重点：体会诗词的内容，体会诗人的思想感情。教学难点：培养学生阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。关键问题1. 你是怎样理解三首古诗词的？2. 三首古诗词表达了诗人怎样的思想感情？教学准备教师准备：一案三单、有关作者的资料。学生准备：对本课进行结构化预习，熟读诗词，查阅有
4、关词的资料以及三位作者的生平和创作情况。教学过程设计教学环节时间教学内容教师行为期望的学生行为一、回忆导入，引出课题2分钟教师引导学生回忆学过的古诗词，导入新课，引导学生欣赏古诗词朗读。1.教师引导学生回忆以前学过的古诗词。2. 对学生的表现进行多元评价。3.导入新课，板书课题。播放古诗词朗读课件。1.学生交流，朗诵学过的古诗词。2.跟随教师一起走进文本。去欣赏古诗词三首。二、预习评价，交流展示：7分钟 认识7个生字，会写8个生字，理解个别字词意思，交流导读单，谈预习收获，生成问题。1.教师检查学生导读单的完成情况。（1）.说说下列字词的意思：了、绩、傍、供、子规、耘田、未解。（2）.理解课题
5、。（3）.填一填。（4）.通过预习，你有哪些收获？还有什么疑问？2. 对学生的表现进行多元评价。3.请学术助理收问题生成单，明确学习任务。1.学生小组交流导读单，汇报展示。提高学生的语言表达能力。2.通过对文中重点字词句意思的理解，为下面的小组合作讨论奠定基础。3.通过谈预习收获，争取人人发言。4.学生小组交流，大胆质疑，填写问题生成单。展示汇报。5.明确学习动向，对下面的学习充满期待。 三、小组交流，品味诗词：18分钟小组讨论交流对文中重点语句的理解，教师点拨重点诗句，理解诗词的意思，体会诗人表达的思想感情。1. 发问题生成-评价单。2.引导学生浏览问题3 .让学生自主完成问题。4.指导生进
6、行小组讨论，随之进行多元展示。5.适时点拨重点诗句：“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”理解古诗词的意思以及诗人表达的思想感情。评价学生表现。1.学生初读问题。2.自主思考，完成生成单上的问题。3.小组合作讨论，自主探究，展示汇报，提高自主合作学习能力，理解诗词。4.大胆质疑，合作解决，加深对诗词的理解。四、反复吟读，感悟意境：10分钟 教师引导学生吟诵，感悟意境，完成问题训练评价单。1.教师引导学生采用多种方法吟诵，感悟意境。2.组织吟诵比赛。3.引导学生完成问题训练评价单单上的相关习题。4. 评价学生的表现，引导完成训练单上的其他习题。1.学生小组内展示吟诵。学科长评价。2. 学生吟诵展示。3.小组合作，保质保量完成问题训练-评价单。4.交流展示，自我评价，小组评价。五、总结收获，结束学习2分钟学生畅谈自己的收获、想法。教师引导：同学们，学完本课，你们一定有好多想法，好多收获吧，我们一起来交流交流。 学生畅谈自己的想法、收获。六、拓展延伸，布置作业：1分钟布置作业教师布置作业：请同学们搜集描写田园风光的古诗词。 学生课外搜集描写田园风光的古诗词。板书设计23.古诗词三首 景欣欣向荣乡村四月 人紧张、繁忙 乡村农人耕织四时田园杂兴 儿童学耕织 春景：白鹭、桃花、鳜鱼渔歌子 渔翁垂钓不归教学反思
