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1、学风建设总结范文高校学风建设工作年度总结材料某学院学生工作一贯围绕学风建设来开展。 学风，即治学、读书、做人的风气，是学院在长期的办学实践中不断积累和升华出的一种优良传统，凝聚着学院师生的学术思想和学院的办学理念， 是学院的气质和灵魂所在，也是学院赖以生存与发展的根本支柱。一、 强化制度建设，推进学风建设上新台阶1 、建章立制，夯实基础学风建设是一个系统工程，涉及到学院的方方面面，需要我们去营造和倡导。但良好的学风绝不是一个会议、一场运动、一次宣传、一番教育就能形成的， 它需要在教育、 教学和管理等各个环节上建章立制。为加强内部规范化管理，根据学院实际情况，制定了教师教学质量考核实施细则、教学
2、工作量计算办法、科研教研成果奖励办法、班主任工作考核办法 、学生德育考评实施办法 、学生科技竞赛、学科竞赛奖励办法、学生考证、考研、考公务员奖励办法等一系列管理制度， 进而为学院的学风建设正常有序地开展打好基础。2 、稳抓基础文明，促进学风建设学院构建以学生党小组、团小组、党员示范岗、助理班主任、党代表为主体的建设兵团，加强课堂纪律、早锻炼考勤、晚自修等基础文明建设督察工作， 建立有效透明的基础文明运行机制。 构筑旷课累计记录制度、违纪预防警示线。 并且定期向师生通报基础文明建设信息，加强舆情沟通，共出刊基础文明工作简报 18 期，学院还对学生到课情况、课堂纪律等进行不定期集中的检查、整顿。学
3、生早锻炼出勤率一直保持在 95%以上，上课出勤率 90%以上，学院基本实现无旷课逃课现象，大一参加晚自修率基本保持在 100%。3 、相关政策配套使用，创建优良学风学院科学合理地运用规章制度和管理措施来规范学生的行为，加强对学生的管理，让学生了解学院的规章制度。学院严格管理，奖优惩劣，提高学生的自制力， 形成良好的学习氛围。对于学生上课迟到早退旷课现象，以及上课时睡觉、看小说、发短信、听音乐等现象，还有作业时抄袭， 考试时抱着侥幸心理企图作弊等现象， 学院根据规章制度对违反规定的学生进行严肃处理， 把学院的规章制度贯彻到学生的日常管理中，实行选拔学生干部、发展学生党员、评奖学金、选优、入党、毕
4、业生就业推荐等都与学风和学习成绩挂钩的政策导向，使各项政策成为学风建设有力的指挥棒。 通过用制度这种形式把有利于优良学风形成的因素具体化、 合理化和规范化，把教师的教学活动、学生的学习实践及学院的管理活动全部纳入系统的科学的规范之中，并建立完整的激励机制和考评机制， 把我们所推崇的形式、 所倡导的内容常规化、制度化，做到标本兼治，最终达到创建优良学风和院风的目标。二、发挥师生“双主体”作用，促进良好的学风在学风建设中，教师和学生作为“双主体”，他们互为条件，相互制约、密不可分地起到并发挥着无法替代的作用。学生既是教学过程的主体，也是学风建设的主体，而其良好学习风貌的形成又取决于教师的严谨治学和
5、优良教风，通过教风学风互相促进， 才能共同塑造良好的学术氛围， 真正形成积极向上又各具特色的校园文化。学风不是自发的产物， 良好学风的建立需要在长期的实践中经过多方面关注、培养、提倡和进行教育而逐渐形成的。1 、推进师德师风建设，抓教风促学风学院领导高度重视，把学风建设作为提高我院教学质量和办学水平、确保学生培养质量的一项重要工作来抓，通过教工大会、班主任会议、学院教学工作研讨会和学生工作例会等各种形式要求全院师生高度配合学院开展学风建设工作。学院加强对学风建设的组织领导，进一步完善和落实各项制度， 明确岗位责任， 形成以专业教师和辅导员共同负责的学风建设工作体制， 组建了一支精干的教风、 学
6、风建设工作队伍。在教学工作方面，学院以专业教育评估和学位评估为契机，逐步完善学院教学水平的质量评估体系， 教学基础规范水平得到了一定的提高，全体教师都能按照授课计划的要求认真备好每节课， 备课中能广泛参阅各种有关资料，把新理论、新观点、新技术融入课堂之中，本年度没有出现一起教学事故。老教师以自己良好的师德、精湛的教学艺术为青年教师作出了榜样。 学院注重通过优良的教风带动学风，引导教师树立“教授意识”、“专家意识”，自觉养成求实和严谨的治学态度， 提高科学研究的含金量和实用度， 带动广大教师积极打造优质课堂， 增强课堂教学的生动性和感染力， 将学生的主要精力吸引到课堂上来。 同时要求教师加强对学
7、生的辅导和帮助。 坚持以学生为本的理念，学院安排骨干教师担任班主任，既可以为学生答疑解惑，也可以为学生提供一些帮助， 这种形式活跃了师生间的关系，拉近了教师与学生之间的距离， 使学生真实感受到老师的关心和组织的温暖，无形中激发了他们学习的内动力和自觉性。学院还十分重视师德师风建设，专门开设风华论坛师德篇，邀请校党委副书记陈方猛作客学院风华论坛。 学院以教风建设作为学风建设的基础。师德师风是一所学院的灵魂所在， 也是创建一流学风的重要保证。教风是师德师风的具体表现。教风与学风相互影响、相互制约。优良学风是优良教风的必然要求与最终结果， 没有好的教风就没有好的学风。2 、激发学生的学习主体意识，全
8、面促进学风建设通过发挥学生在学风建设中的主体作用促学风，激发学生的学习主体意识是学院学风建设的主要任务。 学生学习主体意识主要表现在自主学习、主动学习、创新意识和实践意识等方面。在学生工作中，要发掘思想政治教育的目标牵引作用， 重视学习交流平台的方法指导作用，实现学术创新平台的价值驱动作用， 拓展社会实践平台的成长促进作用，进一步增强学生的学习主体意识。学院以新生始业教育、专业教育为契机 , 邀请院长、教授进行专业思想教育 , 详细解读当前专业前景、学科特色、相关课程设置、就业去向等情况 , 帮助学生了解自身特点 , 端正学习态度 , 激发学生的学习兴趣 , 从而树立正确可行的个人目标， 引导
9、学生正确认识和对待所学专业，通过新生班级党代表、 助教晚自修驻班制度从而提高低年级学生自主学习意识。学院以“亮牌示范，我为先锋”学生党建活动为契机，召集全体学生党员分批下班级对广大同学进行学习、工作、生活上的全面指导和帮助， 并且在校级各级媒体上亮出自己的身份，亮出各自的特长以及服务项目， 从而激发广大同学主动学习的意识。学院以大学生物流创业创新实践基地为平台， 出台相关奖励政策，提供实践、 学习场所和办公用品，号召广大教师指导学生科技竞赛和科研立项， 从而激发广大同学创新学习的意识。 学院以校企产学合作为契机，依托省级社会实践优秀基地平台， 全面激发学生实践意识。三、开展“亮牌示范，我为先锋
10、”活动，充分发挥学生党建工作在促进学风建设中的“三化”作用1 、学生党建工作细胞化，营造学生想学的氛围“一个党员就是一个细胞，一个党员就是一面旗帜。”针对部分学风建设总结报告为了响应学校号召，树立良好的学习风气，在班主任与班委的组织下，特开展了“建设优良学风”的主题班会。学风建设无论是对于我们大学生还是高中、初中的学生而言都是极为重要的，在促进学校建设方面起着重要的作用。一个没有优良学风的大学不能称之为好大学， 一个没有优良学风的班级不是一个好班级。大学者研究高深学问也，大学是培养精英人才之圣地，大学是一个全新的环境，在这个全新的环境里我们能塑造自我，改变自我，成就自我。只有奋斗过的青春才是无
11、悔的， 只有奋斗过的人生才是没有遗憾的，所以良好的学风无论是对于学校还是对于我们个人至关重要。学风是学习的一种状态、一种氛围，既包括学习的理念，也包括学习的行为。一般说来，学风反映的是整体的学习状态，但又是通过个体反映和体现出来的。 学风的形成是学校长期倡导建设和个体的自觉活动相互影响的结果。 学风建设是高等学校永恒的主题， 是全面贯彻党的教育方针， 是高等学校实现培养目标的重要条件， 是衡量办学水平的重要标志。良好的学风是一种潜移默化的巨大而无形的精神力量，时时刻刻都在对学生产生着强烈的熏陶和感染， 激励学生奋发努力，健康成长。在这个学风建设的主题班会上班主任首先就这次班会的重点做了概括，使
12、同学们明白了建设优良学风的重要性。班主任的讲话更加坚定了同学们努力学习的决心。 然后学生代表就这次主题班会发表了演宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。最后班主任给一些平时学习认真刻苦，成绩优秀的同学颁发了班级自制的奖牌，借此来对他们进行表彰。通过这次班会使同学们进一步认识到优良学风是一个优秀班级不可或缺的组成部分， 更加坚定了同学们努力学习的决心，从这一点看来，我们的这次班会是非常成功的。学生干部为表率，营造良好班级学风氛围大学生作为同龄人中的佼佼者，是祖国的未来，势必在以后的社会生活中担当起主要角色， 是国家和民族发展的中流砥柱。而学生干部作为大学生中的佼佼者， 更要树立起模范带头作用。 作为祖
13、国未来的建设者和接班人， 如何把自己培养成文化科学水平高， 政治思想素质强的高素质人才， 是摆在当代大学生尤其是学生干部面前的一项重大而艰巨的任务。而学风建设与文明养成不仅仅是一个教学的问题，它对营造健康向上的校园文化，弘扬刻苦学习、顽强拼搏精神和求真务实、明礼诚信的道德风尚，引导学生树立正确的成材观、价值观以及学会做人、做事都有积极深远的影响。一、我班学风建设的总体方针为进一步加强我班学风建设，激发全班学生的学习积极性，营造浓厚的学习氛围，积极开展文明养成教育，我班决定，由辅导员、班长、班级团委、学习委员，在全班范围内采取强有力的措施，紧抓学风建设，创建优良学风。（一）规范课堂教学规范上课前
14、的仪礼，严格上课纪律，严禁学生无故旷课，学生因病、因事不能上课必须找辅导员老师办理请假手续；杜绝迟到早退现象，学生应在上课铃响之前进入教室；学生迟到，必须报告，任课教师允许后方可进入教室；学生不得随意进出教室；认真考勤，学习委员记录并严肃处理缺课学生。（二）狠抓诚信教育，强化考试纪律我班将开展大学生诚实守信教育活动，进一步强化班上学生的诚信意识，杜绝考试作弊、抄袭作业、故意拖欠学费等现象，引导学生自觉加强道德修养，树立求真务实、言行一致的诚信形象。（三）狠抓文明养成教育，创建和谐宿舍二、我班组织和支持校园活动，营造学风建设氛围xx xx 学年度，我班为培养学生综合素质， 提高全班学生的能力，更好建设良好学风，举办了各种班级活动。其中，我班围绕学风建设开展了关于“班级学风建设”的主题班会，并做了充分的动员和凝聚工作。这对我班学风建设的开展，具有重要的影响与意义。三、学风建设的意义(一) 学风建设是文明教育的基础学风建设是一项重要基本建设。 就培养人才而言，它应渗透于德、智、体全面发展的教育之中，其实质是教育、培养和引导学生树立理论联系实际和实事求是的作风，帮助学生形成 勤奋、严谨、求实、创新 的优良学风
