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1、年度小学美术教学方案例文20_年年中年小学美术教学方案范文 工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。下面是CN为大家整理的20_年小学美术教学方案范文，欢送参考 ? 课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，进步一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好美术的同学一个良好的学习环境，特成立美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下方案： ? 一、活动目的： ? 通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的开展，进一步理解美术的根本知识，培养学生的观察才能和创新思维才能，进步学生的审美观。? 二、活动时间： ? 每双周的星期五的下午第七
2、节课，小组成员必须准时到达美术教室。? 三、活动步骤： ? 美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵敏性和可塑性，因此学生非常喜欢参加。但是它比拟容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，老师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，老师必须根据学生的详细情况有方案有目的地进展，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。? (一)、组织健全美术兴趣小组 ? 我校美术兴趣小组的成员在30人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比拟有特长的学生。活动要固定，每周一次，由于种种因素，活动时间安排在星期五的下午，而且不能轻易暂
3、停，除了特殊情况外。老师要做到精心方案，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。? (二)、详细小组活动内容方案 ? 美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以我们给学生制定详细的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从简笔画方面着手，以素描为主。所以，小组详细的活动内容分为三个： ? (1)重点辅导学生运用线条方面的学习， ? (2)欣赏世界名人名画，进步学生的欣赏才能; ? (3)重视根底方面的学习，从素描、色彩等方面入手。? 周次内容 ? 第2周素描画根底训练(线条) ? 第4周欣赏世界名画(素描画) ? 第6周素描几何形体：正方
4、体和圆柱体 ? 第8周素描几何形体：圆球体 ? 第10周素描几何形体：几何形体组合(1) ? 第12周素描几何形体：几何形体组合(2) ? 第14周色彩静物画：水果和罐子组合(1) ? 第16周色彩静物画：水果和罐子组合(2) ? 第18周作品展示座谈会 ? 教学分析p ： ? 本学期一至六年级教材内容都有所改变，难度及灵敏性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。特别是各年级美术课本的内容在以往的绘画课
5、为主的根底上增添了许多手工兴趣性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的开展。? 教学目的： ? (一)低年级段 ? 1、可以对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。? 2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。? 3、可以从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动理解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏才能及程度。? 4、可以尝试运用不同的绘画工具进展绘画创作，从中感受不同的美。? 5、让学生可以尝试进展比拟喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象才能及创作才能，给学生一个自由想象的空间。? (二
6、)中高年级段 ? 1、让学生自行欣赏中外名作，进步学生的欣赏才能，审美程度，学习优秀绘画技巧及绘画形式。? 2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现才能、掌握多种形式的绘画技巧。? 3、掌握国画根底用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加理解中国传统绘画，增强其民族自豪感。? 4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的理解，可以独立设计出合适一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。? 5、创造出更多的时机让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联络起来。? 教学措施： ? 1、区别年级差异，把握学生的审美特点进展引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面
7、，共同进步。? 2、不断创设新的教学情境，营造合适学生成长的课堂气氛，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。? 3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确断定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵敏，层次明晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。? 4、注重美术课程与生活经历严密联络，使学生在积极的情感体验中进步想象力、创造力，进步审美意识、才能，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，开展学生创造美妙生活的愿意与才能。? 5、注意美术与其他学科的浸透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进展描绘、手工制作，布置美术园地。? ? 第 页 共 页
