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1、幼儿园小班社会教案幼儿园小班社会教案幼儿园小班社会教案1 活动目的：1.认识多种交通工具。2.理解各种车辆的用处。3.知道简单的交通规那么。活动准备：1.PPT课件2.音乐活动过程：一、谈话导入师：小朋友们，今天早上你是坐什么车来幼儿园的呀？幼儿自由答复师：除了刚刚说的这些，马路上还有很多不同种类的车呢！我们一看，好吗？二、认识多种交通工具及其用处1.出示警车图片，幼儿观察。提问：1这是什么车？警车2它是什么颜色的？什么样子的？3警车是用来干嘛的呢？抓坏人2.出示救护车图片，幼儿观察。提问：1这是什么车？救护车2它是什么颜色的？什么样子的？3救护车是用来干嘛的呢？抢救病人3.出示洒水车图片，幼
2、儿观察。提问：1这是什么车？洒水车2它是什么颜色的？什么样子的？像下雨一样3洒水车是用来干嘛的呢？向路面上洒水和冲洗马路，把马路上的灰尘洗掉，让空气变得清新4.出示邮政车图片，幼儿观察。提问：1这是什么车？邮政车2它是什么颜色的？什么样子的？3邮政车是用来干嘛的呢？运送信件5、.出示吊车图片，幼儿观察。提问：1这是什么车？吊车2它是什么颜色的？什么样子的？长长的手臂3吊车是用来干嘛的呢？盖楼房时运重物的6、再次观看图片，稳固对车辆的认识。三、猜谜游戏老师和幼儿玩猜谜游戏。师：小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。如今老师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的游戏，请听清楚老师的题目，然后
3、答复是什么车。明白了吗？第一个：会像路面上洒水的，把马路洗干净的车是什么车？洒水车第二个：长长的手臂运重物吊车第三个：抓坏人的时候，警察会开来的是什么车？警车第四个：有人生病了，可以救命的是什么车救护车第五个：可以送信送邮件的是什么车？邮政车四、认识信号灯，学习简单的交通规那么。各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上开车一定要注意平安，必须遵守交通规那么。出示交通标志：红绿灯，知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。五、游戏完毕。1.播放音乐开汽车，知道幼儿听音乐做游戏，稳固对红绿灯的认识。2.小朋友们们，今天老师指挥交通，你们都来当小司机，我们一起去马路上开汽车去好吗？幼儿园小班
4、社会教案2 活动目的：1、讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法。2、认识脚趾、脚跟。3、愿意参加集体活动，能用普通话表达自己的意愿。活动准备：1、 课前让每个幼儿脚上穿一支袜子，老师穿上一只袜子(有袜跟的，厚的)2、 场地上放着每个幼儿的另一只袜子打乱撒在地上3、 场地上幼儿的座位上贴好小圆点活动过程：一、帮助袜子找朋友1、进场音乐，学高人，矮人走，带幼儿进活动室，一起做小脚游戏：小脚丫，小脚丫，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰一碰，脚跟碰一碰。2、让幼儿发现他们的小脚上都只有一只袜子，进而引出帮袜子找朋友这一环节。记住在找以前要先看看，和你自己脚上的袜子比一比，要找到最适宜的朋友。3、
5、师和幼儿一起讨论1、“你帮你的袜子找到朋友了吗？那我们来看看袜子是什么样的呢？”2、“为什么它们两个是好朋友？”3、“为什么要两只两只做好朋友？”二、学习穿袜子1、幼儿先自己尝试穿袜子，老师观察，并适时指导2、请个别穿得不对的幼儿到前面，老师和幼儿一起找原因，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法：拿起袜子瞧一瞧，找到袜跟别弄错，袜跟朝着下面放，小脚用力往里钻，脚趾钻到最前面，脚跟放到袜跟上，我的小脚真舒适。游戏：碰一碰“恩，你们真棒，给我们的袜子找到了朋友，那如今我们也去找个朋友做做游戏吧。”弹碰一碰的游戏音乐幼儿园小班社会教案3 设计思路：贯彻落实纲要精神让幼儿的学习游戏化、生活化，在游戏中学习，
6、在生活中学习。沙发垫作为一种家居用品，既轻巧美观又平安舒适，合适小班幼儿摆弄，漂亮童趣的沙发垫又可以营造一种家的气氛，让孩子们在自由、宽松的环境里动手、动脑、学习、游戏。活动目的：1、鼓励幼儿大胆尝试，探究沙发垫的多种游戏方法2、在游戏中开展幼儿合作交往才能，启发幼儿的创新思维活动准备：小动物沙发垫假设干；录音机等。活动过程：一、进入活动场地：老师与小朋友边走边唱进入活动区地上散放着沙发垫二、认识沙发垫，激发游戏兴趣1、 小朋友你们看指沙发垫活动室里有什么？2、 这叫沙发垫，你们想不想有一个这样的沙发垫脱掉鞋子，到地毯上来吧！3、 你们手里有几个沙发垫？压一压、拍一拍有什么感觉？4、 请幼儿坐
7、在地毯上“这是什么样的沙发垫？”启发幼儿从形状、颜色、图案等多方面观察5、 你还见过什么样的沙发垫？在哪里？6、 沙发垫可以用来做什么？我们试一试靠、抱、躺、坐等三、 游戏：1、沙发垫不但可以抱、靠、躺，还可以玩，看谁玩得最开心。2、幼儿伴随欢快的音乐进展游戏，老师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法，在游戏中与同伴合作、交流、学习。四、 介绍游戏方法，互相学习，共同游戏。“老师发现小朋友们玩得非常开心，谁来说一说你是怎么玩的？鼓励幼儿大胆说出各种游戏的方法，引导幼儿互相学习例如：骑大马、跳房子、学小乌龟爬等可以单独游戏；走小桥、盖房子等可以合作进展。五、 完毕：今天，我们和沙发垫玩了这么多游
8、戏，回家后你们把这些游戏教给爸爸妈妈和小伙伴，让他们也想一想，还可以怎么玩？幼儿园小班社会教案4 一、活动意图：经常有幼儿好奇的脱下鞋子，好似很感兴趣似的，也有幼儿在玩滑滑梯的时候，淘气的脱下鞋子在铁索上跳跃。该怎么让幼儿正确认识鞋子和袜子呢。我利用了小脚的朋友这一课程，让幼儿在认识小脚的朋友是鞋子和袜子的根底上，学会正确的穿脱鞋子。二、活动目的：1、理解故事内容，知道袜子、鞋子能保护自己的脚。2、理解小脚的特征，学习穿脱鞋袜。3、愿意和小脚一起玩游戏，从中体验游戏的快乐。三、活动准备：脚印人手一对、小脚的朋友老师教学资、雪花片、ppt四、活动过程：一导入：听音乐郊游带幼儿入场，律动小手爬“爬
9、呀爬呀爬呀爬，一爬爬到那头顶上，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到那小脚丫。”开场本次活动。二过程：1.认一认脱鞋袜，认小脚师：“小手爬到了小脚丫上，如今，请小朋友脱下我们的小鞋子提醒幼儿，两个鞋子是好朋友，要让他们亲亲近热在一起”脱袜子：师：“请小朋友一块脱下我们的小袜子。”儿歌引导：缩起小脖子，拉长小鼻子，弯起小身子，住进小房子。2.看一看观察小脚1师：“看一看你的脚上有什么？数一数一只脚上有几只脚趾?另一只呢？”2让幼儿在脚底轻轻挠一挠，说出有什么感觉？3我们的小脚能干什么呢？走路、跑步、跳绳、踢球3走一走老师带着幼儿光着脚在地面上走一走，有什么感觉？冷，然后再带着幼儿在事先准备好的凸起的积木上走
10、走，感受一下是什么感觉?刺脚老师总结：原来光着小脚走路很不舒适，而且容易受伤，那我们怎样来保护我们的小脚呢？引导幼儿说出穿上鞋子和袜子、每天洗脚、勤剪脚趾甲4.听一听师“可是有一个淘气的小脚丫丫就是想要光着小脚到外面走一走，我们一起来听一听发生了什么事情？”提问：小脚丫丫有几个好朋友？分别是谁？ 小脚丫丫分开好朋友之后发生了什么？ 为什么说鞋子、袜子是小脚的朋友？5找一找师：“摸摸我们的小脚有什么感觉?凉怎么办呢?给小脚丫找朋友吧。”穿袜子：儿歌引导“缩起小脖子，钻进小洞子，拉起小鼻子，穿好小袜子。”在幼儿穿袜子的过程中，要提醒幼儿特别注意脚后跟，防止穿反了穿鞋子穿完后与地上的脚印对照，检查是
11、否穿对6.比一比穿着鞋袜在地上和雪花片上再次体验，感知并比拟舒适三完毕：如今请小脚丫带我们去更好玩的地方吧，出发！五、活动延伸：带幼儿去玩沙池、鹅卵石、木板、草地上赤脚行走，获得不同的感受，引导幼儿辩认袜底，分清鞋子左右，学习穿袜子和鞋子。六、活动反思：小班年龄段的幼儿知识经历不够丰富，但对周围事物都充满着浓重的兴趣，于是我让他们从自身开场来探究自己的小脚， 找找小脚的朋友。我创设了一个探究的场景让孩子感受，让幼儿在游戏中萌发探究兴趣，并让幼儿能大胆将自己的探究结果进展表述，启发、引导幼儿在探究过程中去寻找小脚的朋友。幼儿园小班社会教案5 教学目的1、初步认识红绿灯，知道过马路时要拉紧大人的手
12、，知道红灯停、绿灯行。2、培养交通规那么意识和平安意识。教学准备1、课件、幼儿用书。2、红绿灯标记。教学过程1、幼儿看书，直接进入活动主题。1老师：请小朋友们翻开书，看看书上都说了些什么？2幼儿看书片刻。3老师：这是在什么地方？画面上都有谁？他们在干什么？4幼儿答复。老师小结：在马路上，小朋友和大人在一起，他们手拉着手，准备过马路。2、引导幼儿认识马路上的红绿灯，并知道简单的交通规那么。1老师：马路上除了交警叔叔，还有谁在指挥行人和车辆的走和停呢？它们有几种颜色，分别表示什么意思呢？2幼儿根据自己的经历答复。老师小结：是红绿灯在指挥行人和车辆的走和停、大家都知道要红灯停，绿灯行。3、引导幼儿知
13、道上街时要紧跟大人，初步培养幼儿的平安意识。1老师：街上车辆很多，我们上街时要怎么做才平安呢？2幼儿纷纷发表自己的看法。老师小结：我们一定要有大人陪伴上街，过马路时要拉紧大人的手，看清红绿灯以后再过马路。4、教幼儿学习儿歌。1老师：书上有一首好听的儿歌，我们来听一听吧。2幼儿看书，老师将这首儿歌念给幼儿听12遍。3老师对儿歌进展简单的提问，然后请幼儿跟着老师一起读，最后请幼儿试着自己念一念。5、组织幼儿玩红绿灯的游戏，学习遵守交通规那么。玩法：幼儿扮演各种车辆，老师手拿红绿灯标记。 车辆幼儿在室内行驶，老师出示红灯时， 车辆幼儿停；出示绿灯时， 车辆幼儿行。教学反思：幼儿园小班社会教案6 学情
14、分析p 小班的幼儿对身边的小动物有着无限的好奇与兴趣。我班幼儿最近对动物的话题比拟感兴趣，从这点出发，我给孩子们设计了“十二生肖大联欢”的活动，旨在让幼儿感受中国传统文化的同时，理解十二生肖的顺序。在准备材料时，我和小朋友们共同准备了生动、得意的十二生肖动物头饰，孩子们在参与的过程中，表现出了很高的积极性。活动目的1让幼儿感受中国的传统文化，培养幼儿热爱中国传统文化的情感。2让幼儿简单理解十二生肖的来历。3让幼儿理解十二生肖的顺序。活动准备材料准备：十二生肖全套纪念品、十二生肖动物头饰、背景音乐。活动过程1活动开场师：我是徐老师，今年26岁，属鼠，你们的属相和我一样吗？幼：不一样。师：那你们都是属什么的？幼：猴、鸡、狗。师：我们说的鼠、鸡、猴都是生肖。那你们知道生肖家族里一共有多少种动物吗？幼：12种。师：那它们分别都是哪些小动物呢？幼：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。幼儿每说出一种小动物的名称，老师就翻开神秘的盒子取出一个生肖纪念品，请幼儿欣赏并摆在前面的桌子上。分析p ：幼儿在答复生肖名称的时候，老师可以通过模拟动物的声音或描绘动物特征，引导幼儿说出所有生肖的名称。2、活运过程小朋友们，你们知道为什么会有十二生肖吗？老师用生动、简洁的语言为幼儿讲述十二生肖的来历，让幼儿理解十二生肖纪年，十二年为一个轮回。故事讲完之后，老师帮助幼儿回忆故事
