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1、幼儿园教师备课表第 七_周 主题 春天真美丽 年 月 日活动名称数学：长短排序（一）班级教者活动目标1、 教幼儿学习按物体的长短排序差异排出四个物体的序列。2、 使幼儿学会用语言描述排列顺序的能力。重点、难点重点：学习按物体的长短排序。难点：排出四个物体的序列活动准备长短不一的同色纸条四根，标记图一根。活动过程教师行为幼儿行为变动一、 集体活动1、出示四根纸条：这是什么?它们又什么不一样?哪根长？哪根短?2、可以用什么办法来证明你们说的是对的呢?（把两根放在一起比一比）比的时候，要把两根纸条靠在一起，下端对齐，这样一看就能看出哪根长，哪根短了。3、教师边操作比较两根纸条的长短边讲解比较的方法。
2、我们怎么来给这几根纸条取名字呢?4、出示排队标记图：谁会在红线上给这几根纸条排队呢?想想哪根纸条排在最前面，哪根纸条排在后面，要把这几根纸条排得很整齐，一边排一边说：什么纸条请你排在最前面，什么样的纸条请你跟在后面。5、请个别幼儿上前操作给纸条排队。6、请大家说说他是怎么跟纸条排队的?（最长的，长的，短的，最短的，或者最短的，短的，长的，最长的）活动反思：幼儿园教师备课表第 七_周 主题 春天真美丽 年 月 日活动名称数学：长短排序（二）班级教者活动目标1、比较长短差别明显的34个物体，按从长到短活从短到长的顺序排列。2、愿意大胆描述自己的排列顺序。重点、难点重点：比较长短差别明显的34个物体
3、 难点：能准确做作业。活动准备第一、二组；长短不一的纸条人手4根，每人1张标记图，第三组：人手3张点卡，每人三色花片1盒，每人1个分类盒，第四组：人手1套动物卡片（3张，数量为1-3，）每人1个圆点印章、分类盒，印泥2盒卡纸若干，第五组：人手一张食物排序材料纸、事物卡片4张。活动过程教师行为幼儿行为变动一、幼儿操作第一、二组，给纸条排队“先把纸条都拿出来比比看哪跟长哪跟短，在把它放在红线上，排好对后从前到后地说说你是怎么排的？第三组，把相同的花片放在一起“看看盘子里的花片有什么不同，把相同的放在一起，数数每样有几片，再按数目的多少有序的送他们回家，然后在送点卡，一个花片送一的点卡，边说边送。最
4、后说几个什么花片送你几的点卡第四组：给动物排队“请你按卡片上动物数目的多少排队，在印点点送给它，最后说：几只小动物送你几的点卡第五组：接着给卡片排队“先说说材料纸上的卡片是怎样排的，接着往下排，想想该是谁了，把卡片排完。再从前往后地说说卡片是怎么排的。”在小组活动中，教师注意观察排序活动，看看幼儿能否按物体量的差异排列。并说出排列顺序。二、活动评价展示纸条排序的活动，请大家说说是怎样排的？体验排列的顺序和队列的整齐。三、展示幼儿作业。四、组织幼儿整理操作材料，结束活动。活动反思：幼儿园教师备课表第 七_周 主题 春天真美丽 年 月 日活动名称音乐：春天（一）班级教者活动目标1、引导幼儿用节奏动
5、作来表现歌曲的情绪。通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐优美的旋律。2、萌发对春天的热爱。重点、难点重点：学习用连贯和跳跃的唱法歌唱。 难点：会根据歌词用动作来表演。活动准备各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。春天的背景挂图一张、磁带。活动过程教师行为幼儿行为变动一韵律活动：春天1. 带领幼儿在春天的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；2. 幼儿坐到位后，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物；3. 请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？（幼儿自由回答）二.新授歌曲1、（1）教师：小朋友们，现在是什么季节呀（春天），在春天里看到了什么？（2）鼓励幼儿
6、大胆讲述，教师适时引导。（3）教师小结：春天里有柳树发芽、五颜六色的花朵、青青的小草等现象。2、出示挂图，示范演唱歌曲春天并学习歌词。（1）教师演唱歌曲，请幼儿仔细倾听，提问引导幼儿：你听到了什么？（2）教师有意识地提示幼儿用歌曲里的语言回答，初步了解歌词内容。（3）引导幼儿通过观察画面内容，教师用歌曲里的语言帮助幼儿梳理画面内容。3、师幼共同学习歌曲春天。（1）教师用较慢的速度演唱歌曲，边唱边在图片上指引出歌词内容，帮助幼儿记忆。（2）通过图片，引导幼儿说出歌词内容，并运用多种形式，反复练习歌曲，配上相应的动作。活动反思：幼儿园教师备课表第 七_周 主题 春天真美丽 年 月 日活动名称音乐：
7、春天（二）班级教者活动目标1、引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐优美的旋律。2、萌发对春天的热爱。重点、难点重点：引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。难点：通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐优美的旋律。活动准备各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。春天的背景挂图一张、磁带。活动过程教师行为幼儿行为变动1 谈话或引出歌曲“春姑娘悄悄地来到我们身边，你们仔细听一听，春姑娘带了什么啊！”放（放春天的音乐）2 复习歌曲春天师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸图片3 师提问，启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏（ 1 ）小朋友的肢体动作也能打
8、节奏，小朋友快找一找，有哪些？（ 2 ）启发幼儿提出一些办法，如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。（ 3 ）拍击什么样的节奏最好呢？“今天，我请了一位小客人，看看她是怎样把春姑娘请出来的。”（ 4 ）让幼儿与客人一起表演（ 5 ）启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型如：花儿都开了除了用手掌托在下巴外，还可以用手臂来表现。“弯弯腰” XO XO |X-| 拍手与拍腿结合外，还可以“弯”（叉左腰），“弯”（叉右边腰），“腰”（鞠躬）（ 6 ）将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲春天（ 7 ）结束活动师：“天黑了，春宝宝们回家了。”活动反思：幼儿园教师备课表第 七_周 主题 春天真美丽 年 月 日活动名称
9、体育：小白兔种青菜班级教者活动目标1、锻炼幼儿体质，培养幼儿克服困难的精神。2、引导幼儿幼儿学习双脚向前行进跳。3、培养幼儿的尝试精神。重点、难点重点：练习双脚向前行进跳。难点：学习脚掌轻轻落地。活动准备小兔头饰、狼头饰、场地布置：场地另一边放有青菜 。活动过程教师行为幼儿行为变动一、开始部分 兔宝宝做早操，教师和幼儿在场地上听音乐做韵律操，尤其多做一些下肢运动，使腿部关节和韧带得到充分的活动。二、基本部分1、尝试自己练习跳的动作：师：兔宝宝们，你们都已经长大了，不能老要妈妈抱了，要学会自己走路。咱们兔子是怎样走路的，请小宝宝走给妈妈看。2、教师请动作正确的幼儿来示范给大家看，提醒大家要双脚一
10、起跳。3、游戏种青菜师：兔宝宝，我们种了许多青菜，我们去浇水，好吗？可是，路上住着一只大灰狼，耳朵特别灵，大家要小心哦！想想，怎样才能不让大灰狼听到？幼儿进行练习，“大灰狼”抓重重落地的幼儿。讨论：为什么大灰狼 会知道？我们应该怎样走？教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎样跳的并示范给大家看，教师小结向前行进跳动作要领。师：跳前要蹲下一点，双脚向前跳，落地时要轻，不发出声音。幼儿进行游戏，把萝卜全部摘完游戏结束。三、结束部分继续尝试：兔奶奶打电话来，请宝宝帮她摘青菜，奶奶的菜地前面有条小沟，你们回去试一试，怎样过小沟，明天我们大家一起来学这个本领好吗？活动反思：幼儿园教师备课表第 七_周
11、 主题 春天真美丽 年 月 日活动名称科学：春天来了班级教者活动目标1、初步了解春天的特征，能发现身边自然景色的变化。2、乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。重点、难点重难点：知道春天来了，小草发芽，了解其简单特征。活动准备选择植物较多的地方。活动过程教师行为幼儿行为变动1、春天真舒服-和幼儿一起到草地上，到户外感受春天的气息。(1)带幼儿到户外晒太阳。（2）鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，天气暖和了。以游戏形式向幼儿介绍新朋友，教师以小草的口吻向小朋友问好：“小x班的小朋友，你们好！我可以和你们一起游戏吗？”2、引导幼儿说一说小草是从哪里来的？为什么现在来和我们做朋友呢
12、？现在是什么季节？3、请小朋友蹲下来，仔细看看小草长的什么样？（长长的、尖尖的）小手轻轻的摸一摸（软软的），小草还会向我们摇摇它的头，我们深深吸一口气，引导幼儿说一说有什么味道？4、大家一起围个圆圈，做“丢手绢”的游戏。孩子们还可以在地上爬一爬、滚一滚，享受春天的温暖和草地游戏的快乐。5、我找到了春天表达自己的发现。 春天藏在哪里？引导幼儿运用恰当的词汇表达，如发芽、嫩绿等。观察幼儿画册的“春天来了”，巩固对春天自然景色变化的认识。活动反思：幼儿园教师备课表第 七_周 主题 春天真美丽 年 月 日活动名称儿歌：迎春花（一）班级教者活动目标1、喜欢观赏春天的花迎春花。2、观察画面，感知迎春花的外
13、形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。重点、难点重点：感知迎春花的外形特征难点：会观赏春天的花。活动准备1、早春起就注意引导幼儿观察迎春花。2、图片活动过程教师行为幼儿行为变动一、谈话引出活动内容。1孩子们，美丽的春天来了，花儿都开啦！看，（出示图片）老师带来了一种花，这是一朵什么样的花？它是什么颜色？有几个花瓣？来，我们来数数。2、这是春天里开得最早的花，它叫“迎春花”，认识了吗？叫什么花？（迎春花）你在什么地方看到过迎春花？瞧，哪里有迎春花？（出示图片）迎春花开在小河边、公园里、校园里、马路边等二、学习儿歌迎春花。 1、教师朗诵儿歌。 2、根据儿歌内容提问，迎春花开的是什么颜色的花？帮助幼儿进一步熟悉和理解儿歌。3、教师：迎春花吹的是什么音乐，请你们一起来学一学。 4、你听到儿歌中有哪些话？. 听得真认真！我请小朋友们再听一次，听完后告诉我你喜欢哪些话？ 活动反思：幼儿园教师备课表第 七_周 主题 春天真美丽 年 月 日活动名称儿歌：迎春花（二）班级教者活动目标1、在创设的
