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1、第一学期高三生物备课组工作方案第一学期高三生物备课组工作方案。为了更好的完成下一项工作，我们可以开场制定下一阶段工作规划了。工作方案，是建立工作秩序的一种办公常用手段，做好一份工作方案，我们对某件工作做起来自然是“水到渠成”。在写工作方案有什么秘诀呢？请您阅读WTT辑为您编辑整理的第一学期高三生物备课组工作方案，供您参考。坚持以课程改革为中心，坚持为学校教学工作效劳，大力促进校本教研工作的开展。高度重视教育科学研究的作用，讨论与研究课程改革中面临的各种问题，并以课题研究带动老师队伍的建立，促进课程改革的安康开展。以各类学科评优和竞赛活动为契机，尽快促成青年老师成长。充分挖掘本学科资，参与学校进
2、展校本课程建立。加强理论学习。本学期，着重加强生物课程标准、新课程中老师行为的变化以及有关校本课程开发的理论的学习，进一步进步学习的针对性、实效性，更新观念，指导理论。健全队伍建立。师徒结对，有目的地开展“传”“帮”“带”活动，促进青年老师安康成长。要求青年老师先听课后上课，写出备课详案。师傅每周至少听徒弟一节课，并开展评课，给予实在的指导。开设新老师的汇报课、年青老师的研究课、老老师的示范课。三是组建生物奥林匹克竞赛教练组，强化竞赛意识，加强学科知识培训。并要求全组同志充分利用现代教育技术，发挥网络优势，扩大我校生物组的影响。充分发挥备课组的作用，加强集体备课，资共享，充分发挥老老师的优秀经
3、历和年青老师的十足干劲，高质高效地完本钱学期的教育教学任务。紧抓学科教学。高三必须在认真学习2023届高三生物班获得经历根底上，进一步研究新大纲，搜集高考信息，确定高考目的。针对本届高三学生选修生物学科的特点，特别强调要加强根底知识、根本技能的教学，要加强训练，努力改变学生的不良学习习惯；做好学生的思想工作，鼓励学生的斗志，给每个学生以希望，努力进步学生学习的积极性。要加强和班主任的配合，有情况及时通报，及早解决。要加强与兄弟学校的交流，学习兄弟学校的经历，谦虚慎重，埋头苦干，想方设法，争取在最后的高考中完成预期目的，不拖学校后腿。 f132.CoM更多工作方案编辑推荐高三生物备课组工作方案范
4、文高三生物备课组工作方案范文高三生物备课组工作方案范文1为做好202_年高考的备考工作，使xx届的学生能获得较好的成绩，需制定周密且可行的教学，抓住每一个细节，抓实每一个过程。一、教育教学策略(一)抓全体，顾重点、关爱每一位学生抓全体就是不放弃每一个学生，抓重点就是心中有重点工作对象。我们学校的学生根底较弱，人人希望达线是不实在际的，为此教学中我们时刻必须做到心中有重点，关注重点学生的每一道作业，每一次训练，每一次考试。在教学过程中以民主、诚恳的态度对待学生;擅长以合适的方法引导学生，注意从学生的角度来考虑问题，容易承受学生的合理建议，相信学生的才能，尊重学生的思想感情。(二)加强集体备课备课
5、是进步课堂教学效率的根本途径。首先，加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。备课组成员就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究，在教学中不断反思，不断改良。其次、强调每个老师就每一课内容备个案，各抒己见，百花齐放，而且就各个班学生不同的特点，备教法和学法。(三)精选习题、强化训练，做到全面复习试题设计上讲究适量、合适测试目的，以夯实根底为主要目的。同时重视对学生比拟，图表分析p 、实验等答题才能的培养。练习的修改上讲究细致、实效，学生的每一份练习都是学生学习情况的真实反应，在训练的根底上做到快反应，对训练中
6、的每一个问题或集体或个别能进展矫正或强化;及时调整教学策略和手段和教学进度;能把学生获得的进步变成有形的事实，使之受到鼓励，乐于承受下一次学习，使学生的生物学习进入良性的循环轨道。(四)吃透教材，研读考纲，精心设计每一堂课高考要获得好成绩，平时吃透课本、研读考纲就显得相当重要和必要。那么，如何吃透课本呢?其一是将课本读“薄”，删减高考不可能考或极小可能考的内容，减轻学生的负担，进步备考的效度。其二是每一单元围绕单元知识重点、难点、知识构造构建单元知识网络，进展单元检测且及时反应，理解学生疑难、改良教学策略。针对我校学生根底不扎实的实际情况，在第一轮单元复习时根本课本顺序为主线条，从落实根底知识
7、开场，进步学生的根本技能，逐渐进步学生学习才能，从而进步复习课质量。二、备考策略1、认真研究202_年省普通高校招生考试生物学科考试说明，使自己在备课过程中目的明确，考试层次了如指掌，防止在备考中手脚忙乱。2、第一轮复习重在夯实根底，适当放慢速度，顺利过渡。老师应根据普通高中生物课程标准和考试说明，理清教材中的知识点，对高考考什么要做到心中有数，在复习中让学生知道高考考什么 知识点：重要的，根本的知识点也就是核心内容有哪些，各个知识点的要求层次要交代给学生，让学生在学习中目的明确，有针对性学习。目的定在梳理课本知识，加强和稳固对教材知识的理解，并及时解决仍有疑问的知识点上，帮助学生建立起自己的
8、生物学知识网络，要求每个考点过关。3、复习中应引导学生准确掌握核心概念，规律的理解。核心概念反映了一个人对生物科领域中核心的根底内容的掌握和应用程度，是一个人掌握现有生物学理论所必须的，又是高校深造的根底。因此，对核心概念需要一次性肯定的准确理解，掌握概念的内涵和外延，不能似是而非。对规律的理解那么要求学生弄清楚规律适用的对象和范围，既不能不敢用，又不能形成思维定势，到处都用，造成错误。4、复习中为进步学生的审题才能、解题才能和答题的标准性，要针对每一个知识点选择典型例题进展解析，要不断对一个知识点变换考察形式，并寻求解答。课堂要求做题要少要精，重在学生的考虑，做完后及时分析p ，做到学生理解
9、透。5、加强对学生实验才能的培养。近年来高考试题都非常强调考生的实验才能。有的题目是改正错误的实验步骤、有的是要求设计实验步骤、有的要求预测实验结果或分析p 实验现象等。这些题目从到结果的分析p 都是开放的，有利于进步学生的科学素质和创新精神，真正是在考才能。老师讲实验，学生背实验肯定不行;照着教材的实验设计依样画葫芦做实验也不行。在实验教学中我们必须让学生真正弄懂实验原理，弄清实验中每一步设计的科学根据。要让学生掌握整个中学阶段生物学实验所涉及到的一些科学实验的根本方法，如比照实验法、单因子实验法等。6、为检测复习效果，以便及时发现问题，在每一章复习完毕后，都要进展单元测试，每月进展一次综合
10、测试，以帮助学生建立学科内知识的综合。(1)单元测试题出题请以本单元的根底内容为主，并注重知识点的联络，综合题不宜出太多：月考试题以本月学习的内容占有60%-70%的份额，强调根底，进展知识点变式训练，在前面的几次月考中(假设第一次月考分班除外)，当月前面所学的占20%比例，其余未复习到的占5%-10%左右，综合题不宜太多，让学生有学习生物的兴趣，加强学生学习的信心。月考还要注重考虑上次月考中学生出现的普遍问题进展出题。后几次月考那么注意知识的纵横联络，加强学生的综合才能。(2)出题老师请提早一周出好题，交备课组审核后印发给全年级使用。(3)单元测试讲评尽量不占用日常课时，充分利用晚修时间进展
11、。工作方案高三生物备课组工作方案范文2本学期高三生物备课组共有成员3名：赵春生、闵业圣、郭春雨。本学期我们备课组以新课程改革标准下的教育理念为指引，以学校教学工作施行方案为指南，努力施行和推进高中生物课程改革，改变原有教学观念，改良教学方法，更新教学手段，进步教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶，主要从以下几方面开展工作：1 精心备课 坚持每周一次的集体备课活动，教学内容以及教学的深浅度一律围绕202_年的考试说明而展开。个人在备课过程一定要结合自己教学班的实际情况，有意识地对学生掌握比拟薄弱的而又是考试说明中需要同学重点掌握的内容多做说明，清理
12、盲区。进一步发挥备课组在年级的教学核心作用，强化备课组在年级学科教学管理职能。健全集体备课，做到“四统一、五定”，每次科组活动都要有主讲人，要求有讲稿、有课件、有所讲内容的整体构思、有教学设计、教学目的、重点、难点，同时能对自己所主讲内容提出有价值的问题，表达学法指导2、上课要实 复习课中，要扎实地落实考试说明中的内容，课堂中重点内容突出，注重学生才能的培养，不允许把复习课上成新课;讲评课，要突出一点，就是通过讲评要能进步学生的解题才能，即下次遇到这一类型题时能有正确的解题方向，并通过结合所学内容用专业的、科学的文字描绘来呈现答案，减少失分的时机。3 坚持务实创新，继续课改实验。利用备课组活动
13、时间，开展新课程教学研讨，结合本年级学生的实际情况，讨论在当前形势下的课堂教学形式和课堂教学方法及手段，每次研讨都要有中心内容。充分利用现代教育信息技术优势，促进信息技术与学科的整合，更新教学手段，进一步完善科组课件库建立，开发新教材所适应的课件，并做到资共享。4 深化开展教学科研。每位老师积极参与校级的教研课题的研究，每位老师每个学年要写一篇教学论文及一学年上一堂公开课，积极准备巢湖市高三理科综合研讨会。第二学期高三生物备课组工作方案一、指导思想：积极学习和贯彻学校教育工作会议精神，落实和执行学校本学期工作方案，积极理论新课程课改，实在加强和改革课堂教学工作，为进一步推进我校教育、教学改革，
14、为进一步提升办学程度作出努力。二、工作目的：1. 进步生物学科高考平均分，力争同类学校上游。2. 进步本组老师的科研程度，本工作学期相关人员完成相应的课题结题工作。 三、工作措施：一、更新教育理念： 1. 以“新根底教育”为理念，继续深化学习和探究，搞活课堂教学，进步教学质量。 2. 坚持学习先进的教育理念，积极开展教改实验，提升老师的综合素质。 二、加强常规管理： 1. 加强备课组的协作作用，定期、定点、定时进展备课组活动。每周一次集体备课组活动。2. 每学期进展常规检查老师备课笔记、学生作业和听课笔记、辅优补差记录、备课组活动记录。3. 加强教学质量监控：实行周周练和月月考及与其它兄弟学校
15、联考制度，认真出卷、仔细修改、及时反应和总结。内容：以根底为主，适当进步，保证及格率和优秀率；要求：周练成绩于第二天放学之前及时反应给学生 4. 加强辅优补差工作的针对性和实效性。每班培养本科目的，以培优促教和学，教学内容备课组负责统一备课，严密联络教材和学生的实际，适当进步，循序渐进，有联络性和规律性；补差以防差和答疑为主，重点是帮助学生扫除学习障碍，消除害怕心理，进步学习兴趣。教学内容以教材为主，采用多种方法进展强化训练，但须防止单一和乏味。三、加强教科研活动： 1. 以相关的课题研究为抓手，组织本组老师积极参与课堂教学的理论。 2. 6月前开出3节专题实验课，执教老师课前设计，课堂教学，
16、课后反思、重建，都要紧扣专题，并写出案例。四、进步信息化程度： 1. 配合校信息中心做好老师使用校园网的培训工作。2. 努力进步使用现代教育技术的才能，争取做到备课无纸化、课堂教学媒体化。多媒体上课达80%，自制课件达20%左右。 20232023学年度第一学期高三生物备课组工作方案20232023学年度第一学期高三生物备课组工作方案坚持以课程改革为中心，坚持为学校教学工作效劳，大力促进校本教研工作的开展。高度重视教育科学研究的作用，讨论与研究课程改革中面临的各种问题，并以课题研究带动老师队伍的建立，促进课程改革的安康开展。以各类学科评优和竞赛活动为契机，尽快促成青年老师成长。充分挖掘本学科资，参与学校进展校本课程建立。加强理论学习。本学期，着重加强生物课程标准
