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1、长春版怕什么教学设计 教学目标： 1.认识11个字，会写8个字。 2.分角色朗读课文，能够恰当地读出人物不同的语气。 3.理解课文内容，感觉年轻差役的聪慧与机警。 4.复述课文，感受文中句子所表现的语言魅力。教学重点：分角色朗读课文，在熟读的根底上复述课文。教学难点：能复述课文，感受文中句子所表现的语言魅力。教具准备：相关资料教学过程：一、导入同学们，今天我们来学习?怕什么这篇课文，谁愿意来说说你最怕什么？那课文中又讲了哪些“怕什么呢，我们翻开书来听老师读一下课文。二、教师范读课文，重在人物语言的朗读示范。三、检查预习情况 1、通过昨天的预习，谁能说说在预习的过程中，你知道了哪些“怕什么？老你
2、怕天子、天怕云、去怕风 2、预习得不错，那这个年轻的差役他怕什么呢怕老爷 3、学习字词1出示生字词语，读一读。2注意重点字音：惩 兢 嘻 哟 嗯3理解词意战战兢兢一本正经4字形：臣遮四、理清课文条理 1自由读文，注意读准字音。 2选择自己喜欢的方式读文，试着给课文分一下段第一段1自然段第二段2自然段至最后 3这篇课文主要写了什么？ 4这篇课文是按什么顺序写的？三、学习第一大段 1、读一读第一大段。 2、说说通过第一大段，都了解了哪些事情。三、写字板书设计： 怕什么 唐 评 惩 役 兢 臣 嗯 遮教学后记：第二课时教学目标： 1.认识11个字，会写8个字。 2.分角色朗读课文，能够恰当地读出人物
3、不同的语气。 3.理解课文内容，感觉年轻差役的聪慧与机警。 4.复述课文，感受文中句子所表现的语言魅力。教学重点：分角色朗读课文，在熟读的根底上复述课文。教学难点：能复述课文，感受文中句子所表现的语言魅力。教具准备：相关资料教学过程：一、回忆课文内容请同学们翻开书快速浏览课文，说说这篇课文作者按什么顺序写了一件什么事？师板书：唐朝县令差役画虎像猫怕什么二、学习课文的第二大段通过第一段我们了解了很多内容，但文章的重点却是第二段，现在请你快速地读一遍第二段，看看第二段有什么特别之处。一指导分角色朗读，有朗读中深入理解课文内容。1、讲清比赛的规那么及奖惩罚法。2、学生分组练习朗读。3、进行朗读比赛，重点指导“战战兢兢和“一本正经这两句话。 1按照规那么进行比赛。 2教师相机指导个别句子的朗读。4、教师总结点评二复述课文1、师生共同复习复述的要求及要点。2、学生自由练习复述。3、教师指名复述，然后点评。三深入分析人物特点。 1、根据课文，完成填空 的县令的差役 2、我们知道，这个差役也怕县令，他完全可以为了让县令快乐而把这幅画评得很好，但他却没有，由此，我们又能看出什么呢？三、总结：学完这篇课文你有什么收获？板书设计：怕什么 差役 恭维 奉承.
