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1、 2023万圣节的活动方案范文（通用6篇） 一、活动目的 1、使学生了解万圣节的由来和时间，感知西方文化节日气氛。 2、熟悉万圣节相关的人、事、物、歌曲。 3、通过活动让孩子了解西方的节日和西方文化，体会中西文化差异。 二、活动方案 时间：XX年10月31日周五晚(6:00-9:00)地点：xx大酒店 对象：在校学生(可邀请非本校的学生) 三、活动费用： 每位学生150元，带一名外校学生100元 四、活动流程： 5:50-6:15学生入场(发万圣节衣服、面具、找到自己的位置) 7:107:25嬉戏之二：木乃伊包裹 7:25-8:00活动亮点，全部学生亲自参加设计的化装舞会 8:00-8：15走
2、秀竞赛，评出最正确组合 8:15-8:30南瓜灯的制作 8:30-8:40小组内品尝美食竞赛 8:40-8:50不给糖就捣乱 8:50评出最正确组，发奖品，并按组进展发奖。 9:20完毕全部活动。 6:306:35师生一起跳开场舞“monstermash”(5分钟) 6:366:45万圣节由来的有奖竞答 6:45-6:55英语词汇大比拼，万圣节单词讲解 6:557:10嬉戏之一：背对背运篮球或足球 万圣节活动方案2 一活动目标： 1.通过活动让幼儿了解西方“万圣节”的文化，感受节日的欢乐，为幼儿创设良好的英语人文环境，让幼儿体验不同文化习俗，借以拓展其世界观。 2.为幼儿供应呈现英文的舞台，培
3、育其大方自信的素养。 3.增进家园英语信息沟通，鼓舞家长在家中与珍宝亲子互动，实现家园共育。 二活动预备： 幼儿园： 嬉戏预备：嬉戏卡，小印章，各个小嬉戏物资及组织预备 环境预备：舞台及环境布置 有关万圣节活动的自制装扮一套，手电筒，荧光道具 家长协作预备： 1.制作参与活动人员的有关万圣节服装及荧光道具，周五穿戴整齐参与活动。 2.糖果10枚（周四带到幼儿园班主任处），周五家长再自备两三个糖果哦！ 3.苹果一个（周四带到幼儿园班主任处） 4.手电筒一个（周五带着参与活动用） 三活动过程： 集体活动： 1.万圣节集体开场舞 2.狮之威严狮王进展曲 3.最炫英语风 4.“魔鬼走秀” （有意愿参与
4、“魔鬼走秀”的家庭请快速与班主任联系，每班限额4组家庭。参与“魔鬼走秀”的家庭10月26日之前请将创意的面具、造形及相关物品带入幼儿园班主任）。 5.神奇讨糖果 目的：增加孩子主动交往力量 前提：肯定要安宁静静，神奇的去找好朋友。 玩法：有秩序的听主持人口令，音乐声响起，讨糖果的嬉戏开头，各班教师务必组织。地球，太阳，火星，土星家长和珍宝手拿糖果隐藏起来（主会场四周均可），等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖果，木星，天王，水星，海王，金星为查找方，讨糖果时小朋友要说上一句“Trick or treat（不给就捣蛋）或Happy halloween万圣节欢乐！对方才能把糖果送给小朋友。 分散
5、活动：（以下嬉戏均以家庭为单位自由参与，获得小印章越多越有时机参与Lucky大满贯活动） 活动一：打怪兽 目的：训练幼儿手眼协调力量和幼儿的竞争意识。 玩法：教师事先预备篮子，分别贴上怪兽的样子，分组，请幼儿用球丢向怪兽框中，打怪兽，最终看哪组的幼儿丢的乒乓球最多，可获盖一个小印章。 活动二：咬苹果 玩法：嬉戏时，让苹果漂移在装满水的盆里，然后（分组）让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁为优胜者，可获盖一个小印章。 活动三：吹面粉 玩法：参与嬉戏者，面对面站在一张桌子两边。把装有乒乓球的口杯放在桌子上，（及放在二人中间），要他们蒙着眼向乒乓球吹，若能把球吹到对面便为赢方，可获盖一
6、个小印章。 活动四：我吹我吹我吹吹 规章：把气球吹大、系好，并分别在每个气球上依次写上一个字万、圣、节、快、乐，谁又快有准完成任务谁获盖小印章一枚。 集体活动： Lucky大满贯： 以获得印章多少挨次进展(由多到少)，如消失一样数量，以划拳形式选出挑战方回答下列问题并获得相应奖品。 完毕活动： 五彩幸运球： 很多装有糖果的五彩气球，从会场四周随动感音乐向家长席涌动，家长可抓破气球获得糖果嘉奖。 万圣节活动方案3 一、万圣节的由来 在西方国家，每年的十月三十一日，有个halloween,那就是万圣节。大家都知道：在万圣节期间，很多公共场所乃至居家院落，都会布置上许多装饰物，孩子们会穿上每年不一样
7、的万圣节服装，拎着南瓜灯的提篓去挨家挨户地讨糖。现在的万圣节流传到今日已经没有了宗教迷信颜色，它已经成了一个孩子们的节日，也是年轻人开化装舞会的节日。 二、万圣节亲子活动方案： 1、活动时间： 2、活动地点：园内 3、活动对象：全园幼儿及家长 4、活动流程： (1)亲子diy制作(8：50-9：30) 班级活动：各班预备各种材料，请家长和幼儿一起做一个与万圣节相关的道具，例如：南瓜灯、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化装舞会上使用。 (2)亲子化装秀(9：30-9：50) 班级活动：各班请家长事先给孩子预备各种万圣节的装扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。现场家长可以先和
8、孩子一起穿好服装，然后给幼儿化装，同时幼儿要学着给妈妈化装。 (3)亲子万圣节party(10：00-11：00) a：主持-d外教 b：过程-进场(每班级统一手牵手跟着音乐进场、就座) 全体幼儿演唱万圣节歌曲 家庭化装模特秀(每个家庭精彩亮相) 安排三个嬉戏： 完毕：寻宝嬉戏(请家长和幼儿一起在班级里查找标记，找到小标记可以到主持人那里兑换万圣节的神奇礼物) (4)完毕：“trickortreat”讨糖(10：50-11：00) 老巫婆在幼儿园大厅门口处设置场景，预备很多糖果，承受各位幼儿和家长的讨要。幼儿只能站在门外面讨糖，并且肯定要给家长看了以后才能吃糖。 万圣节活动方案4 活动目的 透
9、过万圣节节庆气氛的引导，让孩子感染跨国文化的异同处并借由活动制造时机让孩子可以适时的尽情淘气捣蛋。 活动预备 1、有关万圣节节庆的故事童书,图片或网站的资料 2、万圣节的应景音乐 3、万圣节相关的布置物品例如:南瓜布置品,巫婆布置品,骷颅头等一些应景的恐惧物品来衬托环境 4、奇装异服的装扮竞赛 活动流程 1、先利用一些与halloween有关并且好玩的童书、图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣。并且可以利用这个学习时机导入让孩子能够发表对恐惧事物一些感受及想法，并借此可以激发对新事物尝试的士气。 2、与小朋友进展一连串的相关应景的布置品，最终也可以与小朋友进展班级教室的共同布置。
10、全校师生一起来营造喧闹的万圣节环境。 3、活动中也可以延长至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等。 4、制造万圣节情境，并适时的播放相关音乐。由于音乐有的比拟异类，所以小朋友要先进展心理建立，避开进展活动时产生恐惊心理。 5、最终阶段，请营造气氛让孩子产生期盼最终一天大活动的进展。 6、最终一天的亲子活动：鬼屋探险，奖鬼故事竞赛，万圣节猜谜竞赛，查找南瓜派，咬苹果竞赛，咬糖果竞赛，吹面粉竞赛或是安排校外的trick or treat活动等等。但是务必肯定要事先与校外帮助协作单位的人说明活动流程及应当预备物品的份量，以便当天活动顺当的进展。 万圣节活动方案
11、5 主题：疯狂万圣节 搞怪大行动 时间：XX年10月28日10月31日晚间：18：00至闭店 内容： 1、凡12岁以下的小朋友，只要有万圣节装扮，都可参与搞怪大行动; 2、工作人员做万圣节装扮，带着小朋友们做嬉戏、唱歌、讨糖吃; 3、凡活动期间内进店的小朋友只要有万圣节装扮，都可以得到广场购物中心赠出的糖果; 4、工作人员(着万圣节装扮)并帮活动期间内进店的小朋友做万圣节化装。 店堂陈设要求： 于一楼中厅进展万圣节装饰;于一楼入口处放置南瓜摆饰、巫婆扫把、声控摇身光纤巫婆摆饰等 分工： 1、企划部：负责活动的组织、宣传并进展店堂陈设的设计与摆设; 2、总务课：负责小朋友脸上闪亮贴片、化装品、万
12、圣节服饰、糖果的选购并转交效劳股; 3、营运部：依据企划部的规划安排好活动期间的店内播送;负责活动期间接待来店客的询问及活动解释工作;活动期间负责给进店小朋友化简装、带孩子们做嬉戏 4、保卫课：负责活动期间的安全工作。 万圣节活动方案6 一、活动目标 1、通过本次的万圣节活动丰富和提高幼儿的生活和阅历，让幼儿在活动中了解西方的传统节日，知道万圣节的由来。 2、本次活动主要是引导幼儿感受西方的文化和中国的文化，它们之间有何不同，为幼儿创设良好的人文环境。 3、通过本次活动熬炼幼儿的大胆和英勇，会正确的面对恐惊的事物。学会一些根本的.心情掌握。 4、通过本次的万圣节活动，引导幼儿感受万圣节的节日气
13、氛，体会活动带来的欢乐。 二、活动时间 20xx年10月31日星期三（下午以及晚上） 三、活动地点 操场、大厅、教室、设定的活动场所 四、活动预备 1、创设万圣节主题环创：幼儿园门口、班级、走廊的环境不住，衬托万圣节的节日气氛； 2、万圣节前可以带幼儿做手工制作万圣节的面具、南瓜和蜘蛛，作为万圣节各班班级的装饰品； 3、宣传栏要留意点明本次万圣节的主题和来历； 4、向各位家长发送万圣节活动的邀请函； 5、预备好相关的万圣节活动音乐，留意选择音乐的时候选择轻柔一点的、欢快一点的、好唱的万圣节歌曲； 6、万圣节活动当天张贴好横幅，就比方是万圣节亲子活动、扮装舞会还是游园活动等。 五、活动过程 1、教师提前做好万圣节活动的相关通知：活动当天的早上要提示各位家长戴上制作好的面具入园，园内各位教师也要预备好面具，接待幼儿。 2、早餐完毕之后，教师带着幼儿和家长在本班进展活动，制作万圣节的手工作品，之后可以进展班级佩戴和互赠礼物等，引导幼儿在活动中主动沟通。 3、户外活动的时候，教师播万圣节活动的背景音乐，各班幼儿和家长一起拉起圆圈跳舞，教师留意调
