《人教版语文第八册17课触摸春天教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版语文第八册17课触摸春天教案(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、触摸春天人教版小学语文第八册17课教学目标: 1.认识7个生字,会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、竟然、灵性、经历、瞬间、扑闪、张望、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵后三个段落。摘录、积累好词佳句。3.理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的深意。4.体会盲童对生活的热爱,感受作者对生命的关爱,懂得珍惜生命,热爱生活教学重难点:让学生体会课文中的优美语句所表达的情感,可以结合“思考练习题”重点来体会。怎样引导学生从盲童的角度,体会小女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望。教学准备:1.提前阅读整
2、组课文,初步感知本组课文内容,自学生字。2.师生共同搜集热爱生命的感人故事、图片及影像资料。教学环节:谈话导入,揭示课题1.同学们已经度过了十个春天,谁能描述一下你心目中的春天。播放影视频资料,春天里的声音,同学们边观看边倾听:http:/ 自由读这句话。读后谈感受。“围绕话题,选择重点,读中感悟,以读见悟。”围绕“安静创造了哪些奇迹”这个话题,抓住课文中最为关键的词句或段落,引领学生调用自己已有的知识经验去与课文所提供的信息进行匹配、重组,从而建构自己对文本的理解和创造,再用融入了自己理解和情感的语言去再现课文所描述的情境,呈现自己对文本的理解与认知。三、总结收获,升华情感。1让我们在音乐声中轻声读一读课文,再次享受一个盲童在花丛中用手、用心灵来感受美好春天的故事。播放课文同步音频,学生同读。http:/ 齐读。心理学研究表明,儿童的情感、想象、思维和个性对学习有着重要的影响。只有在心境良好的情况下,学生的思维才能活跃,情感才能真实,想象才能丰富,个性才能发展。伴随着轻松愉悦的音乐,让学生读一读,看一看,听一听,想一想,写一写,既培养了学生的审美情趣,又突破了教学重难点。四、布置作业,课外延伸