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1、 23、神秘的小岛 执教者 明珠小学 陈卫教学目标：1、能在阅读过程中独立认识“慧、揣、弥、扩、蘑、菇、霍、爆、熔、坍”10个生字，并积累“揣摩、弥漫、扩散、波涛汹涌、瑰丽夺目、争论不休、不翼而飞、无影无踪”等词语。能用联系上下文及其它方法理解词语，学习给文中有关词语找意思相近的词。2、正确流利地朗读课文，熟读自己喜欢的语句。了解课文分成“小岛真是太神秘了”和“其中的奥秘”两大部分。3、感受大自然的神奇，懂得大自然的奥秘要靠人类去探寻。教学重点：抓住句子中的关键词语，通过辨析，换词等方式理解词句。教学难点：通过抓关键词语正确复述海面沸腾时的壮丽奇景。一、媒体引入，揭示课题1、欣赏描绘大海的图片
2、。师：小朋友，今天陈老师要带大家去一个地方，请看，你能用一两句话来介绍一下大海吗？2、师：是啊，大海时而风平浪静，如一面明镜，时而大浪滔天，如一个巨大的怪兽，可谓是神秘莫测。难怪有人会这样说：3、媒体出示：大海像位幽默智慧的老人，总爱抛出一个个谜语，引逗人们去揣摩、探究。（1）学习生字：慧、揣（2）指名读，正音“揣”。理解：揣摩（3）再指名读，齐读。4、师：那么，今天这位幽默智慧的老人又会抛给我们一个谜语，让我们一起去揣摩、探究呢？5、揭示课题，指名读。6、师：现在就让我们一起来认识一下这座神秘的小岛吧。出示地图，认识小岛。二、初读课文，感知“神秘”1、师：就这座小岛，从地图上看毫无特别之处，
3、那为什么要说它是神秘的呢？现在就让我们一探究竟吧。快速浏览课文，找出直接描写小岛神秘的句子。2、交流出示：这个忽现忽隐的小岛真是太神秘了！（1）板书：忽现忽隐（2）齐读。用自己喜欢的方式理解：忽隐忽现。师过渡：这座名为格雷海姆岛怎么会突然出现又突然消失的呢？下面就让我们走近这座神秘的小岛吧。三、层层深入，了解“神秘”（一）、自学课文24小节，文中哪些句子描写了小岛的神秘出现，哪些句子描写了小岛神秘消失的呢？出示自学要求：1、读：轻声读24小节。2、划：用“”和“”分别划出小岛神秘出现和消失的句子。（二）、学生交流、师随机点拨。1、理解小岛的“神秘出现”的句子。句子一：一周以后，这艘船在返航途中
4、又经过这里，船员们惊奇地发现海面沸腾的地方出现了一座小岛。（1）、抓住关键词“惊奇”、“一周以后”，指导读句。、生活中，你看到过什么会沸腾？如今海面也沸腾了，你看。、播放媒体，感受壮观的场面。（2）、找出文中描写这一壮观场面的句子读一读。、感受海面惊心动魄的场面。出示句子，师过渡：那是在1831年7月10日这一天忽然，船上的人们看见附近的海面水汽弥漫，波涛汹涌，海水像是沸腾了一样，还不时从海底传来隆隆的闷雷般的响声。不一会儿，一股烟柱冲天升起，随即扩散成一个蘑菇状的汽云，情景十分壮观。入夜，那片海域更是光辉闪耀，瑰丽夺目。师：这一幕真的太神奇了，船员为之惊叹，相信在座的所有小朋友都在为之惊叹，
5、请选择你喜欢的句子读一读。、指导积累，练习复述。、想象说话：出示：望着这壮丽的奇异景象，船员们有的（ ），有的（ ），还有的（ ）。句子二：又过了一周，地质学家霍夫曼赶来考察，发现小岛已经高出海面20米了。不到一个月，小岛竟然长到海拔60米，周长近2公里师引读：一周以后，这艘小船在返航途中又经过这里，船员们惊奇地发现海面沸腾的地方出现了一座小岛。又过了一周，地质学家霍夫曼赶来考察，发现（小岛已经高出海面20米了）。不到一个月，（小岛竟然长到海拔60米，周长近2公里）。（1）、抓关键词，说说各自的看法。（2）、让我们掐指算一算，从海面沸腾到这个庞然大物的出现，大概经历了多少时间？（2）、引读：这
6、座小岛的出现竟然如此神速，真是一座（神秘的小岛）。2、理解小岛神秘消失的句子。过渡：新岛的诞生，立即引起周围国家的关注，各国纷纷宣布把该岛划归自己的版图，从而引发了一场新岛归属的激烈争论。可正在这时又发生了离奇的事小岛失踪了！说说你找到的小岛消失的句子。句子一：就在外交家们争论不休的时候，大自然却开了一个天大的玩笑新岛不翼而飞了。（1）、运用说话形式理解“争论不休”。（2）、 然而，就在外交家们争论不休的时候，大自然却开了一个天大的玩笑新岛不翼而飞了。理解“不翼而飞”。（3）、齐读句子。要求：读出神秘感。句子二：同一年底，人们再来这里，只见碧波万顷，别无他物。要点：画面理解碧波万顷，别无他物。
7、句子三：据说，1950年小岛又在海上露了一次面，随之，又消失得无影无踪了。（1）、引读句子。（“又又”感受小岛忽现忽隐，很神秘）（2）、师：怪不得作者这样描述：这个忽现忽隐的小岛真是太神秘了！四、揭开奥秘，训练语言。1、小岛神秘地忽现忽隐的奥秘究竟是什么呢？自由读第五节，揭开它神秘的面纱。2、用这个句式来说一说小岛忽现忽隐的奥秘。出示句式：小岛的出现，是因为。小岛的消失，是因为 。小结：原来格雷海姆岛是海底火山，它忽现忽隐的奥秘，是海底火山在作怪。五、归纳总结，拓展延伸板书设计： 23 神秘的小岛 忽现忽隐 （不到一个月）长高长大 （1950年）再次出现（一周以后）出现 不翼而飞 (随之) 无影无踪
