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1、 水果品尝会教案 一、活动目的： 1、 感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的味道，培育幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的力量， 2、 幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。 二、活动预备： 1、活动前参观果园 、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个 、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把 三、过程： 一、引入： 今日，农夫伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？ 二、感知水果 1、 分组观看水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、） 2、 集中沟通争论。鼓舞幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告知他人。 三、 水果拼盘竞赛 1、 幼儿分组争论：如何制作水果拼盘 2、
2、幼儿分组制作水果拼盘（提示幼儿用刀时要当心） 3、 观赏各组的水果拼盘，幼儿进展评价 四、 品尝水果拼盘大会 引导幼儿品尝自己 做的水果拼盘，并说说吃到的味道如何 五、 嬉戏“运水果”完毕。 水果品尝会教案2 活动目标： 1、 在共享中熟悉新的水果种类，感知水果不同的颜色、形状、果肉喝味道。 2、 感受与同伴一起品尝水果的乐趣。 3、 培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4、 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、 激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动重点难点： 活动重点： 感知水果不同的颜色、形状、果肉的味道 活动难点： 熟悉新的水果种类 活动预备： 1、 小朋友的书数学 2、
3、每组带不一样颜色的水果，如：绿色的、紫色的、橙色的、红色的、黄色的等 活动过程： 一、每组幼儿介绍自己带来的水果。 师：（1）你带来的说过是什么？它是什么样的？ （2）哪些水果是你从来没见过的？是什么样的？ （此环节目的是拓展幼儿对水果的熟悉，因此教师要引导幼儿具体描述新熟悉的水果，教师可以通过提问，引导幼儿从形状、颜色、气味等方面进展叙述。） 二、 猜猜这些水果的”里面是什么颜色的？为什么? 猜想是为了让幼儿成生认知冲突，幼儿一般会从水果的表皮颜色来推想果肉的颜色，这将充分表达幼儿的原有阅历喝人知对象的冲突，从而产生探究果肉颜色的愿望。 三、教师逐一切开验证，分别放在各组桌面上。 师：看看他
4、们的果肉是什么颜色的？。你猜对了吗？ （让幼儿的原有阅历喝新阅历碰撞，不管幼儿的猜想是正确，还是错误，都有利于让幼儿在头脑中建构新的阅历） 四、 幼儿品尝水果。 师：你品尝了哪些水果？味道怎么样？ （教师要注意从水果的味道、果肉（如软硬）、果核、水分等方面进展引导，让幼儿在品尝的过程中感知不同水果的特征） 教学反思： 本活动让幼儿在看、听、说、尝等多种感官形式的驱动下进展学习。 水果是小朋友熟识并且喜爱的食物，水果不但养分丰富，而且颜色、外形和味道等也多种多样。让幼儿在充分的体验中学习熟悉水果，整个活动很受幼儿的欢送。但是同时，幼儿在活动中的积极性被调动起来了，活动的秩序也存在了肯定的不稳定性
5、。在这个活动的进展中，我也消失了这个问题。 另外，这个活动让幼儿猜猜果肉的颜色、味道，让幼儿尝尝水果，这些环节都要保育教师的亲密协作，活动中教师应出示一个水果，请幼儿介绍完之后，让他们对果肉进展猜想，之后就该切开水果看看里面的果肉，然后尝尝味道。但是考虑到幼儿尝水果和教学环节相穿插的形式可能使幼儿留意力分散，很难掌握教学活动的纪律。因此请了一位幼儿上来尝，之后告知幼儿什么味道，幼儿猜对了吗？整个活动介绍完毕后再请幼儿集体尝不同的水果。但是这个环节可能和刚刚的猜味道环节又连接不够连贯，难以调动幼儿的回忆。 水果品尝会教案3 一、活动预备： 苹果香蕉葡萄西瓜橘子梨子草莓火龙果 二、活动目标： 通过
6、日常生活中常吃的水果，让幼儿从感官上认知水果丰富多彩的颜色以及外形、味道； 强调水果的养分价值，使幼儿理解多吃水果对自己的身体安康有特别大的帮忙； 熬炼幼儿动手与动脑力量，制作拼盘，学习儿歌； 感受秋天是一个收获的季节，体验丰收的喜悦。 三、活动过程： 以故事水果屋切入活动 师：小朋友们，我们把小耳朵竖起来，来听听，教师要开头讲故事喽！ 师：秋天到了，熊妈妈的果园里结满了水果。有红色的苹果，黄色的梨子、绿色的西瓜、紫色的葡萄 （评析：教师通过生动的语言与动作向幼儿引入了关于水果的课题，使幼儿自然进入活动状态，动物为主题的故事更为幼儿承受。） 中班科学教案：水果品尝会 询问水果的种类（可用英语答
7、复） 师：小朋友们听到故事中熊妈妈的果园里有哪些水果呢？它们都是什么颜色的呢？举起你们的小手，让我看看谁的小手最美丽！ 幼：红红的苹果是apple，大大的鸭梨是pear，弯弯的香蕉banana，lemon，lemon是柠檬，mango，mango是芒果 （评析：引导幼儿进展思索与表达，调动幼儿的积极性，调整课堂气氛，稳固幼儿英语根底） 制作与共享水果拼盘 师：（用教具魔法棒变出装有水果的礼物盒）教师今日用魔法棒变出来一个盒子，你们猜猜这里面是什么呢？我们来请小朋友look一下。 师：哇，有好多好吃的水果呀，你们在家有没有吃过呀？来，伸出你的小指头，跟着教师来数数有几个，把它们分分类好不好？ （
8、评析：教师与幼儿的对话性互动，贴近幼儿的生活。巧用魔法盒来吸引幼儿的留意力，绽开主题活动，加强幼儿对数数的复习，熬炼幼儿正确分类的力量。） 幼：1，2，3，4，5哇，好多水果啊！ PS：请保育阿姨洗好水果，教师带着班级幼儿共同完成水果拼盘。 师：来，小朋友们！让我们一起猜猜这些盘子里拼出来的是什么东西？猜对了我们才能吃掉它哟 幼：这个是螃蟹，这个是小鱼，这个是一朵花耶！我最喜爱这朵花儿啦！它看上去还有点儿像大太阳，可美丽啦！ （评析：视觉上的颜色体验吸引幼儿的留意力，便利课程更好地完成，同时也增加了幼儿的制造性。） 教唱（电视播放伴奏） 师：红红的苹果，弯弯的香蕉，紫色的葡萄，圆圆的大西瓜，软
9、软的木瓜，甜甜的蜂蜜，粉红色的水蜜桃，香香的芒果；哇哇哇水果，水果，好吃又养分，给你强壮和漂亮；水果，水果，好吃又安康，给你聪慧和力气。 （评析：以儿歌的形式向幼儿呈现各种水果的颜色与特征，告知幼儿多吃水果的诸多好处。） 水果品尝会教案4 活动目的： 1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的味道，培育幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的力量， 2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。 活动预备： 1、活动前参观果园 、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个 、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把 过程： 一、引入： 今日，农夫伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？ 二、感知水果 1、分组
10、观看水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、） 2、集中沟通争论。鼓舞幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告知他人。 三、水果拼盘竞赛 1、幼儿分组争论：如何制作水果拼盘 2、幼儿分组制作水果拼盘（提示幼儿用刀时要当心） 3、观赏各组的水果拼盘，幼儿进展评价 四、品尝水果拼盘大会 引导幼儿品尝自己 做的水果拼盘，并说说吃到的味道如何 五、嬉戏“运水果”完毕。 评析：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有时机参加探究活动，进展尝试，感受参加的乐趣，并能鼓舞幼儿大胆提出问题发表自己的意见。整个过程通过幼儿分组沟通探究的结果，分组合作制作水果拼盘，共享共同合作的过程与结果，培育了幼儿
11、合作学习的意识和力量。 水果品尝会教案5 活动目标： 1、培育幼儿的团体合作精神，让幼儿体验秋天丰收时的喜悦心情。 2、引导幼儿复习9以内的拨珠、4以内的心算、4以内的直加直减、4以内的双位数拨珠。 活动预备： 1、背景图“好味道餐厅”一幅，预备各种水果。 2、9以内的数字、珠像图若干份、4以内的直加直减竖式若干张、双位数数字、珠象图若干张。 活动过程： 一、组织教学，律动导入进场 1、师：Hi! Good morning boys and girls! 小朋友们瞧！我是你们的好朋友小熊，你们还记得我吗？今日小熊我呀，想请你们一起去我的“好味道餐厅”里品尝美味的食物，你们想去吗？OK！那我们现
12、在就动身吧！（播放进场音乐） 2、出示“好味道餐厅”的背景图 请幼儿观看图片，说说都“看到了些什么？” 二、复习9以内的拨珠。 1、分别有苹果、西瓜、葡萄、菠萝。 2、拨入2、拨入6，拨入3、拨入7，拨入4、拨入8 三、复习4以内的心算，出示好朋友“多啦A梦”。 引导幼儿集体心算，找到“多啦A梦”喜爱吃的水果。（“多啦A梦”只喜爱吃得数为1的水果）。 四、复习双位数拨珠，嬉戏“找珠像图宝宝” 1、引导幼儿认读数字一遍，并将数字送给读得好听的小朋友。 2、请有数字的小朋友出来找出它的珠像图宝宝。 五、4以内的拨珠练习，嬉戏“摘果子”。 1.引导幼儿将掉着的水果摘下来，“水果大，水果香，摘个水果尝
13、尝鲜！” 2.将幼儿摘下来的水果给大家一起“品尝”。（幼儿集体拨珠练习） 六、“品尝水果”，完毕活动。 幼儿集体在课室外进展操作活动。 水果品尝会教案6 目标： 通过感官熟悉各种水果的特征。 感受秋天是一个收获的季节，体验丰收的喜悦。 预备： 每人带一个新奇的水果。 请保育员将（梨、苹果、香蕉等切成小块） 礼物盒（装有梨、苹果、香蕉、石榴、猕猴桃、桔子等常见的水果） 过程： 一、猜礼物 l金教师受到一个礼物盒，你们来猜猜礼物盒合理装着什么呢？ 2幼儿进展猜想。 3毕竟是什么，我请你们来摸摸看，摸好了以后告知其他小朋友，你摸到了什么？ 4请幼儿上来摸，你摸上去有什么感觉，是什么？ 5教师出示礼物，请幼儿看看是什么？（水果礼盒） 二、争论水果的吃法 l我们前天一起去买了水果，请你们到边上去拿好自己买的水果。 2说说你买的是什么水果？你的水果可以怎么吃？ 3你们还喜爱吃水果，这些水果是怎样吃呢？ 三、品尝水果 l你们闻闻水果想么？想吃么？
