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1、【热门】幼儿园中班社会教案模板集锦9篇 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的幼儿园中班社会教案9篇，欢迎大家分享。幼儿园中班社会教案 篇1【活动目标】1.通过故事，引导幼儿了解鸟类与人类的关系。2.知道小鸟是人类的朋友，初步了解一些保护小鸟的办法及初步的环保意识。3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关怀他人的情感。4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。【活动准备】1.幼儿事先读过有关鸟类与环境的书或看过录像。2.知道鸟的一些名字。3.故事图片。【活动过程】一、播放几张鸟的图片。这些鸟漂亮吗刚刚小鸟
2、告诉老师：前几天，它们举行了一次大罢工。(理解“罢工表示抗议，不愿意工作。)小朋友，你们想不想知道小鸟为什么不捉虫子了吗好了，下面老师就带你们去“呼呼国看看。二、出示图片一,教师表情丰盛，语言生动地讲述故事。1.小朋友，你们听到了什么，发生了什么事情啊2.猎人这样做对不对3.你替小鸟想想方法，觉得小鸟应该怎么做同学们的想象里真丰盛。咱们来看一看小鸟们是怎样做的。1.小鸟们为什么要罢工2.小鸟们罢工了，不捉虫子了。害虫们知道了怎么样同学们真棒，想得很好。咱们接着来听故事看一看害虫们都干了些什么三、出示图片二1.害虫们都在干什么啊2.呼呼国变成了什么样子四、再观赏一遍故事,幼儿了解鸟类与人类的关系
3、。我们为什么要做鸟类的朋友，要爱护它们小鸟对人类有哪些帮忙(毁灭害虫，报春鸟、布谷鸟、鸽子、啄木鸟)教师小结：有了小鸟，森林才能更加美丽，小树才能茁壮成长，果实才能获得丰登。小鸟帮忙人们做了则多的好事，它们可真是我们的好朋友。五、集体讨论如何爱护小鸟你觉得呼呼国的小鸟还会回来吗快来帮他们想想方法吧!组织幼儿谈谈如何爱护小鸟。讨论：我们应怎样保护小鸟为什么要保护小鸟(减少空气污染、不乱砍伐树木、给小鸟做个窝、给小鸟喂食、放飞小鸟)1)保护我们身边的一草一木，爱护鸟儿的生存环境，争做环保小卫士。2)不把鸟儿当作自己的玩具，让它们拥有一个自由的天空。3)在遇到有人伤害、捕杀鸟类的时候，要积极劝阻或及
4、时向有关部门举报。4)向社会广泛宣传鸟类的知识，让更多的人了解鸟类，知道鸟儿是我们的好朋友。5)不随意捣毁鸟巢、掏取鸟蛋，不驱赶、不捕杀鸟类，为鸟类等野生动物发明一个宁静和谐的生存环境。6)我们可以做一些爱护小鸟的标志牌，把它插在我们周围环境中，时时来提醒人们要爱护小鸟。六、结束局部小结：小朋友真能干，知道这么多爱护小鸟的办法。我们大家都来爱护我们生活的环境，这样我们的周围就就会变得更美丽。当春天来到时，小鸟一定会来和我们一起唱歌、跳舞、做游戏。现在就让我们跟随音乐变成一只美丽的小鸟，飞到大自然中去。幼儿园中班社会教案 篇2【活动目标】1、理解故事内容，品味不开灯的晚上独特的气氛和情趣。2、体
5、会故事中夜晚的优美意境，产生对夜晚的探究兴趣。【活动准备】1、将午睡室布置成暗室，分散放置一些发光的物品荧光棒或小手电筒等2、自备一段抒情、优美的音乐。【活动过程】一、倾听并理解故事。师：你们知不知道不开灯的晚上是怎么样的？在不开灯的晚上能看见什么？有一个叫落儿的小朋友度过了一个非常奇妙有趣的不开灯的晚上，你们觉得会发生什么呢？让我们一起来仔细的听听这个故事?不开灯的晚上。幼儿完整倾听故事师：故事讲完了，小朋友们听仔细了吗？那我来问问你们，落儿住在什么地方？每天晚上屋子里是怎么样的？1有一天啊，落儿翻开门，在门外面看见了什么？2落儿想请萤火虫进门，萤火虫却不肯，这是为什么？落儿最后是怎么做的？
6、3落儿在不开灯的屋子里，觉得有意思吗，为什么？4萤火虫带领落儿来到屋子外，他们看到了什么？听到了什么？5落儿心里胆怯吗？为什么？这是个特别的夜晚，你喜欢这样的感觉吗？老师再完整的讲一遍故事，请小朋友们听完故事以后说说看，你最喜欢故事里的哪几句话？为什么？引导幼儿感受和理解描绘夜景的精彩语言二、感受“不开灯的屋子。师：听了这个故事，小朋友们想不想感受一下在不开灯的屋子里是怎么样的？老师把小朋友们的午睡室变成了“不开灯的屋子我们一起进去看看吧。幼儿跟着教师进入事先布置好的暗室。师：在不开灯的屋子里，有什么感觉？黑暗是怎么样的？让幼儿感受黑暗中的气氛，说说对黑暗的看法。教师使用荧光棒或小手电筒等发出
7、亮光。师：你看到了什么？感觉怎么样？幼儿拿着荧光棒或小手电筒，想象自己是萤火虫，随着优美抒情的音乐飞舞。附故事：不开灯的晚上落儿住在树林边的屋子里。每天晚上，屋子里的灯都是亮晃晃的。这一天，一群萤火虫在门外飞着。落儿翻开门，请萤火虫进来。萤火虫怕屋子里的灯光，不肯进门。落儿关上灯，萤火虫飞进不开灯的屋子，一闪一闪的飞着，像是一盏盏小灯。月光从窗口照进来，给屋里添上一点点亮。落儿第一次感到，不开灯会则有意思。萤火虫往门外飞去，落儿跟着萤火虫来到外面。没有明亮的灯光，树林里黑幽幽的，天空也是黑黝黝的。月亮在云的后面露出来，把树叶、树枝的影子映到地上。小星星的眼睛一眨一眨的看着落儿。萤火虫往草丛里飞
8、去，落儿听到草丛里的蟋蟀“瞿瞿瞿地唱着歌，小松鼠在树上“悉悉索索地窜来窜去。没有灯光的晚上，落儿看到了从来没有看到过的东西，听到了从来没有听到过的声音。幼儿园中班社会教案 篇3【活动设计】本活动来源于中班建构教材主题?勇敢的我。“勇气是一种抽象的意志品质需要通过具体行为的呈现，来帮忙幼儿理解。本活动的设计，我将重点放在让幼儿萌生勇敢面对困难的意愿上。活动第一环节，我先请幼儿来说一说自己胆怯的事情，引发幼儿的一个讨论兴趣。第二环节通过对图片中小朋友行为的察看初步理解勇气的含义，知道哪些行为是勇气哪些行为不是勇气。第三环节让孩子们结合自身说一说有勇气的事情与表现。第四环节那么是重点的所在，鼓励幼儿
9、萌生勇敢面对困难的意愿与行为。【活动目标】1。感知勇敢的行为，理解勇气的含义。难点2。萌生勇敢面对困难的意愿。重点【活动准备】自制PPT图片。【活动过程】一、谈话，引发兴趣请幼儿说说自己胆怯的事情二、什么是勇气1、提问：什么是勇气？2、观看PPT图片，观赏散文。3、图片上的小朋友做了哪些有勇气的事情？为什么这些事情都是有勇气的？4、幼儿根据图片，逐一描述有勇气的行为。5、教师小结：什么是勇气，什么不是勇气。三、每个人都有勇气1、我们都做过有勇气的事情，请小朋友说给大家听一听。2、激励幼儿讲述自己的勇敢行为，教师及时肯定。3、结合个别看似与勇敢无关的表述，进一步理解“勇气的含义。四、我有勇气，不
10、胆怯1、你现在遇到困难还会胆怯吗？2、激励幼儿鼓起勇气，大胆尝试原来胆怯的事情。【活动反思】本次教学活动，我觉得自己进行得过于仓促，当谈到某一话题，就让孩子回顾并讲述，很多孩子一下子反馈不过来，就延伸到其他方面去，课堂稍显混乱，虽然我及时的停止，并进行适时的引导，但是孩子们的思维还是有个别偏离。其次我觉得自己在教学中的教态语言也还不够精炼，如：教学过程中平凡使用“是呀，恩等词，需要加强锻炼。此外活动最后环节结束地太无趣，社会活动很重要的一点是情感的体验，并且我们想让大家看到通过这节课孩子们学到了什么。因此原先我设计的时候就打算让孩子们有一个试一试的实际游戏体验，但是想了很久都没想出适宜的游戏，
11、因此今天活动就草草地结束了。【活动倡议】在课前的已有经验上要多加引导，或者拍一段孩子们游戏活动时的短片，在孩子们了解了什么是勇气了之后，让小朋友找一找短片哪些行为是有勇气的，增加一个知识的稳固。当然最好是“结束局部能拓展延伸一下，即设计一个游戏环节让孩子真正的去体验勇气。比方在操场把很多的轮胎、平衡木摆放好，并含有一定的难度，让孩子一个个攀爬过去。然后带着幼儿回到教室，讨论一下自己刚刚的表现怎么样？在玩的过程中，你觉得哪点表现你有勇气？是哪一种勇气呢？幼儿园中班社会教案 篇4年龄：4岁6岁幼儿15人时间长度：约30分钟左右(视情况取舍)活动环境：室内活动准备：1白色布假设干块，规格约120cm
12、80cm和2cm3cm的木条(也可用竹竿)各16根。取长短两种木条各两根扎成一个近似于“十字的架子(如下图)，再将布的四角系于木条的四端。寻一平安空间将此架子从中间悬吊起来，使之可以任意摇晃。2大小玻璃珠子假设干分别置于几个小水桶中，在桶中参加水粉颜料(或丙烯颜料)，并加适当的水搅拌均匀待用。3小漏勺(每个桶中各放一把)，小塑料盘假设干(每个桶边各放置一些)。4在活动空间旁边另置一个装了小半桶水的水桶，以供收集被大家用过的珠子。5悬挂或晾晒“作品的地方及办法事先要选择好，才方便及时给每个架子更换画布。灵感来源：童年的记忆自家做豆腐。教育可行性分析：帮忙幼儿扩大经验范围是艺术教育中，甚至一般教育
13、中最重要的一项原那么。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准，对儿童思想、情感和感受力通过活动予以启发。寻找同一事物的不同侧面也是启发发明力的开端。活动过程：1组对。由幼儿自由组对，或者老师根据幼儿个体开展的快慢不同而调配成对。2规那么宣讲。(1)两人一组，每一次用漏勺在桶里取一勺珠子倒入塑料盘里拿回来，再将盘里的珠子倒入架子上的布里。(2)两人各执架子的一端摇晃架子。待珠子上的颜色摇尽后再用盘子将珠子舀出来倒入旁边的大水桶里。(3)之后，才可再去取别的颜料桶里的珠子。(4)直到画布上被滚满了彩色的线才可以更换画布。3活动开始。4交流与观赏。在本过程中可带着幼儿参观他们的被展示出来的“杰
14、作，回忆摇晃成画的过程，交流心得与体会。5教师总结，结束活动。温馨提示：1在此活动过程中应密切关注幼儿的一举一动，严防某些孩子将珠子误吞入口中。2桶中的颜料应调得稠一些，太干或太稀都不方便珠子上挂满颜料。3水粉颜料容易清洗，但留在布上的色彩干后不饱和。丙烯颜料弄到衣服上不易清洗，但色彩饱和。无论选择何种颜料，都要告诉孩子们不可弄到脸上。4须在活动开始前给每个孩子穿好罩衣。并告诫幼儿不可大力胡乱摇晃架子，以防撞伤同伴。幼儿园中班社会教案 篇5活动目标1了解各种食物的来源。2认识各种谷物。活动准备1米饭、面条、窝头、豆腐、玉米棒子、谷穗、谷子、黄豆、麦穗、麦子的图片。2豆浆机、前一天泡好的黄豆。3
15、幼儿用书。活动过程1认识食物和谷物。教师：小朋友谁能说说这些都是什么东西？出示米饭、面条、窝头、豆腐、玉米棒子、谷穗、谷子、黄豆、麦穗、麦子的图片。幼儿答复，教师给予正确答案。教师将黄豆和适量的水放入豆浆机，为幼儿演示制豆浆的过程，等豆浆不烫请幼儿品尝。2食物的来源。教师：谁知道米饭、面条、窝头、豆腐这些食物都是从哪里来的呢？请幼儿通过生活经验想一想，说一说。教师：这些食物是由玉米、谷子、黄豆、麦子变成的。你们猜一猜哪种食物是从哪种谷物变来的？引导幼儿翻开幼儿用书连一连。教师给予指导、纠正、讲解：米饭-谷子，面条-麦子，窝头-玉米，豆腐-黄豆。教师：小朋友们再想想你们平时还吃过什么食物？它们是从哪里来的呢？请幼儿回家收集资料，带回来与同伴分享。幼儿园中班社会教案 篇6活动目标：1、知道地球生病的原因。2、学习爱护环境的根本办法。3、增强环保意识。4、培养幼儿敏锐的察看能力
