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1、第四单元 一、我会拼，也会写。w bin w j zu jn un tin bio sh hu d y fu o s二、比一比 组成词。助（ ） 挂（ ） 思（ ） 猴（ ）取（ ） 蛙（ ） 息（ ） 候（ ）三、我会填词语徒劳（ ）（ ） （ ）熟蒂（ ） （ ）长（ ）短 水（ ）到渠（ ）二（ ）不（ ） 三（ ）二（ ） 四（ ）八（ ） 五（ ）十（ ）四、根据课文填空。 1青蛙以为天不过 那么大，小鸟则认为天是 。 2小柳树的腰 ，树枝 ， 的叶子，真好看；小枣树的树枝虽然 的，但能结出 的枣子，真有用。 3风娃娃想：帮助人们 ，真 ，只要 就行。结果 了风筝和衣服，还折断了路边
2、的 。一、我能连一连。奇怪地 点头 风景优美的 汽车高兴地 问 各种各样的 原野仔细地 操纵 鲜花盛开的 公园沉着地 观看 川流不息的 船只二、让词语回到合适的位置。（1）小猴子爬上葡萄架。（迫不及待地）_ （2）小猴子吃起葡萄来。（大口大口地） （3）小兔子说不能吃。（连忙）三、仿照例子写句子。 例：叶子上的虫子还用治？ 叶子上的虫子不用治。（1）那种人的话还用理会吗？ （2）自己的事情还要爸爸妈妈去做？ （3）天不过井口那么大，还用飞那么远？ 四、我喜欢读课文，我能填。1酸的和甜的这个故事里，（ ）( )( ） 都说葡萄是酸的，只有（ ）知道葡萄是甜的，因为（ ）。2（ ）的葫芦藤上长满了
3、绿叶，开出了几朵（ ）的小花。花谢以后，藤上（ ）了几个小葫芦。上面两句话中，（ )这个词写出了葫芦藤的样子，（ ）这个词写出葫芦花的颜色。一、先读短文，再做题。小乌鸦一只小乌鸦长着一身黑色的羽毛，不怎么好看。它“呱呱”的叫，声音也不好听。但它心灵很美，从小就懂得爱自己的爸爸妈妈。小乌鸦的爸爸妈妈老了，飞不动了。小乌鸦就天天飞出去给它们找吃的。不管是“呼呼”地刮着大风，还是“哗哗”地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。它从东飞到西，又从南飞到北。找到了吃的，就叼回来，一口一口地喂它的爸爸和妈妈。爸爸妈妈吃饱了，它自己才吃。小乌鸦多爱它的爸爸和妈妈呀！（1）找出短文中表示声音的三个词，写在横线上。 （2
4、）找出小乌鸦爱爸爸、妈妈的语句，用“”画出来。(3）你想对小乌鸦说点什么？你是怎样爱自己的爸爸妈妈的？ 二、我会写学习了坐井观天的故事，小青蛙跳出井口，它都看见了什么？会怎么想，怎么说呢？请你想象，写下来。 按要求写出几个表示动作的词语。表示手的动作： 表示脚的动作： 表示嘴的动作： 表示眼的动作： 第五单元一、我会拼，也会写出来。k zhu qin b rng y zh fxin zi fng jng bi hu q fng二、比一比，再组词。请（ ）注（ ）挑（ ） 直（ ）清（ ）往（ ）跳（ ） 真（ ）三、写出带有下面偏旁的字。 门 问 虫 蚂 钅 铜 木 棋 四、我会写。（1） ，
5、泰山移。（2）一花独放不是春， 。 （3） ，线多搓绳挑千斤。（4）写一则你搜集到的谚语： 一、我会填。一个（ ） 一条（ ） 一把（ ）一张（ ） 一支（ ） 一根（ ）二、照样子，写一写。例：神气极了 极了 极了 例：荡来荡去 来 去 来 去例：看了看 了 了 例：吞吞吐吐 三、照样子写句子。（1）你把铅笔借我用用行吗？ 吗？（2）现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 吧 。（3）这朵花真漂亮呀！ 呀！四、重新排列下列句子，把正确的序号写在括号里。 （ ）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。 （ ）突然从泥土里钻出一条又细又长的蚯蚓。 （ ）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。 （ ）我和爸爸正在菜
6、园里拔草。 （ ）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。一、读下面的一段话，并回答。 我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴，圆圆的眼睛后面有一小撮（cu）突出的毛，毛底下藏着它小小的耳朵。它的身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服，细长的腿下长着金黄的爪子。长长的尾巴向上翘着。它走起路来昂着头，有时还拍打着翅膀，“喔喔喔”地叫着，那样子真威（wi）武。（1）读一读，填一填。（ ）的冠子 （ ）的眼睛 （ ）的羽毛 （ ）的爪子 （ ）的耳朵 （ ）的尾巴（2）大公鸡的身上长满花羽毛，像（ ）。（3）你喜欢这只大公鸡吗？为什么？ 二、你还喜欢哪种小动物?请仿照上面的短文写一写它可爱的样子。 我会编故事。 选择下列词语编个小故事，看谁想像最丰富（要求：至少用上三个词） 蓝天 大雁 小白兔 田野 野菊 蝴蝶 开心 第六单元 一、看拼音写词语co chng pn f yng yun chng kn nun xn zho g ning zu wn二、比一比，组成词语。小心别出错啊！ 饥( ) 体( ) 份( ) 作( ) 机( ) 休( ) 粉( ) 昨( ) 三、我会给多音字组词。
